【正文】 是蒲公英的種子，它的花就是那個很像向 日葵的小黃花。雖然他們既不想著名科學家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔負著培養(yǎng)下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無聞。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識，讓我們得到來豐富的智慧！ 我愛那樸實無華、默默無聞、無私奉獻的蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋梁的老師！ 靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動?? 畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。她說：“作家冰心只鐘情于玫瑰，冰心老人認為玫瑰有刺，那是風骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳。像‘ 20 朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠的心’對待自己的人生 。像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真 。 為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴，她一路拼搏，一路汗水?！薄皩懽?，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。作為一個從事語文教學的工作者，字里行間常常自覺或不自覺地流露出對文學的愛好，并時常有意識地 扮演著“拉近朋友、學生親近母語、親近書籍”的角色。有一天，我們接到了“博思”教授的報告：“聽說南極那邊現(xiàn)在不知道有什么變化，請你們考察隊員到南極去考察。我們發(fā)現(xiàn)有一架飛碟向我們宇宙飛來，經(jīng)過我的分析，我確定那就是 VFO 飛碟，然后那架 VFO 飛碟就飛到一個星球，于是我們也架著宇宙飛船飛向那個星球，到了星球上，我們個個都穿上了氧氣服，走下宇宙飛船，往下一看，看到的 .盡是一些外星人，他們怪模怪樣：有的身上長著魚鱗、有的長著觸角、還有的鼻子長在眼睛上??看見了外星人，我一禁伸出我的手，想跟外星人握握手，外星人好像看懂了我的意思，也伸出手來，然后我們就握了握手，接著外星人說了什么，在那里嘰哩咕 嚕的，我只好拿出由“博思”教授發(fā)明的翻譯耳機，隨后，我把一個耳機給外星人戴上，“外星人，您們好，剛剛?cè)ジ墒裁戳税。俊蓖庑侨嘶卮鸬剑骸拔覀兪侨ツ蠘O考察的。我叫隊員們一起到有土壤的地方去播種。聽說整座華山只由一個大巖石構(gòu)成，光滑得像小孩坐的滑滑板，可以從山頂直接滑到山腳。一輪紅日當天，沒半點云彩，我早已汗流浹背，想要登上東峰頂?shù)臎Q心也漸行漸遠。突然一只小松鼠從樹林里鉆出來向我瞥一眼，似乎在嘲笑我：“你連山頂都爬不上去！”然后蹦蹦跳跳地跑遠了，好像在顯示它矯健的身姿。媽媽越看越緊張，眼睛瞪得大大的，不住地搖頭嘆氣，直打退堂鼓：太可怕了！算了，下山吧！問我要不要放棄？我果斷而堅定地回答：“我要去！”于是伴著爸爸的保護，我抓緊鐵鏈奮力往上爬。向四周望去，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小。只見花生藤組成了一片黃綠色的海洋，在秋風的吹拂下，掀起層層波浪，仿佛在歡迎我們早點把它們成熟的花生果獻給人們。說干就干，我們立刻就開拔了。沒過多久，我 就招架不住了。他急了，使出吃奶的勁猛一拔，花生藤斷了，胡木子順勢倒退了幾步，一屁股坐在了地上。你倒一小袋，他倒一小袋，真是“眾人拾柴火焰高”，我們摘下的花生聚到一起，形成了一座小山。我不由得想起了《憫農(nóng)》這首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。它陪伴我度過了那個天真的時段。到了棗樹即將成熟的季節(jié)，可夏天的燥熱讓我等不及了。自此，我也只能干巴巴的望著。我拿起棗子，擦擦就塞嘴里，一股酸澀彌漫口腔。后來院子也沒了，再后來爺爺也沒了。 使君子。我們是如此歡樂。它的花一開便是一簇，花香縈繞整片區(qū)域，它的顏色是由淺到深，就好像人生一樣?？粗倳肫鹉蔷洹爱斘彝緩侥愕氖⒎拧薄Ｎ冶荛_了她，昔日情誼已隨那最后一次花季而離去，風甫住，花香已盡。而這顆榕樹，引起我浮想的卻是它的根部，在它根部是另一個世界，一個未知神秘，卻精彩的世界。我有時想它一如我的人生，總是藏著；另一面，埋得很深。 第四篇：小學學作文 900 字集合 【精選】小學學作文 900 字集合 10 篇 在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。以下截取這節(jié)課兩個過度生活化的教學片斷，來說明這種教學思路的危害。 生 2：爬山虎的腳和小動物的爪子一樣，但我不知道它是怎么緊緊抓住墻面的。學生只。 學生用了大量的時間交流他們在生活中觀察到的爬山虎，教師隨著學生的回答不斷地給予評價和詢問。爬山虎是一種野生植物，常被當作園林綠化植物引植到城市的角角落落。 小學學作文 900 字篇 1 最近聽了一節(jié)公開課《爬山虎的腳》。否則那是最傻的境界，自欺欺人。（我有密集恐懼癥，微生物世界很密）但是每次去三樓四樓總會對那棵樹發(fā)呆，看著那深深淺淺的綠，總會給帶來安靜甚至是死寂。在幾條小巷盡頭抑或是在時光盡頭。隨著初中的到來，我離開了它和她。它帶著它的驕傲去回歸大地?；ㄏ憔褪俏蚁矚g使君子的一個原因。在記憶深處，就存在著那么一棵。棗樹院子變成了一座高樓，很好看，可我還是喜歡院子。他手上一條條紋路是時光的軌跡，我靜靜的撫摸著，感悟這時光。只有爺爺，會來幫我摘。棗子沒到懷里，手上多了幾個小洞。在它下面玩過家家，隨手拔起幾片不知名的葉子，搗啊搗啊??墨綠的液汁肆意的流淌在我的手上，就像我肆意在 它懷里玩耍一樣?！蔽覀冋税胩旎ㄉ屠鄢蛇@樣，何況天天勞動的農(nóng)民伯伯呀！以后我們一定要珍惜糧食。 勞動結(jié)束了，大家拖著疲憊的身軀上了車。 在我們大家共同努力下，那些埋在土里的花生寶寶 們終于“見到了陽光”。這時，我看見了好玩的一幕：胡木子見了一棵花生，想都沒想就伸手去拔，沒想到這花生那么頑固 —— 死守著它的窩，不肯出土。我自告奮勇，擔任了整理的任務(wù)。開始！”話音剛落 ，同學們按照事先分好的小組開始勞動了。說是游，實際是干活 —— 拔花生。站在云梯頂上，我如釋重負，感到了一種前所未有的輕松和巨大的成就感。！從下往上看，光禿禿的巖石奇形怪狀，直聳云端！沿途只有兩根鐵鏈作扶手。終于，我一屁股坐在了石頭上，直喘粗氣。我心里的得意勁頓時少了幾分，不由得充滿了敬意，向它打聲招呼：“華山，你好！” 清晨，煙霧繚繞，我們先坐索道上了北峰頂，然后向東峰頂（ 20xx米）進發(fā)。 到了第二天，我看見種子還沒發(fā)芽，就心急了，我想要看到南極美麗的世界，嘴里也念叼 起來了，外星人聽見了我的話，拿出一個東西，遞給我說：這是“急速生長液”只要滴一滴，植物就會立刻長起來，我試著滴了一滴，芒果樹長起來，我高興極了，一次一次又一次，全部都長起來了，愛斯基摩人看見了，都歡呼起來，“我們有東西吃嘍！我們有東西吃嘍！”看到他們的歡呼，我們也該回國了，回到國后，“博思”教授遞給我一束鮮花說：“你干的非常好！”以后你就是考察隊的隊長！“這是我的一次考察，下次，我要以隊長的身份再去南極考察一次！ 小學學作文 900 字篇 4 飛瀑選擇險絕的懸崖，因為它要成就壯觀； 雄鷹選 擇廣闊的藍天，因為它要搏擊長空； 而我選擇驚險的華山，因為我要挑戰(zhàn)人生！ ———— 題記 “渭水綠溶溶，華山青崇崇?！拔?guī)е闷嫘恼f：”那你們能不能帶我們到南極去呢？“外星人點了點頭，然后我們就坐著 VFO號到南極去。 準備好行旅后，我們乘著我們新研制的宇宙飛船向太空到南極去?！? 品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個熱愛教育、獻身于教育的人做出了做好的榜樣。 “愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。從她對自己的成長和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。我曉得，要把 個人的生命融入教育的使命。像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人 。像‘ 8 朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關(guān)懷及鼓勵’我的人 。 小學學作文 900 字篇 2 《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集 .這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對教育教學的積極的態(tài)度，以及對教育的無奈與困惑。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。多少個我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學習差的同學補課 。它出身寒微，從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強的生長；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會它的美麗，但他依然默默的為大家獻上芬芳。 小學學作文 900 字篇 1 說起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對它親切萬分。人們已把請客的地點從家里轉(zhuǎn)移到飯店，張嘴就來，省時省力，如果保留在家設(shè)宴，常請個一條龍服務(wù)的廚師，廚師不僅負責烹飪，而且還有帶著鍋碗標盆，甚至是桌椅板凳，東家無須操勞，任務(wù)只有一個，勸客人吃好喝好。當然，困難總比辦法多。 時下的飯局真有點讓人應(yīng)接不暇，不僅親戚之間要設(shè)飯局，朋友同學也要設(shè)飯局，生意場上的合作伙伴也要設(shè)飯局，同事之間也少不了設(shè)飯局。但那時，畢竟家里窮，這桌菜是不能全吃完的，得留下相當一部分用作招待從即將來訪的親朋好友。 注重課堂的實效性，將作文指導與每單元的每課教學、閱讀教學、口語交際教學結(jié)合進行，提高寫作水平。 每周留一兩次讀書作業(yè)，讓學生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫出感悟。閱讀面太窄。只是粗略地知道而已。 學生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書，漫畫書。對學生下發(fā) 50 份調(diào)查問卷，收回有效問卷 50份，所有數(shù)據(jù)都進行了分析統(tǒng)計。 二、調(diào)查的內(nèi)容 本次調(diào)查問卷主要是在三 — 六年級學生中進行。大部分學生對習作抱有畏難情緒。 凡卡一心想讓爺爺接他回家，可是一天兩天都過去了，他一直沒見到爺爺?shù)纳碛?，便下定決心自己無論如何都要跑回村子去，和爺爺在一起?！边@時，老板娘出來了，笑了幾聲，對老板說：哎呀，就這小東西，這次看在上帝的面上，先免了他吧，如有下次，再打也 不遲嘛！“凡卡聽后，點了點頭，懇求了老板好長時間，他才答應(yīng)?！闭f著， 老板便把凡卡拉出門外，用皮帶抽打他，這時，皎潔的月光也暗淡了許多，仿佛在為凡卡的悲慘遭遇而感到傷心。 而這句“謝謝”我想我會一直銘記于心，我會以這個為起點，一直做個讓學生學會感謝的老師，而我也會反思自己的一言一行，爭取做 個有“人格魅力”，值得學生學習的老師。還有一次我到一個班上課，其他人都在認真畫畫，但有幾個學生就一直靜不下來，讓其他同學都不能好好畫畫，而 xxx 就是其中的一個，我叫了他幾次不要吵，他就是不聽，我實在氣的不行，就拿了一把尺，只是想嚇嚇他，可是不知道這孩子是不是習慣了還是什么，自己就把手伸出來了，還對我說了一句，打輕點哦，說實在的當下我突然有點不知道應(yīng)該怎么辦才好，我突然覺得有點對不起他們了，到底是什么讓他們已經(jīng)習慣了，還說出了打輕點的話。 小學學作文 900 字篇 3 有人說，教師是陽光下最美麗的職業(yè)，教育是陽光下最美麗的事業(yè)。 一輪明月出現(xiàn)在天空中。一轉(zhuǎn)身的功夫如癡入迷。天上的星星千奇百怪，就像一群淘氣的小孩子，有的一閃即逝，有的三五成群一起做游戲。歡悅的氣氛充滿了這個小屋。不，不是。爸爸對，加兩分。姐姐搶先表演，只見她手托下巴，眉頭皺成 一團，爸爸和媽媽同錯舉手媽媽不假思索地脫口而出說；“皺眉哭臉”。 我定了規(guī)矩：一個人根據(jù)某個成語做出某種動作或神態(tài)，其他人根據(jù)動作或神態(tài)來猜那個成語，答對二分，的一分，答錯一個扣一分。媽媽炒了許多可口的飯菜，煮了一大鍋白米 飯?？粗嘛灪邪b豪華，想必月餅也一定很好吃，我在心里暗暗想。就一蹦一跳的去拿月餅，一想到香氣噴噴的廣式紅豆沙月餅，微微咸辣的椒香臘肉味 月餅?！蔽也唤怕暣蠛埃骸叭A山，你好！”感謝你讓我領(lǐng)略了無限風光在險峰，懂得了堅強 面對困難，成功就在不遠處等著我！ 華山，你好！你讓我經(jīng)歷了一次大汗淋漓的鍛煉，給予了我心靈的啟迪！自古華山一條路，而人生之路一樣奇險無比，我明白惟有堅強可以戰(zhàn)勝困難，抵達成功的峰頂！ 小學學作文 900 字篇 2 今天就是我日日夜夜期盼的中秋了，我激動極了，中秋明月作文。剛上幾級臺階，我不由得俯視下面突兀嶙峋的怪石，深不可測的峽谷，擔心一失手的可怕后果 ；再望望上面遙遠艱難的路程，一種懼怕感油然而生，放棄的念頭無比強烈鮮明；但是，我既然選擇了挑戰(zhàn)艱險就要堅強向前！此刻，我才明白人生中困難時刻多么需要精神支柱！于是我暗暗鼓勵自己，決不放棄，咬牙挺住，一步一步攀登，??時間似乎停住了??我氣喘吁吁，汗如雨下??終于，熬過了令我心驚膽戰(zhàn)的漫長階段。我心想：“連小小的松鼠都這樣敏捷，不 就是爬到山頂嗎！誰怕呀！哼！”于是我咬咬牙站起來，狠下決心：華山，我一定要戰(zhàn)勝你！ 就快到山頂了，可是我們遇到了一個大困難 —— 云梯！它的坡角大于 90176。過幾分鐘，我就要休息一下，不想爬的念頭不斷糾纏我。只要一不小心，人就會像斷線的風箏一樣飄落下來。那要怎么寫好作文呢？以下是為大家收集的小學學作文