【正文】 得珍愛 ! 篇二 當你看到一位母親懷胎十月，在經歷無數(shù)痛苦地煎熬和 漫長的等待之后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆生命的來之不易 ? 當你看見一位身患重病的病人，看見他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數(shù)次昏迷，無數(shù)次命懸一線??他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱 ? 生命無處不在?？墒沁@么美麗的生命有時卻又是這么的脆弱，幾分鐘前生龍活虎，卻由于自已的貪玩，無知而瞬間消失 ! 小學生游泳應在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內進行，嚴禁在游泳區(qū)內游泳。 游泳前應做全身運動，充分活動關節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋，扭傷等事故。 篇三 俗話說水火無情。縱觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學學生對防溺水知識的缺泛。學校應加強防溺水安全知識宣傳和教育，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣大大中小學學生對防溺水有一種直觀和形象的認識，從而牢記在腦，銘記在心。 學校應發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學生的防漲水安全的意識和技能。疏大于堵。 溺水猛于虎。在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。據(jù)省教育廳去年的統(tǒng)計，溺水已成為廣大中小學生尤其是農村小學生非 正常死亡的主要原因。 不在無家長或老師帶領的情況下游泳 。人不能像野草那樣，“春風吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己掌握。當他們游得正高興時，其中的一位同學不知怎么的突然游不動了，他在水中掙扎了許久，接著濺起一片水花就不見了。所以為了安全起見，同學們想去游泳的話一定要跟家長一起去。 篇六 每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個事件更是引起了我們的熟慮： 1。其實，防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。但是水也給人帶來了危害，如洪水、海嘯等，但目前發(fā)生最多的還是溺水事件。我只要將手輕輕一合，這只蒼蠅就會死在我手中，可蒼蠅仍舊拼命地掙扎，努力逃脫，我被蒼蠅這種熱愛生命，珍惜生命的 39?，F(xiàn)在，我送給大家一首我在書上看到的關于防溺水的兒歌：野外游泳真危險，水深漩渦看不清，一旦溺水赴黃泉，悔之已晚恨無窮。 我清清楚楚的記得，就在去年的暑假，就有許許多多溺水身亡的事件。他們高高興興地游了幾個小時后，覺得在這么淺的地方游沒什么意思。小 B 看到小 A 沉下去之后，便往小 A 那邊游去，想去救小 A。和他們一樣的溺水事例，在我們身邊舉不勝舉。一開始他就 因為不適應這里的水深而沉了下去。 水是十分危險的，讓我們一起學會防溺水的技能吧 ! 《新課堂 —— 同心防溺水》觀后感 3 又是一個炎炎夏日，火球般的太陽炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悅?；艁y的兩個人在水里撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開了小河。 一個個真實的故事就這樣發(fā)生了，被流水帶走 的不單單就是一個男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。 《新課堂 —— 同心防溺水》觀后感 4 俗話說水火無情。縱觀第一次溺水事件的發(fā)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，這里面既有防溺水設施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學學生對防溺水知識的缺泛。 等到教練發(fā)現(xiàn)他時，把他救了上來，火速送往醫(yī)院。在沒有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。正是他們的貪心，才導致了這樣的悲劇發(fā)生。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。 在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因， 10 個因意外傷害而死的兒童中，有近 6 個是因為溺水身亡的。極易發(fā)生溺水傷亡事故。 《新課堂 —— 同心防溺水》觀后感 5 春去夏來，天氣越來越熱。如果只是一昧地獲取暴利，就會失去所 有的市場，失去消費著的信賴，也就無法在社會上有立足之地。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。溺水事件的發(fā)生，引起了市領導的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。防患于未燃。 防溺水安全重于泰山。 人的生命是寶貴的，每一個人都應牢記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己。 從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意， 突然從水面上消失了，另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來 !”捉迷藏的游戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。最后，我們在水的最深處找到了他，把他救了上來，送到了醫(yī)院。一次，我和他從地上撿完貝母回來時，便約了幾個好朋友去小溪里洗澡，其中也包括那個城市來的朋友。另外兩個人也去救小 A，但也被拉了下去?！毙?C、小 A 和小 D 一起說了一聲敢后，便一起朝河的另一邊游去。便馬上帶上衣服、褲子到了小溪邊。但是，沒有誰會想到，外表溫柔可愛的水卻也有內心兇殘的一面，稍不留神就會“命喪黃泉”。連蒼蠅都懂得珍惜生命，何況我們人類呢 ? 所以我們要熱愛生命，阻止溺水事件的發(fā)生，那我們應該怎樣阻止呢 ?首先我們一定不要到無安全設施、無救護人員的水域游泳，遇到有人溺水，應大聲呼救，而不是害怕逃走，沒有呼救，使溺水的人失去救援機會而死亡，也不是看到有人溺水，不管三七二十 一，就跳下去救人，這樣有可能兩人都會因溺水而亡。 人的生命是寶貴的，人生只有短短的幾十年，一眨眼就過去了，大家應該珍惜生命，不要浪費年華。同時，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安 。兩名小學一、二年級的學生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結果淹死在河里，無一生還??這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識的缺乏。二、當發(fā)現(xiàn)有人淹沒時，要冷靜，盡量想辦法救人 。大人們趕到河邊撈上孩子，就把他送到醫(yī)院，但還是搶救無效而死亡。 篇五 水是我們人類的生命之源，但是每年有好多人因為不注意安全而被淹死，像今年暑假就有這樣的事發(fā)生。 不到不熟悉的水域游泳。 正因為有了這些慘痛的例子，我倡議全體同學做到“五不”承諾： 不私自下水游泳 。 5 條鮮活的生命瞬間就消失了，不僅給他們的家庭帶來巨大悲痛，也為我們敲響了警鐘。在川流不息的人群中，那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命 。禁止游泳不亞于 堵源截流。究其原因是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，后悔晚已。當然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應該建立起學校、家庭、社會三位一體防溺水機制。防患于 未燃。 防溺水安全重于泰山。常見的是小腳抽筋，這時應 做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。參加游泳應結伴集體活動，不可單獨游泳，最好要有成人的帶領。在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命 。掙扎在水中的那個孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此 刻，他一定在呼喚，一定在懊悔 !“救命 !救命 ! ”的哀號又有誰能聽 見呢 ?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看見呢 ?他在溺水中的懊 悔，又有誰去思考過呢 ? 朋友們，讓我們用行動連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海洋，讓“珍愛生命，謹防溺水”駐進每一個人的心中。被淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來，傷心地到公安局報警，然后等待結果。游戲雖好玩，可都有結束的一刻。 最近幾天，我們附近也出現(xiàn)了溺水事故，在我們甌江的防洪堤上，一名 14 歲少年在江邊洗手而不幸滑入水中，不幸身亡。 不知所措中，兩個同伴悄悄地收拾書包，溜回家了。而且大多數(shù)是青少年。當然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識，才能真正使我們生活在一個安全的世界里。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一你們遇難了，那你們的家長又該怎么辦，你們雖然這樣悄無聲息的走了，但是你們可否想過你們的父母，生你、養(yǎng)你、教育你的父母，我想那時最傷心的只有你們的父母。 同學們，有時候的危險往往就是我們不經意間所發(fā)生的，所以釀成了那一個個慘不忍睹的事件。這一個個悲 慘的事件，一個個生命的離去，都使我們?yōu)榇烁械绞值耐锵?。像游泳，要盡量去安全地帶。三、如果沒有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因為在不熟悉的水域中，你不會知道水的深淺，很容易導致生命危險。全國每年都有不少學生因溺水身亡，給許多家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態(tài)。 所以，我們每一個人都要在游泳的同時，做好防溺水的準備，為此，我提出幾點建議。在平時的生活中，碰到一些小問題，都能自己解決，也能互相幫助，既快樂又安全。難道他們想這樣嗎 ?不 !是 他們的不小心，是他們缺乏自救意識和能力。 《新課堂 —— 同心防溺水》觀后感心得體會 “ 2021 年，全縣已發(fā)現(xiàn)有 39 個未成年人因溺水