【正文】 實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲。音樂課堂借助游 戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。 中學音樂工作計劃篇 2 以學 校工作要點為指導思想，全面推進、深化新課程、提升教學質量。進一步推進一素質教育的實施。 教學工作 認真?zhèn)湔n，做好前備和復備的工作。 讀書活動 積極、主動完成音樂學科的專業(yè)書籍《音樂教師教學能力指導》、《奧爾夫音樂教育思想與實踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共 4 本。 中學音樂工作計劃篇 3 一、指導思想 本學期教研工作，將緊密圍繞園務工作計劃，在園領導的正確領導下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學習”的教研工作宗旨，進一步深入學習《綱要》精神，立足本園教師的教育實踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動研究，提高日常傳授教養(yǎng)質量。 繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課 堂等平臺深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動，進行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導的研究。 加強隨堂聽課。 四、具體措施 以點帶面，逐步遞增課堂效率 1)經(jīng)由進程《從理念到行為》，《學與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關的策略實踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。 2)根據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學期教材中的歌唱教案，梳清重、難點，結合教材中的歌唱活動為目標，制作相應的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。 五、具體工作安排 制定教研組工作計劃及個人教研計劃。 音樂組期末成果申報請示。現(xiàn)代教育的理念，強調學生的學，以學生為本。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂 教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。 為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術教育為內容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要，因此本教材的內容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。從單拍子到復拍子 。 音樂課是實踐性很強的教學活動。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學中要加強 探究性、創(chuàng)造性活動。 二、工作思路： 20202021 學年，我校將圍繞學生實際情況，根據(jù)教育改革精神，打造高效課堂，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展，關注學生良好行為習慣的培養(yǎng)，教學工作圍繞編制導學案提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中 心工作展開。對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、單元驗收等明確要求，認真檢查、指導。本學年每兩周檢查一次。 ⑶實施“名師工程”，積極培育一批學科帶頭人。 ③每周一次學科組（以年級為單位）集體大備課一次，每節(jié)課前小集備，提高集體備課的質量，謹防流于形式。以此來提高教師業(yè)務能力和水 平， ⑸探索新的評教制，按考核項目，定期進行檢查、評價、考核。年級校長帶領備課組長外出學習先進備考經(jīng)驗，利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息。 高三各班要加強對本班優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，提高升學檔次。 5．加強校本課程的研究與指導、開發(fā)與實施的力度，適時舉辦校本課程開發(fā)與實施現(xiàn)場觀摩會。 。當前的疫情防控進入常態(tài)化，我們也要做好線上教學的預案，以 防萬一。 中學 2021 工作計劃 1 一、指導思想： 以“黨的十八大精神”和《國家中長期 (20__— 202_)教育規(guī)劃改革和發(fā)展綱要》為指導，在縣教育局的正確領導下，以辦人民滿意教育 為宗旨，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，全面提高教學質量，探索特色學校建設，不斷提升學校教育整體實力，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。 利用創(chuàng)強成果，抓好課堂教學質量。 加強財務管理，促進學校 持續(xù)發(fā)展。學校要進一步強化“一崗雙責”制度，班主任、科任教師、功能室負責人要密切關注責任區(qū)內設施設備的使用狀況，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現(xiàn)。要認真做好學校食堂的安全管理工作，嚴格把好食材的采購、加工關。本學期開始按照縣政府統(tǒng)一要求，我們從保安公司聘請了專業(yè)保安擔任門衛(wèi)，但因為學校不同于其他企事業(yè)單位，在上崗之前，總務處要對其進行一定的有針對性的培訓，認真落實門禁制度，學生在校期間，外來人員進入校園要做好登記手續(xù)。根據(jù)傳言，教師的“鐵飯碗”可能不久就要被打破，因此我們每一位教職工都要樹立終身學習意識，要時刻增強危機感。青年教師要虛心好學，保持著較強的上進心和旺盛的工作熱情。學校也鼓勵教師參加“名師工作室”活動，積極參加學歷提升和各種業(yè)務培訓，大力開展校本培訓。二是要圍繞八禮四儀，重視學生的養(yǎng)成教育。政教處每期期初和期中重點整治，包括儀表、遲到、早退等現(xiàn)象，培養(yǎng)學生具有良好行為習慣。要做到組織一次活動，受益一批學生。組織學生認真學習《中華人民共和國未成年人保 _》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》等有關內容，通過開設講座、圖片宣傳、青春宣誓等形式多樣的活動，不斷增強廣大學生的法制觀念和依法自我保護的能力。 繼續(xù)加強業(yè)務檢查制度，將檢查重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學。 開足開齊各類課程，用好現(xiàn)有教學資源，抓課堂教學，向課堂要質量，要求全體教師發(fā)揮電子白板的作用，用好多媒體、功能室，上好音體美信及實驗課。要在實效上做文章，不能 為活動而活動。我們要建立各種興趣小組，深入開展有益活動，充分發(fā)掘學生特長和潛力，培養(yǎng)學生學習興趣和熱情，逐步形成 __中學的特色。踐行校訓“博學厚德”，要細 化到各個年級，教育學生“學好文化知識”是為了更好地生存、生活。 養(yǎng)成教育悉心抓。同時，學校將繼續(xù)加強教師考勤制度。學校要服務于社會和家長，教職員工要服務于學生，教師的一切工作要服務于教學質量的提升和學校良好形象的塑造。 (2)強化師德活動，助力教師專業(yè)成長。要嚴格按照衛(wèi)生監(jiān)督所要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。再如加強學生文明活動教育，通過組織推廣健康的游戲項目改善校園追逐等不文明現(xiàn)象，將意外傷害事故降低到最少限度。校園安全，特別是學生的人身安全，近年來越發(fā)受到全社會的關注。 。 大力著手推進均衡縣及信息化建設。 強化師德活動，助力教師專業(yè)成長。 第四篇：中學 2021 工作計劃 中學 2021 工作計劃怎么寫 ?不斷營造良好的教育教學氛圍，把學校辦成一所管理方法活、師資力量強、環(huán)境設施好的中學學校，為學校教育教學質量全面提高打下堅實基礎。每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。 ，促進教師的專業(yè)成長。把好命題、考試、評卷、成績統(tǒng)計四關。安排每雙周測試。 ⑺各年級分別召開備課組長會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學習。 ⑷完善師徒結對制度，加大培養(yǎng)年輕教師力度。 ①認真學習課程標準。 ⑵教務處、年級組設專人抽查每位教師上課情況（漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等）并做好記錄。 ⑶樹立正確的評價觀，完善教學管理考核項目，采用多元化評價方式，增強評價的可操作性，提高實效性。 1．落實常規(guī)教學要求，規(guī)范教學秩序 ⑴切實把好教學流程，按流程實施教學。中小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈 )，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。在以往的音樂教學活動中，往往偏重于藝術實踐的結果，而對實踐過程的教育價值重視不足。舞步到動作組合 。從音樂的諸要素的感性體驗認識 。 (音樂 )文化為主線 以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。 三，鉆研教材編寫的思路。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。 二，音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展。 以往教學從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。 每月對全園教師的琴藝進行測評 (每月底現(xiàn)場測查視唱、彈唱各兩首曲目 )，組織好園本培訓工作。 2)提升自我素養(yǎng)。 3)以“音美交融”為主題，各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動的不同教法 (圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等 )。 組織開展音樂專題培訓，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。 三、主要工作思路 繼續(xù)加強常規(guī)進程管理，重視指導，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質量。經(jīng)由進程學習和研究，學以致用，為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進作用。 做好初三音樂畢業(yè)會考，做好考前復習及迎考工作。進一步學習領悟《音樂新課標》所倡導的教學理念和教學策略，致力于構建開放的富有活力的教學體系，倡導自主合作探究的教學方式，反思更新教育理念，善于總結經(jīng)驗，完善自己的教學設計。做到及時傳達學校各項教育教學工作，組織本組教師學習《音樂新課標》，加強集體與個人備課，切實做到轉變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學質量為宗旨，樹立“以學 生發(fā)展為本，以審美教學為核心”的教學理念，構建“以聆聽式審美教學為主體”的音樂教學模式，優(yōu)化組合課堂教學，改進教學手段 。強化學習過程性評價，努力提高教師教學水平。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗?！伴_火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。 ，快樂學習 無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。 利用教具，培養(yǎng)興趣 著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。 創(chuàng)設情境，激趣導入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。 ，繼續(xù)做好貧困生的資助，落實好“兩免一補”政策，保障經(jīng)濟困難家庭學生完成學業(yè)。關注食堂從業(yè)人員的健康狀況，提高食堂從業(yè)人員的服務意識和安全意識，提高飯菜口味和質量，杜絕食物中毒事件發(fā)生。 ，嚴格財務管理，規(guī)范財務行為。充分利用廣播、電子屏、國旗下講話、集會、專題講座、主題班會、 校訊通等各種媒介實化“ 12340”安全教育內容，切實開展交通安全、食品安全、疾病防疫、防溺水、防火災、防侵害、防惡劣天氣等預警教育 。 ，提升安全能力。落實網(wǎng)絡輿情監(jiān)測，關注社會輿情，及早防范、及時處置影響安全穩(wěn)定的事件 。 規(guī)范完善安全臺帳，確保安全工作資料齊全、痕跡清晰 。完善學校、家庭、社會三結合管理網(wǎng)絡，共筑校園安全綜治防護網(wǎng) 。將安全工作放到各項工作的重中之重，形成校園安全穩(wěn)定綜合治理、齊抓共管的格局，完善校園周邊綜治長效機制。以田徑、合唱、美術與書法、綜合實踐 (研究性學習 )等慈溪市級特色項目為突破口，以社團活動、興趣小組、研究性學習為載體，發(fā)揮學生個性特長，提高學生綜合素質。骨干教師、優(yōu)秀青年教師帶頭制訂個人發(fā)展規(guī)劃，開展教學行動研究，精心設計教學活