【正文】 淚嗒嗒地往下落。我孤零零地站在這片雪白的世界里，自我懺悔。 我愛(ài)你，我的母親！十三年歲月就這么悄然從兩鬢劃過(guò)，在你的臉上殘忍地刻下印記?？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。 從此，我成了一名班干部。也許這并沒(méi)什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。 從前，有一對(duì)父子，他們來(lái)到空閑的草地放風(fēng)箏，突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏被吹到了一棵大樹(shù)上，父親說(shuō)“把梯子架在樹(shù)上，這樣就可以摘到啦！”兒子立馬爬上了梯子摘到了風(fēng)箏正準(zhǔn)備下來(lái)，就在這時(shí)父親說(shuō)“我跟你講一個(gè)故事后你在下來(lái)，好嗎？”兒子高興的答應(yīng)了，“從前，有一對(duì)父子和我們一樣也是風(fēng)箏掛在了樹(shù)上，兒子也是在梯子上面摘下 了風(fēng)箏，父親說(shuō)”你跳下來(lái)吧，我接著你！“可是當(dāng)兒子跳下來(lái)時(shí)父親沒(méi)有接他，兒子就哭了起來(lái)，并且說(shuō)”您不是說(shuō)接我嗎？”父親說(shuō)“父親說(shuō)的也不可信何況是別人呢？“父親說(shuō)到這時(shí)又說(shuō)”我們也來(lái)做這個(gè)游戲吧！兒子聽(tīng)到這時(shí)臉已嚇的慘白并用顫抖的聲說(shuō)“不要了吧！”父親說(shuō)“跳下來(lái)吧我會(huì)接住你的，放心吧！”兒子就跳下了，“?。∥覜](méi)掉到地上。 記得學(xué)前班的一次考試，我超常發(fā)揮，考得比較好，回家以后，我還以為您會(huì)夸我?guī)拙洹Ｎ易兊脨?ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也提高了不少。 那天，媽媽領(lǐng)著我和王宏去當(dāng)代商城買(mǎi)福娃。媽媽領(lǐng)著我倆找福娃專(zhuān)柜，買(mǎi)福娃的人真不少，柜臺(tái)前站滿(mǎn)了人。但選哪一個(gè)呢？ 我仔細(xì)地端詳起福娃。我馬上否定地說(shuō)：妮妮沒(méi)有迎迎更機(jī)靈，我要迎迎。我有說(shuō)：歡歡沒(méi)有晶晶更憨態(tài)可愛(ài)，我還是要晶晶。見(jiàn)我和王宏都愣在那里，媽媽說(shuō)：你們倆別再爭(zhēng)論了，給你們每人買(mǎi)一套福娃吧 ！希望你們倆也像這些福娃一樣，友好互助，一塊兒進(jìn)步。五大洲的人們?cè)趭W運(yùn)賽場(chǎng)上喲按平等競(jìng)賽，彼此尊重，增進(jìn)友誼，才能共同進(jìn)步。王宏跳了 20 下，我跳 30 下，又跳了；兩遍，他都比我跳得少。果然，這一次他跳了 45 下。 從此以后，我和王宏友好互 助，相互勉勵(lì)。 到了那里，我蹦蹦跳跳地下了車(chē)，因?yàn)轳R上就可以感受媽媽小時(shí)候的心情了，我不由自主地哼起歌來(lái)。我們借著手電筒的微光，來(lái)到一條山溪的旁邊，沒(méi)有月光，也沒(méi)有燈光，我們除了能看到不斷撞向手電筒的小蟲(chóng)子，什么也看不到。我害怕極了，爸爸說(shuō)：“這些蟲(chóng)子都是沖著燈光來(lái)的，你只要關(guān)掉手電筒，它們就不會(huì)亂撞了?！罢娴氖俏灮鹣x(chóng)?！贝蠹壹娂婓@呼，仿佛誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了螢火蟲(chóng)，那螢火蟲(chóng)就屬于誰(shuí)了似的。 一只小蟲(chóng)子飛過(guò)來(lái)，輕輕落在我的手機(jī)屏幕上，我心一驚，手一抖，手機(jī)掉在地上，那蟲(chóng)子飛來(lái)起來(lái)。我輕輕地伸出手去，將螢火蟲(chóng)攏在手中。螢火蟲(chóng)長(zhǎng) 得有點(diǎn)像飛蛾，有三對(duì)足，尾巴部分是白色的，白色的地方就是它發(fā)光的地方。它好像要我跟它回家，認(rèn)識(shí)它的好朋友和家人。 夜深了，山谷里清風(fēng)徐徐，我們流連忘返，多么希望今晚就住在這里，和螢火蟲(chóng)一起享受夏夜的甜美！閉上眼睛，我依然能感受到這世界的美好。 小學(xué)的小學(xué)作文 1200字篇 1 李小朋和蔣小瀟是分別是我們男生的“天啟幫”和“天王幫”的頭目，他們倆經(jīng)常鬧別扭，今天他們就鬧了一個(gè)別扭。”鄒老師馬上問(wèn)蔣小瀟：“蔣小瀟，是嗎？”蔣小瀟說(shuō)：“沒(méi)有，是他先???！编u老師又把沈小灝批評(píng)了一通，因?yàn)樯蛐钋懊妫钚∨笞詈竺?，他這是在做偽證?！澳敲磁鲞^(guò)什么？說(shuō)了什么？”李小朋被這個(gè)問(wèn)題給憋死了，這種雞毛蒜皮的事情哪會(huì)記得住??？我想我也跟李小朋，早就不記得了，比如我問(wèn)你：“你今天早上五點(diǎn)二十分有沒(méi)有碰到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？”你哪會(huì)記得?。? 鄒老師真能撬開(kāi)李小朋的嘴啊，真會(huì)破案啊！后來(lái)，我們終于從蔣小瀟口中得知是李小朋早上先說(shuō)蔣小瀟忘恩負(fù)義，然后又拿手拍蔣小瀟，又拿橡皮扔蔣小瀟。原來(lái)是早上黃小昀把本子發(fā)給蔣小瀟的時(shí)候，蔣小瀟以為是發(fā)錯(cuò)了，又把本子還給黃小昀了，李小朋就罵他忘恩負(fù)義。 然后鄒老師又把李小朋給批評(píng)了一頓，最后她說(shuō)：“李小朋，我希望你以后別這樣了，下去！”像是在批評(píng)李小朋一樣。” 鄒老師就舉了這個(gè)例子。中午蔣小瀟帶著我們玩“狼人”的桌游，也帶李小朋玩兒了，李小朋圓圓的像皮球一樣的臉開(kāi)始笑起來(lái)了，非常好玩兒，可他今天上午被鄒老師罵的時(shí)候，臉就拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像長(zhǎng)頸鹿一樣，真恐怖呀真恐怖。生活是美好的，要用心靈來(lái)感悟。 23 歲時(shí)出了一部小說(shuō)《嘉莉妹妹》，后來(lái)又寫(xiě)了《苔絲》、《美國(guó)悲劇》、《天才》。而正是在這種心靈之間 的碰撞，思想之間的溝通，交流之間的融合中擦出了美的火花。一群父母無(wú)聲地沐浴在落日灑下的光輝中也正探身辨認(rèn)。 此情此景，不由使我聯(lián)想到了母愛(ài)的博大。 當(dāng)我再度抬頭觀望時(shí)，那一對(duì)母子已消失在人群中了，我也沒(méi)有再去竭力尋找，就讓這份美流入穿梭不息的人流中吧。當(dāng)我悲傷難過(guò)時(shí)，也許朋友會(huì)輕輕拍著我的背，在耳邊說(shuō)：“別難過(guò)，想開(kāi)點(diǎn) !” 。 這就是一種友情之美。好心人們省下錢(qián)來(lái)為困難家庭捐錢(qián)捐物??生活中的美已不需要去特意尋找。她每天都穿著一件破爛 不堪的單衣，只有冷天才加上幾件舊毛衣。 小學(xué)的小學(xué)作文 1200字篇 3 在一個(gè)搖搖欲墜、周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)枯草的土坯房里，住著一個(gè)小女孩和她的爺爺、奶奶。義務(wù)獻(xiàn)血者毅然伸出了手臂 。不管何時(shí)，朋友總像一弘溪水靜靜流過(guò)我心中最干旱的土地，構(gòu)筑起一個(gè)美的綠洲 。 當(dāng)我迷茫失意時(shí)，友誼是爐邊閑聊 。愛(ài)是不等價(jià)的。于是他撒嬌似地靠在母親懷里，親昵地樓住母親的脖子，噘起小嘴清晰地在母親的面頰上印了一個(gè)吻。晚霞中，一陣悅耳清脆的鈴聲由校園中心四散開(kāi)來(lái)。生活是一幅壯觀的畫(huà)卷，描繪著朋友之間的絲絲真情 。但 他成功的背后有一段不尋常的故事。生活是一段憧憬，令人向往。鄒老師說(shuō)： “看到了沒(méi)有？你們倆個(gè)碰架，三分鐘又好了。鄒老師又說(shuō)：“我相信你們的氣量，男的氣量嘛，大的話非常大，小的話非常小，就比如說(shuō)郭邦可（她怎么舉了俺的例子呀？）和許小陽(yáng)打架了，兩分鐘以后，就好了。 這時(shí)，鄒老師正好開(kāi)始訓(xùn)斥他了：“李小朋！你以前和許小陽(yáng)就有一次，因?yàn)樵S小陽(yáng)兩三年前揪過(guò)你的頭發(fā)，所以你就懷著的報(bào)仇的心態(tài)去還揪許小陽(yáng)的頭發(fā)，把許小陽(yáng)給惹怒了，一不小心被許小陽(yáng)揪起頭發(fā)來(lái)了。 我跟你們這些讀者一樣，到現(xiàn)在還一頭霧水，不知道李小朋為什么要說(shuō)蔣小瀟忘恩負(fù)義。 后來(lái)開(kāi)始上語(yǔ)文課了，鄒老師說(shuō)：“看來(lái)我也要像昨天師老師那樣不 上課了，又該談?wù)撃銈冞@件事了！”談?wù)摿税胩?，李小朋始終不說(shuō)話?！编u老師說(shuō)：“我再問(wèn)你一遍，有沒(méi)有？”李小朋又說(shuō)：“沒(méi)有！”然后鄒老師又問(wèn)孫小睿：“孫小睿，李小朋有沒(méi)有打過(guò)蔣小瀟？”孫小睿說(shuō)：“我沒(méi)看清楚?！边^(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“鄒老師來(lái)了！”李小朋恨恨地說(shuō)：“來(lái)得正好。只要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，何愁看不到這世界的美好呢？ 第四篇：小學(xué)的小學(xué)作文 1200字 精選小學(xué)的小學(xué)作文 1200字 6篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在竹林里、草叢里，一閃一閃的像小星星。我輕輕松開(kāi)了手，螢火蟲(chóng)展開(kāi)翅膀，像星星一樣飛走了。螢火蟲(chóng)的光把我的手變成了黃色的燈籠，柔光閃閃，美麗極了。它的尾部發(fā)出微弱的光芒，一閃一閃的，仿佛是一只明亮的眼睛，望向我。最后，我終于累了?！斑@里也有一只”，又有人叫起來(lái)。 黑暗中，我們屏息凝神，靜靜地觀察著這個(gè)神秘的山谷?！蔽也唤行┦?。我一路哼著歌曲，跳著自編的舞蹈走在小路上。感謝福娃讓我懂得了奧運(yùn)精神，我愛(ài)福娃，我更愿與奧運(yùn)精神同行！ 點(diǎn)評(píng)： 一次難忘的經(jīng)歷，改變了你對(duì)奧運(yùn)和奧運(yùn)精神的認(rèn)識(shí)和理解，這非常好，同時(shí)，你還在生活和學(xué)習(xí)很好的發(fā)揚(yáng)了這種精神，很棒！ 小學(xué)的小學(xué)作文 1200字篇 5 總是聽(tīng)媽媽回憶她小時(shí)候在鄉(xiāng)下的生活：寧?kù)o的夏夜，吃過(guò)晚飯后，孩子們呼朋引伴地來(lái)到曬谷場(chǎng)，在皎潔的月光下，可以玩捉迷藏，玩撈漁網(wǎng)??玩得累了，就坐在曬谷場(chǎng)旁邊的大石頭上，靜靜地等待螢火蟲(chóng)的到來(lái)。我的問(wèn)題是跳得過(guò)高了，繩子只要能過(guò)去就可以了，建議我跳得低一些兒。我把自己的繩卷起來(lái)，放在一邊，說(shuō)：王宏，請(qǐng)你再跳一遍，我來(lái)看看你問(wèn)題出在哪兒了？他跳了起來(lái)，我認(rèn)真的看著，看來(lái)兩遍，我忽然明白了，王宏跳的速度慢于他搖繩的速度，所以跳著跳著，繩子就卡到腳上了。我和王宏升入了四年級(jí)。他們看起來(lái)是那樣的平等和友好。 我靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)媽媽?zhuān)核鼈冎心囊粋€(gè)是冠軍？媽媽說(shuō)：它們中沒(méi)有冠軍。王宏有說(shuō) ：迎迎沒(méi)有歡歡更熱烈，我還是要?dú)g歡。 王宏興奮地大聲說(shuō)：我要那個(gè)綠色的妮妮。一位和藹可親的售貨員阿姨耐心的詢(xún)問(wèn)我們：小朋友，你們想選哪 一款？我和王宏也不回答，只顧著睜大眼睛看柜臺(tái)上擺放的福娃。不論是在學(xué)習(xí)上，還是在體育運(yùn)動(dòng)中，我倆總是較著勁兒，互不服氣。（敦煌信息港） 媽媽?zhuān)?qǐng)相信我，我知道您希望我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是我也希望您能相信我，我也和其他人一樣，多么需要一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)和信任??！ 小學(xué)的小學(xué)作文 1200字篇 4 以前，我一直認(rèn)為，奧運(yùn)會(huì)就是比賽。以 前我向老師問(wèn)問(wèn)題，老師常常對(duì)我說(shuō)：“你自己不會(huì)動(dòng)腦筋嗎？”而萬(wàn)老師在我遇到難題時(shí)，總是耐心講解，直到我弄懂為止。 何嘗不是呢？我們對(duì)人的信人太底了即使不相信別人，也要信父親。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。 小學(xué)的小學(xué)作文 1200字篇 3 我們生活的每一 天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑??你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。我曾寫(xiě)過(guò)片關(guān)于感恩的文章，文中呼吁大家要回報(bào)父母的付出 —— 可現(xiàn)在呢，身為作者的我竟然就是個(gè)典型的“反面教材”?? 我愛(ài)她，不是因?yàn)樗龑?duì)我的付出，僅僅是因?yàn)樗俏业哪赣H ——不論他對(duì)我是好是壞，終是我的母親。 上帝也走了，他走之前說(shuō)希望我明白該什么是該做的，什么是不該做的。我不知為什么她要離去，心里有種刺痛感；明明想要追上先去，但又直停留在原地?！? 我就這么呆呆地站在原地，望著漸漸遠(yuǎn)去的她。落淚濺我衣，字字誅我心。 我端詳著她的臉，這張因歲月而消瘦 的臉。 “嗒 —— 嗒 —— ”。照片里，她擁有的是青春；照片外，她擁有的是憂愁。 她，直深?lèi)?ài)著我，我也明白我是她的 39。她從不嫌棄我，如既往地給予我她的切。 “我的孩子。 “怎么了？”上帝問(wèn)我。 “咦，那是什么？”我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的墻角里有張照片，便跑過(guò)去拾起。” “為什么？”我有些厭煩地問(wèn)他。 “是她嗎？” “答案在你心中。繼續(xù)尋找?！? “哦，這樣啊 —— 我覺(jué)得應(yīng)該不是吧。 走著走著，我找到了張塑封的照片?！彼麄儌z個(gè)又和好了。李小朋和蔣小瀟打架了，三分鐘后，就好了?！蔽矣X(jué)得這很像《三毛流浪記》里的一男一女打架，男的脫女的高跟鞋，女的揪男的頭發(fā)。后來(lái)他們又談?wù)摿撕荛L(zhǎng)時(shí)間，我們才終于勉強(qiáng)猜到來(lái)龍去脈了。鄒老師就問(wèn)： “李小朋，你今天有沒(méi)有碰過(guò)蔣小瀟？有沒(méi)有跟他說(shuō)過(guò)話？”李小朋被她逼得只好說(shuō)：“碰過(guò)”?！边@時(shí)沈小灝說(shuō)：“打了。”李小朋便對(duì)鄒老師說(shuō)：“鄒老師，蔣小瀟上英語(yǔ)課的時(shí)候拿口水吐我的鉛筆盒。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是整理的小學(xué)的小學(xué)作文 1200 字 5篇，歡迎閱讀與收藏。這些螢火蟲(chóng)是早就在這里了嗎？為什么剛才我看不到它們？山谷里靜悄悄的，螢火蟲(chóng)越聚越多，整個(gè)山谷仿佛就是一個(gè)美麗的水晶球，我感覺(jué)自己就像在閃亮的銀河中徜徉?? 我突然明白，也許剛剛的那只小螢火蟲(chóng)是來(lái)告訴我：美，無(wú)處 不在。 我的目光追隨著螢火蟲(chóng)，跟著它來(lái)到了小竹林里。我把手湊到眼睛旁，仔細(xì)觀察起螢火蟲(chóng)來(lái)。它在我的眼前繞來(lái)繞去，仿佛想告訴我什么。沮喪地蹲在小路旁邊，憤憤地玩起了手機(jī)?！拔乙部吹揭恢??！澳憧?，螢火蟲(chóng)！” 有人喊了一聲，我循著聲音望過(guò)去，真的看到了一個(gè)移動(dòng)的忽閃忽閃的小光點(diǎn)，它仿佛是黑夜中一盞明燈，那么美，那么亮。手電筒引來(lái)了許多的小飛蟲(chóng)，它們橫沖直撞，撞到我們手上，撞到我們臉上，甚至撞進(jìn)我的眼睛里。一向怕黑的我，今 天都興奮得不怕了。螢火蟲(chóng)從稻田里、山腳下、竹林里慢慢地聚攏過(guò)來(lái)，圍著孩子們輕輕地跳舞??每次聽(tīng)媽媽說(shuō)，我都陷入無(wú)限的遐想中?? 去年暑假的一個(gè)晚上，爸爸帶上我們幾個(gè)，來(lái)到了郊區(qū)一個(gè)人跡罕至的山谷。 她回到了家里，并吃掉了奇幻果，變回了原來(lái)的大小。這時(shí)，她看見(jiàn)旁邊有一張很厚的廢紙，于是就拿起這張厚紙包住奇幻果，這才沒(méi)有被扎到手。她看見(jiàn)這些樹(shù)上結(jié)有一顆顆綠色的果子，上面還長(zhǎng)著小小的刺，小梅瀟確定那就是奇幻果，于是便爬到了樹(shù)上，準(zhǔn)備摘一個(gè)奇幻果。 小梅瀟繼續(xù)往前走，她看到前面有一片樹(shù)叢擋住了去路，看到這片叢林，她差點(diǎn)尖叫起來(lái)：那片樹(shù)叢都長(zhǎng)著眼睛、鼻子、嘴巴，原來(lái)這就是回聲 叢林！她想：回聲叢林肯定會(huì)學(xué)別人說(shuō)話，那么我大喊“啊”，回聲叢林肯定也會(huì)大喊“啊”那它大喊“啊”時(shí)就會(huì)張大嘴巴，那我就可以從回聲叢林的嘴巴里