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小學學作文900字集合[5篇材料](文件)

2025-04-17 16:20 上一頁面

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【正文】 是蒲公英的種子,它的花就是那個很像向 日葵的小黃花。雖然他們既不想著名科學家那樣聞名中外,也不像電影明星那樣引人注目,但他們擔負著培養(yǎng)下一代的重任;老師像蒲公英一樣默默無聞。老師就好比一朵蒲公英,在他們自己有限的生命中,為我們傳授所有的知識,讓我們得到來豐富的智慧! 我愛那樸實無華、默默無聞、無私奉獻的蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋梁的老師! 靜默在這幅畫旁,我還能有什么更多更美的語言,只能任思緒如潮水般涌動?? 畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中,畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。接下來的幾天更讓我激動不已,一口流暢的普通話,生動的上課氣氛,讓我們沉醉在語文的花香之中,沐浴在清泉的撫慰之中,甚至,連您自己也被自己感動,微微上揚的嘴角,顯露出您的開心,眼角似有似無的魚尾紋,刻錄著您的勞苦,您說讓我們在朗讀中了解課文,讓朗讀成為我們的習慣。她說:“作家冰心只鐘情于玫瑰,冰心老人認為玫瑰有刺,那是風骨,玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳。像‘ 20 朵’玫瑰那樣,‘一顆赤誠的心’對待自己的人生 。像白玫瑰代表的純潔一樣,一輩子擁有童年天真 。 為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴,她一路拼搏,一路汗水?!薄皩懽?,記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。作為一個從事語文教學的工作者,字里行間常常自覺或不自覺地流露出對文學的愛好,并時常有意識地 扮演著“拉近朋友、學生親近母語、親近書籍”的角色。有一天,我們接到了“博思”教授的報告:“聽說南極那邊現(xiàn)在不知道有什么變化,請你們考察隊員到南極去考察。我們發(fā)現(xiàn)有一架飛碟向我們宇宙飛來,經(jīng)過我的分析,我確定那就是 VFO 飛碟,然后那架 VFO 飛碟就飛到一個星球,于是我們也架著宇宙飛船飛向那個星球,到了星球上,我們個個都穿上了氧氣服,走下宇宙飛船,往下一看,看到的 .盡是一些外星人,他們怪模怪樣:有的身上長著魚鱗、有的長著觸角、還有的鼻子長在眼睛上??看見了外星人,我一禁伸出我的手,想跟外星人握握手,外星人好像看懂了我的意思,也伸出手來,然后我們就握了握手,接著外星人說了什么,在那里嘰哩咕 嚕的,我只好拿出由“博思”教授發(fā)明的翻譯耳機,隨后,我把一個耳機給外星人戴上,“外星人,您們好,剛剛?cè)ジ墒裁戳税。俊蓖庑侨嘶卮鸬剑骸拔覀兪侨ツ蠘O考察的。我叫隊員們一起到有土壤的地方去播種。聽說整座華山只由一個大巖石構(gòu)成,光滑得像小孩坐的滑滑板,可以從山頂直接滑到山腳。一輪紅日當天,沒半點云彩,我早已汗流浹背,想要登上東峰頂?shù)臎Q心也漸行漸遠。突然一只小松鼠從樹林里鉆出來向我瞥一眼,似乎在嘲笑我:“你連山頂都爬不上去!”然后蹦蹦跳跳地跑遠了,好像在顯示它矯健的身姿。媽媽越看越緊張,眼睛瞪得大大的,不住地搖頭嘆氣,直打退堂鼓:太可怕了!算了,下山吧!問我要不要放棄?我果斷而堅定地回答:“我要去!”于是伴著爸爸的保護,我抓緊鐵鏈奮力往上爬。向四周望去,真是“會當凌絕頂,一覽眾山小。只見花生藤組成了一片黃綠色的海洋,在秋風的吹拂下,掀起層層波浪,仿佛在歡迎我們早點把它們成熟的花生果獻給人們。說干就干,我們立刻就開拔了。沒過多久,我 就招架不住了。他急了,使出吃奶的勁猛一拔,花生藤斷了,胡木子順勢倒退了幾步,一屁股坐在了地上。你倒一小袋,他倒一小袋,真是“眾人拾柴火焰高”,我們摘下的花生聚到一起,形成了一座小山。我不由得想起了《憫農(nóng)》這首詩:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。它陪伴我度過了那個天真的時段。到了棗樹即將成熟的季節(jié),可夏天的燥熱讓我等不及了。自此,我也只能干巴巴的望著。我拿起棗子,擦擦就塞嘴里,一股酸澀彌漫口腔。后來院子也沒了,再后來爺爺也沒了。 使君子。我們是如此歡樂。它的花一開便是一簇,花香縈繞整片區(qū)域,它的顏色是由淺到深,就好像人生一樣??粗倳肫鹉蔷洹爱斘彝緩侥愕氖⒎拧薄N冶荛_了她,昔日情誼已隨那最后一次花季而離去,風甫住,花香已盡。而這顆榕樹,引起我浮想的卻是它的根部,在它根部是另一個世界,一個未知神秘,卻精彩的世界。我有時想它一如我的人生,總是藏著;另一面,埋得很深。 第四篇:小學學作文 900 字集合 【精選】小學學作文 900 字集合 10 篇 在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。以下截取這節(jié)課兩個過度生活化的教學片斷,來說明這種教學思路的危害。 生 2:爬山虎的腳和小動物的爪子一樣,但我不知道它是怎么緊緊抓住墻面的。學生只。 學生用了大量的時間交流他們在生活中觀察到的爬山虎,教師隨著學生的回答不斷地給予評價和詢問。爬山虎是一種野生植物,常被當作園林綠化植物引植到城市的角角落落。 小學學作文 900 字篇 1 最近聽了一節(jié)公開課《爬山虎的腳》。否則那是最傻的境界,自欺欺人。(我有密集恐懼癥,微生物世界很密)但是每次去三樓四樓總會對那棵樹發(fā)呆,看著那深深淺淺的綠,總會給帶來安靜甚至是死寂。在幾條小巷盡頭抑或是在時光盡頭。隨著初中的到來,我離開了它和她。它帶著它的驕傲去回歸大地?;ㄏ憔褪俏蚁矚g使君子的一個原因。在記憶深處,就存在著那么一棵。棗樹院子變成了一座高樓,很好看,可我還是喜歡院子。他手上一條條紋路是時光的軌跡,我靜靜的撫摸著,感悟這時光。只有爺爺,會來幫我摘。棗子沒到懷里,手上多了幾個小洞。在它下面玩過家家,隨手拔起幾片不知名的葉子,搗啊搗啊??墨綠的液汁肆意的流淌在我的手上,就像我肆意在 它懷里玩耍一樣?!蔽覀冋税胩旎ㄉ屠鄢蛇@樣,何況天天勞動的農(nóng)民伯伯呀!以后我們一定要珍惜糧食。 勞動結(jié)束了,大家拖著疲憊的身軀上了車。 在我們大家共同努力下,那些埋在土里的花生寶寶 們終于“見到了陽光”。這時,我看見了好玩的一幕:胡木子見了一棵花生,想都沒想就伸手去拔,沒想到這花生那么頑固 —— 死守著它的窩,不肯出土。我自告奮勇,擔任了整理的任務(wù)。開始!”話音剛落 ,同學們按照事先分好的小組開始勞動了。說是游,實際是干活 —— 拔花生。站在云梯頂上,我如釋重負,感到了一種前所未有的輕松和巨大的成就感。!從下往上看,光禿禿的巖石奇形怪狀,直聳云端!沿途只有兩根鐵鏈作扶手。終于,我一屁股坐在了石頭上,直喘粗氣。我心里的得意勁頓時少了幾分,不由得充滿了敬意,向它打聲招呼:“華山,你好!” 清晨,煙霧繚繞,我們先坐索道上了北峰頂,然后向東峰頂( 20xx米)進發(fā)。 到了第二天,我看見種子還沒發(fā)芽,就心急了,我想要看到南極美麗的世界,嘴里也念叼 起來了,外星人聽見了我的話,拿出一個東西,遞給我說:這是“急速生長液”只要滴一滴,植物就會立刻長起來,我試著滴了一滴,芒果樹長起來,我高興極了,一次一次又一次,全部都長起來了,愛斯基摩人看見了,都歡呼起來,“我們有東西吃嘍!我們有東西吃嘍!”看到他們的歡呼,我們也該回國了,回到國后,“博思”教授遞給我一束鮮花說:“你干的非常好!”以后你就是考察隊的隊長!“這是我的一次考察,下次,我要以隊長的身份再去南極考察一次! 小學學作文 900 字篇 4 飛瀑選擇險絕的懸崖,因為它要成就壯觀; 雄鷹選 擇廣闊的藍天,因為它要搏擊長空; 而我選擇驚險的華山,因為我要挑戰(zhàn)人生! ———— 題記 “渭水綠溶溶,華山青崇崇?!拔?guī)е闷嫘恼f:”那你們能不能帶我們到南極去呢?“外星人點了點頭,然后我們就坐著 VFO號到南極去。 準備好行旅后,我們乘著我們新研制的宇宙飛船向太空到南極去?!? 品味這朵這芬芳的玫瑰,她為我們每一個熱愛教育、獻身于教育的人做出了做好的榜樣。 “愛在右,同情在左,走在生命路的兩旁。從她對自己的成長和成名的描述,雖有被“逼”之感,但更多的是自己在堅持自己的教育理想后,所做的許多工作是很令人佩服的。我曉得,要把 個人的生命融入教育的使命。像黃玫瑰代表的那樣珍重自己,祝福別人 。像‘ 8 朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關(guān)懷及鼓勵’我的人 。 小學學作文 900 字篇 2 《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集 .這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思,和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述,而是記錄了她對教育教學的積極的態(tài)度,以及對教育的無奈與困惑。這樣艱難的選擇,讓思念之情達到了巔峰。多少個我們早已回到家的下午,老師不辭辛苦的為學習差的同學補課 。它出身寒微,從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣,它都能頑強的生長;蒲公英自從生根發(fā)芽那天起,它就在苦苦的追求著生命的美麗;在路邊,即使過路人將它踩傷,它也無怨無悔,依然用血肉凝聚成一縷清香;一生中,雖然大家都不理會它的美麗,但他依然默默的為大家獻上芬芳。 小學學作文 900 字篇 1 說起蒲公英,很多人不聞不問,而我則對它親切萬分。人們已把請客的地點從家里轉(zhuǎn)移到飯店,張嘴就來,省時省力,如果保留在家設(shè)宴,常請個一條龍服務(wù)的廚師,廚師不僅負責烹飪,而且還有帶著鍋碗標盆,甚至是桌椅板凳,東家無須操勞,任務(wù)只有一個,勸客人吃好喝好。當然,困難總比辦法多。 時下的飯局真有點讓人應(yīng)接不暇,不僅親戚之間要設(shè)飯局,朋友同學也要設(shè)飯局,生意場上的合作伙伴也要設(shè)飯局,同事之間也少不了設(shè)飯局。但那時,畢竟家里窮,這桌菜是不能全吃完的,得留下相當一部分用作招待從即將來訪的親朋好友。 注重課堂的實效性,將作文指導與每單元的每課教學、閱讀教學、口語交際教學結(jié)合進行,提高寫作水平。 每周留一兩次讀書作業(yè),讓學生摘抄好詞佳句,并慢慢嘗試寫出感悟。閱讀面太窄。只是粗略地知道而已。 學生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書,漫畫書。對學生下發(fā) 50 份調(diào)查問卷,收回有效問卷 50份,所有數(shù)據(jù)都進行了分析統(tǒng)計。 二、調(diào)查的內(nèi)容 本次調(diào)查問卷主要是在三 — 六年級學生中進行。大部分學生對習作抱有畏難情緒。 凡卡一心想讓爺爺接他回家,可是一天兩天都過去了,他一直沒見到爺爺?shù)纳碛?,便下定決心自己無論如何都要跑回村子去,和爺爺在一起?!边@時,老板娘出來了,笑了幾聲,對老板說:哎呀,就這小東西,這次看在上帝的面上,先免了他吧,如有下次,再打也 不遲嘛!“凡卡聽后,點了點頭,懇求了老板好長時間,他才答應(yīng)?!闭f著, 老板便把凡卡拉出門外,用皮帶抽打他,這時,皎潔的月光也暗淡了許多,仿佛在為凡卡的悲慘遭遇而感到傷心。 而這句“謝謝”我想我會一直銘記于心,我會以這個為起點,一直做個讓學生學會感謝的老師,而我也會反思自己的一言一行,爭取做 個有“人格魅力”,值得學生學習的老師。還有一次我到一個班上課,其他人都在認真畫畫,但有幾個學生就一直靜不下來,讓其他同學都不能好好畫畫,而 xxx 就是其中的一個,我叫了他幾次不要吵,他就是不聽,我實在氣的不行,就拿了一把尺,只是想嚇嚇他,可是不知道這孩子是不是習慣了還是什么,自己就把手伸出來了,還對我說了一句,打輕點哦,說實在的當下我突然有點不知道應(yīng)該怎么辦才好,我突然覺得有點對不起他們了,到底是什么讓他們已經(jīng)習慣了,還說出了打輕點的話。 小學學作文 900 字篇 3 有人說,教師是陽光下最美麗的職業(yè),教育是陽光下最美麗的事業(yè)。 一輪明月出現(xiàn)在天空中。一轉(zhuǎn)身的功夫如癡入迷。天上的星星千奇百怪,就像一群淘氣的小孩子,有的一閃即逝,有的三五成群一起做游戲。歡悅的氣氛充滿了這個小屋。不,不是。爸爸對,加兩分。姐姐搶先表演,只見她手托下巴,眉頭皺成 一團,爸爸和媽媽同錯舉手媽媽不假思索地脫口而出說;“皺眉哭臉”。 我定了規(guī)矩:一個人根據(jù)某個成語做出某種動作或神態(tài),其他人根據(jù)動作或神態(tài)來猜那個成語,答對二分,的一分,答錯一個扣一分。媽媽炒了許多可口的飯菜,煮了一大鍋白米 飯??粗嘛灪邪b豪華,想必月餅也一定很好吃,我在心里暗暗想。就一蹦一跳的去拿月餅,一想到香氣噴噴的廣式紅豆沙月餅,微微咸辣的椒香臘肉味 月餅?!蔽也唤怕暣蠛埃骸叭A山,你好!”感謝你讓我領(lǐng)略了無限風光在險峰,懂得了堅強 面對困難,成功就在不遠處等著我! 華山,你好!你讓我經(jīng)歷了一次大汗淋漓的鍛煉,給予了我心靈的啟迪!自古華山一條路,而人生之路一樣奇險無比,我明白惟有堅強可以戰(zhàn)勝困難,抵達成功的峰頂! 小學學作文 900 字篇 2 今天就是我日日夜夜期盼的中秋了,我激動極了,中秋明月作文。剛上幾級臺階,我不由得俯視下面突兀嶙峋的怪石,深不可測的峽谷,擔心一失手的可怕后果 ;再望望上面遙遠艱難的路程,一種懼怕感油然而生,放棄的念頭無比強烈鮮明;但是,我既然選擇了挑戰(zhàn)艱險就要堅強向前!此刻,我才明白人生中困難時刻多么需要精神支柱!于是我暗暗鼓勵自己,決不放棄,咬牙挺住,一步一步攀登,??時間似乎停住了??我氣喘吁吁,汗如雨下??終于,熬過了令我心驚膽戰(zhàn)的漫長階段。我心想:“連小小的松鼠都這樣敏捷,不 就是爬到山頂嗎!誰怕呀!哼!”于是我咬咬牙站起來,狠下決心:華山,我一定要戰(zhàn)勝你! 就快到山頂了,可是我們遇到了一個大困難 —— 云梯!它的坡角大于 90176。過幾分鐘,我就要休息一下,不想爬的念頭不斷糾纏我。只要一不小心,人就會像斷線的風箏一樣飄落下來。那要怎么寫好作文呢?以下是為大家收集的小學學作文
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