【正文】 的五柳先生。 （二）課外文言文閱讀 閱讀下面的文段，完成 911題。疵病不必待人指擿，多作自能見之。③指擿：批評指正。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、 對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。（每個分句占 1 分，意思正確且語句通順，即可得 2 分）【解析】本題考查學生翻譯課外文言句子的能力。（ 2 分） 答案：①勤讀書②多寫作③不急于求成④多反省【解析】本題考查學生根據(jù)要求提取、概括文章主要信息的能力。歐陽修說：“沒有別的 方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會有長進；但是世上一般人的毛病是練筆的機會很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。（共 6 分，每小題 3 分）春思 ①賈至 ②草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。 ②歷亂：爛漫 ，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天的特點。（ 3 分）答： 答案：示例一：“惹”運用了擬人的修辭，將春日人格化，生動形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（“惹”字的意義占 1 分，“惹”字的表達作用占 2 分，意思對即可）【解析】本題考查學生賞析煉字妙處的能力。（共 7 分，每小題 1 分）（ 1）子曰：“，可以為師矣。（文天祥《過零丁洋》）（ 6）夕陽西下。 (1)至 (7)小題都是上下句對接，難度相對較小，只要平日注意積累，一般不會出錯，默寫時注意。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌； 無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有 28 屬 220 種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。隨著時代的發(fā)展，竹又有了一些 富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。 ⑦在仰韶文化時期，我國就有了對竹利用的確切記載。人們在長期的勞動實踐和文化活動中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。 15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。（ 3 分） 云南是世界竹類植物的起源地 之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有 28屬 220 種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)”答： 答案：“之一”，是“其中一個”的意思，準確地說明我國云南省只是世界竹類植物起源地中的一個地區(qū)，除此之外，還有其他地區(qū)，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（ 3 分） 如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷答： 答案：運用了舉例子的說明方法，列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實例，具體真實地說明了竹與我們的生活息息相關(guān)，增強了文章的說服力。本句列舉了竹在衣食住行用中的主要用途實例，運用的是舉例子的說明方法，列舉了??的實例，具體真實地說明了??增強了文章的說服力。說明文中間段落在結(jié)構(gòu)上能起到的作用有：承上啟下，引出下文對說明對象特點的介紹，與首尾有呼應(yīng)關(guān)系，運用某種說明方法介紹說明對象特點等，具體的作用要看文段的具體內(nèi)容具體分析。（共 18 分）（二》最溫暖的一片陽光李云迪 ①母親真的老了，有點像孩子般纏人。在得到肯定的答復后 ,她就高興地把電話掛掉。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她說，快吃吧，還溫和著呢。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。 ⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親在艱苦的歲月中學會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。母親開始獨自生活。 我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。（概括文意占 1 分，主旨占 1 分，題目所用手法及作用占 1 分，結(jié)構(gòu)特點及作用占 1 分）【解析】本題考查學生分析文章題目妙處的能力。（ 3 分）她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些 凌亂。（ 3 分）那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時光洗老答： 答案：洗，是“沖 洗”的意思，在這里是指母親隨著時光的流逝慢慢變老，巧用動詞，生動傳神地寫出了歲月的無情以及“我”的傷感。（ 4 分）答： 答案：只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。做此類題目先解釋這句話的言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達的人物情感。示例二：運用插敘的寫法。分析文章構(gòu)思特點，主要從文章的整體架構(gòu)、段落安排、行文思路、立意選材等特點去觀察和思考；分析寫作方法的特點則要仔細觀察作者敘事抒情所用的一些特殊的手法，比如：對比、象征、借景抒情、欲揚先抑、側(cè)面描寫、襯托或烘托等 。寫這篇文章還是重 在解題。還可以寫 人之聲，老師的一句鼓勵、朋友的一句安慰、親人的一句叮嚀、媽媽的一聲囑托、父親的一聲嘆息，表現(xiàn)勵志的主題。那聲音常在我心田 (50 分 )濟南 — 考生 三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。 當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。每一次朗讀都令我受益匪淺。 朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有 老師的諄諄教導，家長的殷殷期盼。我競情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書聲依然回響在我耳畔。 。別了，親愛的同學。 畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學習的道路上奮勇向前。徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往 。桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往 。花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰 。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。這個詞告訴我們，這篇作文不可只寫一事，一定要寫出“那聲音”常在心田，常現(xiàn)耳邊，每每遇到特殊事情的時候都會在心間響起，會警醒自己、激勵自己?？梢詫懽匀恢?，童年走進山野，風吹樹林的聲音，山間叮咚悅耳的泉水之聲，林間鳥鳴啾啾聲等等，與現(xiàn)實中因過度砍伐，開荒建廠、種田等破壞環(huán)境的行為，造成山頭光禿、溝谷干涸、飛鳥幾絕、霧霾頻現(xiàn)等現(xiàn)象對比，表現(xiàn)環(huán)保的主題。 四、（ 50分） 請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。（見解占 1 分，結(jié)合內(nèi)容分析占 3 分。（ 4 分）答： 答案：示例一：運用對比的寫法。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達了“我”對母親的感激之情。賞析文中的詞語，先要解釋這個詞語的本意，然后根據(jù)上下文內(nèi)容分析在文中的具體意思，最后指出這個詞所表達的人物情感。（描寫方法占1 分，結(jié)合內(nèi)容分析表達作用占 2 分）【解析】本題考查學生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。 ，回答問題。母親就是給我溫暖的那一縷陽光??（選文有刪改） “最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（ 4 分）答： 答案：本文主要講述了母親給“我”打電話以及送蒸菜的事情，表達了母親對“我”無微不至的關(guān)愛以及“我”對母親的理解與感激。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。父母感情很深，生活得很和睦。老家