【正文】 減少出差錯的次數(shù)，養(yǎng)成一個嚴謹?shù)暮昧晳T。我覺得這有利于我以后的理財，有利于我形成較好的花費習慣，也是一筆不錯的收獲。對學有余力的同學給出社會實踐的方向，旨在提高其動手能力。本書可作為中等職業(yè)學校財經(jīng)類專業(yè)教材，也可作為對口升高職的考試用書，還可作為在職人員培訓用書。所謂因人施教，就是教師在教學過程中，根據(jù)學生和教材的特點，運用靈活的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，在傳授知識的同時，教給學生科學的學習方法，培養(yǎng)學生獨立思考，解決問題的能力。其實，產(chǎn)生這些問題的原因正是教師多年來在教學過程中常常疏忽的問題。有些知識本身比較抽象，而并不深奧，如憑證、賬簿。如果學生的大腦始終處于接受的、興奮的狀態(tài)，對老師講不到的知識他們也能想到，這樣便能給學生以漁的本領而非授之以魚。在教學過程中，我采取對概念、財經(jīng)紀律、制度規(guī)定強行死記，對原理、方法在弄懂的基礎上進行復述，逐一過關的方式。這樣，學過的知識才是有用的知識。許多學生深有體會地說：“以前是老師代替我們吃梨子，然后告一訴我們梨子是甜的，讓我們死一記住梨子是甜的：現(xiàn)在我論文下載們自己吃了梨子，就立即知道梨子的甜味，對梨子的味道有時比老師品的還仔細，梨子是啥味，我們永遠忘不了。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算 。當問到我們會計是什么 ?我們也許會說：會計就是寫寫、算算。從以上兩個觀點我們 可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進而產(chǎn)生信息，利用這個信息達到加強經(jīng)濟管理，從而實現(xiàn)預期目標的工作或者活動。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以學習的時候一定把它定位在這樣 一個高度：對基礎會計中的知識以課本知識為主，不要太多太深的拓展，對會計核算的流程只要一個全面的基本了解即可。而會計科目中的數(shù)字和決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要核算核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。所以，我們的會計教育應當與實踐相結合采用理論與實踐相結合的教學模式，具體說就是要處理好三個關系：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化 。會計工作的特殊性使其可能接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。例如，學習各種會計核算方法時，不要就方法論方法，要理解其理論依據(jù) 。 學習了會計學基礎這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。 會計專業(yè)學習心得感悟 4 通過一段時間的學習，本人有了點兒零星感觸，認為會計科目的內容其實是最難學習的，實際操作過程中也是最難把握的。所以我認為，基礎學習非常重要。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。一旦一個企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng)營主營業(yè)務，那么這個會計主體一定是出現(xiàn)了問題，生存也就受到了威脅。因此，不難看出，合理進行會計分期也是很重要的。 通過深刻理解和經(jīng)典習題輔助強化，牢固掌握，把基礎知識打造的更為堅實。不過，俗話說： “萬變不離其宗”。死板，以前這個詞我們總定義給會計，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。 自從學習了會計學后，知道活學活用才是實質。只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。由于與實際生活聯(lián)系緊密，在學習上更應聯(lián)系實際，方便與掌握應用。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閱讀課本相關內容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內容。對于基本概念良好的理解同時 還能幫助我們區(qū)別會計學當中許多分類問題。如此，我認為才能起到練習的基本作用，并發(fā)現(xiàn)自己在之前學習過程中的不足和錯誤，以便今后改正。對于會計學這么一門精確的工具性學科，不精確往往就意味著錯誤。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能 嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點。另外就是努力讓學生覺得會計學是一門很有意思的課程，體會會計的藝術美，發(fā)現(xiàn)會計學習中的樂趣。死板，以前這個詞我們總定義給會計，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。 會計要求我 們在學習基礎理論時，注重對基礎理論的理解，在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法、以及如何具體運用會計核算方法處理一般經(jīng)濟業(yè)務 。在課程學習當中，最為關鍵的是上課認真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠及時思考相關問題在實際情況中的應用，并快速理解老師所給 出的例子。另外由于課本提供了不少例子和練習，方便我們做基礎訓練。在實際學習中，我發(fā)現(xiàn)同學們很多時候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進行反復練習，做到熟能生巧 。對于會計這么一門精確的工具性學科，不精確往往就意味著錯誤。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點。另外就是努力讓學生覺得會計是一門很有意思的課程，體會會計的藝術美，發(fā)現(xiàn)會計習中的樂趣。在本課程的教學中，多媒體教學手段的運用尤為重要，因為本課程具有很強的系統(tǒng)性，前后內容相互關聯(lián)，老師講課時經(jīng)常要前后貫穿，并涉及到眾多的證、賬、表，用傳統(tǒng)的口述、板書很難表達清楚。人類社會生存和發(fā)展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計產(chǎn)生有了充足的理由。當前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計國際協(xié)調工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。另外，從就業(yè)和前途方面講起會計這樣的工作不費體力、屬于辦公室工作，還有會計、說白一點就是管帳，管錢，統(tǒng)計、習慣了、對自己的日常生活也有幫助。 第五篇：會計專業(yè)學習心得 大學兩年結束，佇步回首，會計專業(yè)學習日益深入，于我 而言，經(jīng)驗沒有多少，只能是在不斷地課堂學習和閱讀相關書籍中增強理論學習與心得?！锻敢暪矩攬髷?shù)字 :看故事讀財報》（作者郭永清）包 括四篇?！稌嬆切┦聝骸肥怯?30 年職業(yè)生涯的“老會計”開出藥方，意在治愈會計實務中的疑難雜癥。我想大家經(jīng)過一個學期的學習能清楚客觀的認識會計這個學科的概貌，能看到它的發(fā)展前途。 總之，對于會計這門課，從一開始我們就體會到了學習的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。經(jīng)濟世界有多大，會計就有 多大。 另外，會計告訴了我一些企業(yè)經(jīng)營中的一些原則和處理方法，這和我過去思考問題的方式并不一致，要適應市場，必須理解和遵守這些游戲規(guī)則。在教學方法上，為了充分調動學生學習的積極性和參 與性，老師重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動式教學，提高了我們的參與意識和學習能力。一個對自己的學科沒有熱情的老師，很難想象學生們會喜歡這門課并尊重這個老師。有些同學到學習最后仍然搞不清楚有關業(yè)務的來龍去脈。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。同時盡量避免去問同學。在課堂上，老師給我們準備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時盡量在練習的時候少看或者不看講義。這樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進一步的學習進行緩慢，二是避免因基礎問題產(chǎn)生不必要的困惑。這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。會計本身是一門實踐性很強的學科，而對于我們，目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三。但經(jīng)過三年的系統(tǒng)學習，對會計有了更深刻的認識。在教學方法上，為了充分調動學生學習的積極性和參與性，老師重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動式教學，提高了我們的參與意識和學習能力。一個對自己的學科沒有熱情的老師，很難想象學生們會喜歡這門課并尊重這個老師。有些同學到學習最后仍然搞不清楚有關業(yè)務的來龍去脈。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。同時盡量避免去問同學 。其次我認為我們需要更多實際的練習。 在學習內容上，我認為首先應弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習。如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。掌握企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的基本會計處理方法 ,要求學生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務的基本會計分錄，學會必要的計算及編制會計報表。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發(fā)生制。后來為了考取會計資格證書，對會計學這門課進行了算是比較系統(tǒng)的學習。 會計專業(yè)學習心得感悟 5 時光荏苒，日月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。有了這一切，你的知識結構才會更加牢固，才會打建得更加高大。 最后，上述一切行為都要通過報表，用相應貨幣去進行計量，展現(xiàn)給使用者一組有價值的數(shù)據(jù)。所以，假設持續(xù)經(jīng)營是不要的。這一點一定要區(qū)分清楚，二者絕對不可以混淆的。但是有會計基本假設的內容需要重點掌握，因為會計基本假設是會計上進行確認、計量和報告的一個基本前提，可以 說是會計學科的一個基礎，所以個人認為必須牢記而且要深入理解?；A如果不夠牢固，那么蓋得越高，倒塌的危險性就越大。對于會計這門課，從一開始我們就體會到了學習的艱辛，因為學習一些原理難免會覺得枯燥乏味，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。要防止鉆入具體業(yè)務處 理，而忽略對原理的學習?；A會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計基本理論和會計核算方法的原理。社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規(guī)模同步調進展。雖然我還沒有真正的參加實習過，但我明白學校中的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到學有所用。會計是適應經(jīng)濟發(fā)展的要求而出現(xiàn)的是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的結果和產(chǎn)物，進行會計核算從根本上說是為相關人員提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務是紛繁復雜、多種多樣的額，為了達到這 一目地，必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務和是事項。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的發(fā)展起到了重要的作用?！肮芾砘顒诱摗闭哒J為會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理活動。正是因為社會 生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理活動。 會計專業(yè)學習心得感悟 3 在將近一年的學習中，使我對會計學有了一定的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。如課堂練習、單元練習、分步模擬實習、綜合模擬實習等，讓學生有活學活用的機會，通過練習，形成技能。所以，我們平時就要抓實干，把功夫下到位，重視基礎知識、基礎理論教學，提高職高學生的技能。學生遺忘的現(xiàn)象相當普遍、嚴重，老師講 的知識不少，但學生掌握的東西不多。有的既抽象、深奧，又比較復雜，這時就要運用輔助教學手段，讓學生在理解中接受。也就是用學生最容易理解、最熟悉的方法說明問題，用學生最能接受的、最貼切的實例來解釋問題。 凡是教學經(jīng)驗豐富的教師，在教學中都不是照本宣科地給學生講，而是使學生的情緒、思維充分活躍起來，把授課的過程變成學生 思考、記憶的過程。而財會專業(yè)課又是一門理論性強、概念枯燥抽象、實踐性要求嚴格、規(guī)范 的課程，怎樣才能激發(fā)學生學習的積極性，更好地把理論知識傳授給學生，培養(yǎng)學生理解、分析問題的能力，提高操作技能 ?根據(jù)多年的教學實踐，我在這里談幾點體會。為便于學生隨時檢查自身的學習情況，配有習題集 (附多媒體教學課件 )。 會計專業(yè)學習心得感悟 2 本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃會計專業(yè)主干課程教材，也是財經(jīng)類專業(yè)的基礎課程教材。 盡管現(xiàn)在對會計還只是淺嘗，但是會計也對 日常生活有幫助。但除去浪費時間不說，還影響了整個工作的進度，賠了夫人又折兵，不劃算。 會計的學習特別需要細心和專注，容不得半點馬虎和懈怠。從中可以獲得無法言喻的成就感和歡暢感，就像經(jīng)過努力完成了一件精致的藝術品。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營活動中扮演重要角色，因此把會計學好，學透成為從事財經(jīng)方面學習的人的不可逃避的任務。其次，財務會計有助于企業(yè)加強經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。財 務會計的內容包括財務會計的理論和方法進行確認、計量、記錄和報告的一般會計事項，具體分為資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、