【正文】 (8)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。 (10)抓好班主任工作。 (11)負(fù)責(zé)請假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。 (13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。 (16)年級資料的發(fā)放工作。 (18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來，而且對近一周所學(xué)知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間 45 分鐘。 本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個班的英語課教學(xué)工作，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法 ，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。對教材教學(xué)內(nèi)容在加工，揚(yáng)新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足 。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。我們這個年級組，可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級組。 三、不足之處，加以改正。 最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向 。這半年，我很忙碌但很充實(shí)，總結(jié)到此 ，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。由于我是第一年做年級組長，可以說是毫無經(jīng)驗可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。本學(xué)期，我校迎接了多項的檢查和創(chuàng)城工作。 在學(xué)生考試之前，進(jìn)行全年級的期末復(fù)習(xí)總動員。 抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。 (1)初中年級組長工作總結(jié) 我叫 xxx，男，現(xiàn)年 39歲，于 1994 年 7 月參加工作， xx 師專數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，函授本科畢業(yè)于 xx 師大， xxx 初中 教導(dǎo)副主任，今年畢業(yè)班的年級主任。作為一名中共黨員，歷來重視學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平，在學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志品質(zhì)、陶冶道德情操、升華思想境界，任何時候都用黨性原則、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠。組織教師搞好集體備課，定期進(jìn)行聽課評課活動，組織教師開發(fā)校本課程，鼓勵指導(dǎo)教師開展課題研究，配合學(xué)校工作對老師們有計劃的進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是今年的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，老師們態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，收到了預(yù)期效果。同時深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應(yīng)措施。但是我知道，我的成長過程以及取得的點(diǎn)滴成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，更離不 開老師們的密切配合和深情厚愛。有時容易急躁 。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。 傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào) 查分析，查處結(jié)癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協(xié)助對事件進(jìn)行處理。對于量化數(shù)據(jù)的計算，我秉著公平、公正的原則 ，對假條進(jìn)行病假事假分開處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。 關(guān)心學(xué)生的成長。但從這個學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心?，F(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下： 一、教師的成長，年級組的管理 我們組訂在每星期三的中午開年級會議，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起探討年級組的特色活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)了“八榮八恥”，領(lǐng)會其中的內(nèi)涵。我們老師在不斷進(jìn)步、不斷成長。 我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個別教育，提倡個性化教學(xué)。 團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績 團(tuán)結(jié)就是力量 ，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。 一、團(tuán)隊能力的提升 繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動： 我中大班年級組有 4 個班級，而且每個班都有新老師，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長的要求。 團(tuán)結(jié)協(xié) 作，爭創(chuàng)成績： 保持年級組團(tuán)隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，爭取出色完成各項任務(wù)，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績。 二、特色教育活動： 我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面，所以下學(xué)期我們中大班 將制訂出各班的特色教學(xué)計劃，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng)，建立幼兒園、家庭、社會一體化教學(xué)，希望年級組教師要勇于探索、大膽嘗試。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。整個年級組團(tuán)結(jié)一致， 齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。 七年級開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅 持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長放心。一學(xué)期來，以班主任和主課老師為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項工作。通過班會課，加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。 本學(xué)期七年級組還組織全體學(xué)生進(jìn)行了感恩教育報告會、期中動員會、趣味跳繩比賽、英語單詞競賽、期末考試動員會等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊、拼搏精神。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！ 。工作中缺少力度，補(bǔ)差工作不到位；本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi) 個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，期待下學(xué)期有大的改進(jìn)。七年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。 針對我校學(xué)生生活比較枯燥的問題，我年級根據(jù)實(shí)際情況特別開展了跳繩活動，利用每天下午第三節(jié)課外活動時間，組織班主任老師和全體學(xué)生統(tǒng)一到操場上去，師生同跳、單跳、集體跳、單繩，雙繩，花樣繁多，讓學(xué)生在歡樂中不知不覺地中既鍛煉了身體，又愉悅了身心；同時也提高了全體學(xué)生跳繩的能力，增強(qiáng)了班集體的凝聚力 和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，豐富了他們的課間生活，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的三位班主任，因為都是年輕老師，孩子小，每天都需要接送孩子，但是，即使在這樣的條件下，我們?nèi)话嘀魅卫蠋熋恐芏加兴奶斓臅r間，吃住在學(xué)校，舍小家顧大家；還有語、數(shù)、外老師，在早晨 6： 00左右就匆匆來到學(xué)校，開始忙碌緊張的一天，為了我們的學(xué)生學(xué)好各科，老師們起早貪黑，每周除了正課外，還有午自習(xí)、晚自習(xí)，但是老師們從來沒有抱怨過，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，老師之間形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。 二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果。七年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。 第五篇：七年級組長工作總結(jié) 守一方凈土，候一樹花開 橫道中學(xué)七年組匯報材料 時光荏苒，歲月匆匆，七年級新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期。 三、具體工作安排： 下學(xué)期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機(jī)會； 任務(wù)分配要下達(dá)到班、人，使責(zé)任明確化； 教師之間相互督促，我要多進(jìn)行檢查和監(jiān)督，使每位教師的工作更細(xì)致、更完全、更出色； 關(guān)心每位同事，重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo)，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。 第一次承擔(dān)組長一職，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢松懈，經(jīng)常加班加點(diǎn)，要求教師做到的，我首先做到，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有以身作則，工作才有說服力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。特別是 “十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染、感動著每一們老師。更多的老師是加班加點(diǎn)地為幼兒園工作，為孩子晚回家。還好有領(lǐng)導(dǎo)的支持、理解和鼓勵，我開始慢慢學(xué)著開展教師素質(zhì)的培養(yǎng)。 第四篇：幼兒園級組長工作總結(jié) 幼兒園級組長工作總結(jié) 一個學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔(dān)任年級組長，工 作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé)，沒有起到一個承上啟下的作用。 做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。 組織好初三年級會。 履行年級組長職責(zé)，細(xì)致做好工作。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的及時下達(dá)，班主任意見的正確上傳 ，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。在今后的工作與實(shí)踐中，將堅持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。在次感謝老師們。 通過自己的不懈努力，在分管的工作中，取得了較好的成績，教師們參加縣級公開課成績突出，我校教師先后有縣級立項課題 12 個，市級課題三個，省級課題 2 個，國家級課題一個。做到原則性與人文性的有機(jī)結(jié)合。 服從校長工作安排，歷任數(shù)學(xué)教師兼班主任工作，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，努力做好班級管理工作，無論工作大小，盡職盡責(zé)。 思想政治方面。 希望通過不斷的總結(jié)，在今后的年級組長工作中能越做越好 ! 第三篇：級組長工作總結(jié) 級組長工作總結(jié) 年級組長個人工作總結(jié) 年級組長在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)中是最低一級的干部，但年級組長是校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間溝通的橋梁，年級組長是教育教學(xué)、組織管理的最直接領(lǐng)導(dǎo)者。 當(dāng)然，我在第一學(xué)期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的能力不夠理智，未能全部調(diào)動教師的積極性等等，在此，我對今后工作準(zhǔn)備做以下的努力方向： 對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。 召開年級組會議，并進(jìn)行全年級的期末復(fù)習(xí)總動員。對學(xué)生的校服衛(wèi)生，進(jìn)行了多次檢查、督促。回顧這一學(xué)期，我做到了以下工作： 堅持每天課間勤巡班，打預(yù)備鈴時，堅持站在樓道中督促學(xué)生正確靠右行走，產(chǎn)生了一定效果。 中學(xué)年級組長工作總結(jié) 5 這個學(xué)期我接受學(xué)校的安排，擔(dān)任一年級的年級組長，我本人感到無比的光榮和自豪。我深深知道我的工作是平