中班游戲教案《動(dòng)物之家》及教學(xué)反思（5篇可選）(文件)
【正文】 ？ （ 2）那么小烏龜、小猴、小羊呢？它們會(huì)選哪些器具練本領(lǐng)呢？動(dòng)一動(dòng)腦筋，讓我們一起來幫助它們 布置。 觀察要點(diǎn)：各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？ 交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動(dòng)物家是怎么玩的？有哪些創(chuàng)新玩法？ 第二次到小動(dòng)物家玩（交換場(chǎng)地玩） 師“剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩文檔僅供參考 文檔僅供參考 法多。 在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。 二、紙箱游戲：百變紙箱 地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。 玩法二：穿山洞。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 文檔僅供參考 第三篇：幼兒園大班體育游戲教案《動(dòng)物之家》及教學(xué)反思 大班體育游戲教案《動(dòng)物之家》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)自主活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓幼兒在動(dòng)物之家中，通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力，快來看看幼兒園大班體育游戲《動(dòng)物之家》含反思教案吧。 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。自本班嘗試開設(shè)區(qū)域性體育活動(dòng)以來，小朋友興趣很高，于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氛圍，開設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不同活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié) 伴、自主運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。 (2)以游戲的情景方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)本次活動(dòng)將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動(dòng)作練習(xí)設(shè)置在 動(dòng)物之家 的游戲情景中予以呈現(xiàn)，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物角色，自主地選擇所需器具，自主地布置場(chǎng)地，自主地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，從而在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下，促使孩子主動(dòng)地參與。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 代表四個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志 (猴、羊、兔、烏龜 )。 (二 )創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置 介紹各區(qū)場(chǎng)地，并引導(dǎo)幼兒想一想 (1)小兔它最愛跳，它會(huì)選什么器械玩 ? (2)那么小烏龜、小猴、小羊呢 ?它們會(huì)選哪些器具練本領(lǐng)呢 ?動(dòng)一動(dòng)腦筋，讓我們一起來幫助它們布置。 觀察要點(diǎn)：各個(gè)活 動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些 ?是否合理地使用輔助物配合玩 ? 交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動(dòng)物家是怎么玩的 ?有哪些創(chuàng)新玩法 ? 第二次到小動(dòng)物家玩 (交換場(chǎng)地玩 )師 剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個(gè)小動(dòng)物家去玩呢 ?比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。 本 文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。 第四篇：幼兒園大班游戲活動(dòng)教案《動(dòng)物之家》及教學(xué)反思 大班游戲活動(dòng)教案《動(dòng)物之家》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)自主活動(dòng)的能力 ,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓幼兒在動(dòng)物之家中 ,通過自主探索各種器材的不同玩法 ,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣 ,發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，快來看看幼兒園大班游戲活動(dòng)《動(dòng)物之家》含反思教案吧。 主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。自本班嘗試開設(shè)區(qū)域性體育活動(dòng)以來 ,小朋友興趣很高 ,于是在了解本班幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動(dòng)目標(biāo) ,在整個(gè)活動(dòng)中師為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動(dòng)氛圍 ,開設(shè)了小兔、小猴、烏龜、小羊四個(gè)不同活動(dòng)區(qū)域 ,引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動(dòng)器材、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動(dòng) ,從而發(fā)展攀、爬、跳、平衡的基本運(yùn)動(dòng)能力以及探索和創(chuàng)新的能力。 (2)以游戲的情景方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)本次活動(dòng)將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動(dòng)作練習(xí)設(shè)置在 動(dòng)物之家 的游戲情景中予以呈現(xiàn) ,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物角色 ,自主地選擇所需器具 ,自主地布置場(chǎng)地 ,自主地進(jìn)行運(yùn)動(dòng) ,從而在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下 ,促使孩子主動(dòng)地參與。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 代表四個(gè) 區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志 (猴、羊、兔、烏龜 )。 教學(xué)反思： 在此次活動(dòng)中我改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，變“以集體活動(dòng)為主”為“以分散活動(dòng)為主”，讓幼兒獲得更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動(dòng)中得到更充分的發(fā)展?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。在人類出現(xiàn)以前，史前動(dòng)物便已出現(xiàn)，并在各自的活動(dòng)期得到繁榮發(fā)展。 輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。 （三）基本活動(dòng)：分散自主玩。 收拾器械 師“剛才我們?cè)谛?dòng)物家玩得很累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會(huì)兒，請(qǐng)你們一起幫小動(dòng)物整理好器具再回家好嗎？” 。 觀察要點(diǎn)：各個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？ 交流分享：讓幼兒講解示范剛才在小動(dòng)物家是怎么玩的？有哪些創(chuàng)新玩法？ 第二次到小動(dòng)物家玩（交換場(chǎng)地玩） 師“剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個(gè)小
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