初三年級德育主任述職報告（5篇范文）(文件)
【正文】 部，我明確助手角色意識，堅持從大局出發(fā)，講團結(jié)，講協(xié)作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，積極向領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，堅持拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，力爭把工作做細(xì)、做實。 2．以養(yǎng)成教育為重點，抓好學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)。大隊部發(fā)出了“學(xué)生積極參與，做養(yǎng)成教育的實踐者；老師以身作則，做養(yǎng)成教育示范者；家長積極配合，做養(yǎng)成教育監(jiān)督者”的倡議，為此，我們通過開主題班會，辦黑板報，辦手操報等方式豐富了活動類型，讓活動辦的有聲有色。除堅持每周的升旗儀式，上好思品課和社會課 外，我校還組織了多種形式的愛國主義教育活動，唱紅歌，看革命電影，災(zāi)后重建圖片展，和鄉(xiāng)政府合慶七一建黨節(jié)大型文藝演出等多種形式的活動培育了孩子們的民族精神，增強他們的民族自信心與自豪感。二是與全體教職工簽定了師德承諾書，使之明確師德目標(biāo)。對師德標(biāo)兵進(jìn)行大力宣傳和表彰，通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)，我校教職工精神振奮，工作積極，工作責(zé)任意識，奉獻(xiàn)意識進(jìn)一步增強。 三、面向未來，在客觀審視中求發(fā)展 回顧一年來的工作，我認(rèn)為自己是稱職的，是問心無愧的。一年來，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得較大的進(jìn)步，基本完成了我分管的工作，下面我就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我進(jìn)行評議。 建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，健全學(xué)校內(nèi)外德育機構(gòu)組織，充分發(fā)揮其作用，形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。 搞好校園環(huán)境建設(shè)。由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。 四、加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自己的工作藝術(shù)水平和工作能力。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。 二、建立健全少先隊員的組織機制 “大隊委員會”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺。班主任隊伍是學(xué)校教育工作的一支核心隊伍。本學(xué)期就如何進(jìn)行班級文化建設(shè)為主題展開一系列小課題研究，切實有效 地指導(dǎo)自己的工作實踐。 二、建立健全少先隊員的組織機制 “大隊委員會”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺。 三、和諧班級與優(yōu)秀少先隊員評比相結(jié)合，評比激勵，促進(jìn)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。進(jìn)一步激發(fā)了全校學(xué)生生自覺、自律、自強的熱情，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓學(xué)生了解我黨歷史，培養(yǎng)愛國主義精神，并組織征文比賽。連續(xù)兩年，我校獲全市“雛鷹大隊”優(yōu)秀集體獎，今年有五位同學(xué)榮獲高密市優(yōu)秀少先隊員。 。 回顧過去的一個學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也存在很多不足，需要改進(jìn)的地方還很多，但是我們在夏莊小學(xué)這樣一個力求優(yōu)質(zhì)教育 的大環(huán)境下，我們對未來的工作充滿信心。有三月份“學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，每天做一件好事”“小學(xué)生心理講座”每周一次的安全演練等系列活動，“我守規(guī)則，我快樂” 好習(xí)慣伴我行系列活動，“好書伴我行”系列活動?? 依托重大節(jié)日，開展好各項主題活動 。 主題教育活動形成系列，學(xué)生道德素養(yǎng)和生存能力得到提升。和諧班級評比 ，依據(jù)“學(xué)習(xí)、安全、體育、衛(wèi)生、禮儀” 五個項目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評比。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小志愿隊：有校園的流動崗，有固定值日生，有校園環(huán)境小衛(wèi)士，有校園安全 小衛(wèi)士，有以班級為單位的專用室管理的小小志愿者隊伍??建立這支龐大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學(xué)校的各項服務(wù)崗位中來，培養(yǎng)每個隊員自信又大方，富有責(zé)任心。本學(xué)期，繼續(xù)深入了《根基教育》的課題研究。在校長室的帶領(lǐng)下，德育處采用“學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研 討、課題提升的培訓(xùn)模式”定期組織班主任實行全員培訓(xùn)。 四、雛鷹活動引領(lǐng)，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。 下面
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