幼兒園大班語(yǔ)言教案優(yōu)質(zhì)課：梨子小提琴(文件)
【正文】 故事。 誰(shuí)，撿到了什么？它用它做了什么？（個(gè)別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。 五、延伸活動(dòng)：畫畫，編故事。首先，教師幫助幼兒理解故事內(nèi)容，其次，教師幫助幼兒分析這個(gè)童話故事，感受作品的情感色彩。 知道與人友好相處，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往。 欣賞 《夢(mèng)幻曲》一遍，提問(wèn)：小松鼠用梨子變出了什么？你覺(jué)得梨子小提琴拉出的音樂(lè)是怎樣的音樂(lè)？你聽了想怎樣？ （評(píng)析：以梨子的導(dǎo)入，直接引入正題，非常符合幼兒具體想象的思維特點(diǎn)，并融入了幼兒的想象，激發(fā)起他們的說(shuō)話欲望。 （評(píng)析：聽過(guò)這個(gè)故事，幼兒的心中定是思緒萬(wàn)千，這樣的隨機(jī)提問(wèn)，使小朋友有話可說(shuō)。還有哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)聽音樂(lè)？它們又會(huì)怎么說(shuō)呢？ （ 4）小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？（ 5）樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂(lè)呢？ （評(píng)析：結(jié)合課件的針對(duì)性提問(wèn)，幫助幼兒理解了故事 內(nèi)容，同時(shí)也由幼兒自己探索得故事蘊(yùn)含的教育意義。請(qǐng)小朋友大膽地表演出來(lái)。） 第四篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)賽課教案：梨子小提琴 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)賽課教案：梨子小 提琴 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事溫馨、柔美的意境。 請(qǐng)幼兒觀察梨，想象半個(gè)梨像什么？直接導(dǎo)入開始講述故事。 師：剛才你們都挺的特別認(rèn)真，而且都很勇敢、很愿意回答問(wèn)題，老師很喜歡你們，接下來(lái)我們一起欣賞一下這個(gè)故事吧！ ，幼兒講述并仿編故事。 （ 2）故事結(jié)束：請(qǐng)小朋友一起參加動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 視頻（） 四、活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞小提琴音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎？來(lái)，我們跟它打聲招呼。 （ 1）放映第一幅圖 師：看看，誰(shuí)來(lái)了？ 師：哦，它也被美妙的音樂(lè)吸引來(lái)了。 （ 3）放映第四幅圖，引導(dǎo)幼兒講述狐貍聽到音樂(lè)的前后變化。（恍然大悟的表情） （ 7）放映第八幅圖 師：樹上結(jié)的是什 么呀？這么多的大梨子小朋友們會(huì)用它們干什么？那我們來(lái)看一看小動(dòng)物們是怎么做的。 師：請(qǐng)小朋友們完整的欣賞故事，然后給故事起一個(gè)名字。 。 幼兒自由想象給故事取名。是音樂(lè)的神奇力量改變了一切。師：獅子在干什么？獅子聽到了音樂(lè)又會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么呢？ 小結(jié)：音樂(lè)改變了獅子狐貍兇惡的本性，讓他們變得善良溫柔友愛(ài)。如果是你撿到了大梨子，會(huì)用它干嘛？ 師：那我們來(lái)看看小松鼠是不是也和你們有著一樣的想法。（播放梨子小提琴圖片）師：這是一個(gè)用水梨做成的小提琴。聽聽這個(gè)樂(lè)器演奏出的音樂(lè)，用心去感受。 能夠大膽想象故事情節(jié)，并自己組織語(yǔ)言進(jìn)行比較完整地講述。（教師巡回指導(dǎo)） 師：我們讓兩個(gè)小朋友一組來(lái)給自己的好伙伴講講這個(gè)故事，看誰(shuí)講的好，好大家開始吧！ （ 1）請(qǐng)幼兒仿編其他動(dòng)物聽到音樂(lè)后的表現(xiàn)等情節(jié)，將給同伴聽。 （故事開始：小松鼠住在松樹上 —— 突然想到一個(gè)好主意）提問(wèn)： （ 1）小松鼠撿到了梨把梨做成了什么？ （ 2）如果是你的話你會(huì)把半個(gè)梨做成什么？ （故事開展：“我拿它 做把小提琴吧！” —— 森林里真安靜）提問(wèn)： 、狐貍為什么不吃小動(dòng)物？它們?nèi)ジ墒裁矗? （故事結(jié)束：小松鼠拉著拉著，突然 —— 動(dòng)物們不在追來(lái)打去了 ~~~~~。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，《梨子小提琴》動(dòng)畫短片 ：《牧歌》、《森林音樂(lè)家》 ：獅子、兔子、老虎、 活動(dòng)重難點(diǎn)： 讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行故事創(chuàng)編，發(fā)展孩子的想象力。） 提問(wèn)：假如你有一把小提琴，你想做什么？ 請(qǐng)小朋友將自己的想法告訴老師或者同伴，或者用畫畫的方法將自己的想法 記錄下來(lái)。 師：我們也來(lái)做森林里的動(dòng)物，一起來(lái)表演這個(gè)故事，好嗎？請(qǐng)幼兒自己選擇角色，教師提出表演注意事項(xiàng)。（ 1）小松鼠是怎樣拉小提琴的？請(qǐng)幼兒模仿。 師：小松鼠拉起了梨子小提琴，動(dòng)聽的音樂(lè)響了起來(lái)，小動(dòng)物們聽了，會(huì)怎樣呢？讓我們一起到森林里去看一看。 （三）活動(dòng)
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