幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《微笑》及教學(xué)反思大全(文件)
【正文】 。古時(shí)代農(nóng)業(yè)是傳統(tǒng)社會(huì)的主業(yè)，為了農(nóng)事的豐收，除了祈求自然風(fēng)調(diào)雨順外，還得請(qǐng)祖先保佑。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解中國(guó)民間傳說(shuō)中十二生肖的來(lái)歷，知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。 嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿 ,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。 活動(dòng)過(guò)程： 師生就生肖展開(kāi)談話，進(jìn)入主題。 教師：了解十二生肖的排列次序。 B．引導(dǎo)幼兒看圖文欣賞《十二生肖歌》，啟發(fā)幼兒根據(jù)圖文的提示和老師一起念兒歌。每個(gè)人只有一個(gè)屬相，屬相不會(huì)變，同年出生的屬相是一樣的。 貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名?！? 到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒來(lái)了，可是它光想著自己的事，把好朋友給忘了。 怎么讓小小的老鼠排在最前面呀？這里也有個(gè)故事。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意 來(lái)，就對(duì)牛說(shuō)：“牛哥哥，牛哥哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌。它搖著晃腦的，真的唱起歌來(lái)： “牛哥哥， 牛哥哥， 過(guò)小河， 爬山坡， 駕，駕，快點(diǎn)兒?jiǎn)?！? 牛一聽(tīng)，樂(lè)了，撒開(kāi)四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，高興得哞哞叫起來(lái)：“我是第一名，我是第一名！” 牛還沒(méi)把話說(shuō)完呢，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。教師播放歌曲磁帶《十二生肖歌》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)旋律想像十二生肖動(dòng)物的表演動(dòng)作，用不同的聲音進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編各種動(dòng)物 的叫聲，邊唱邊表演。通過(guò)讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 當(dāng)然整堂課也出現(xiàn)了許多不足的地方：如在解決難點(diǎn)節(jié)奏時(shí)應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)節(jié)奏，并接著提醒一下強(qiáng)弱規(guī)律，把每句字頭的力度突出來(lái)，就能輕而易舉地把歌曲唱得更加歡快活潑，詼諧有趣；又如課堂缺少一個(gè)評(píng)價(jià)，當(dāng)學(xué)生表演后應(yīng)該明確地給學(xué)生一個(gè)評(píng)價(jià)，這樣讓學(xué)生知道什么樣的聲音是美的、怎樣表現(xiàn)是好的等等。 。據(jù)湖北云夢(mèng)睡虎地和甘肅天水放馬灘出土的秦簡(jiǎn)可知，先秦時(shí)期即有比較完整的生肖系統(tǒng)存在。整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終強(qiáng)調(diào)聽(tīng)賞領(lǐng)先，在審美過(guò)程中師生共同感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)，從而感悟音樂(lè)的美。學(xué)生為十二生肖排序；再選十二名學(xué)生來(lái)做“生肖火車(chē)”的游戲。 教學(xué)反思： 《十二生肖歌》這首歌曲，主要是讓學(xué)生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、詼諧的情緒演唱，并能通過(guò)自由想像進(jìn)行表演。這樣吧，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來(lái)，你就聽(tīng)見(jiàn)了。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧? 貓沒(méi)去報(bào)名，當(dāng)然也就沒(méi)被選上，你說(shuō)它該多生氣呀！打這以后，貓見(jiàn)了老鼠就咬，現(xiàn)在還是這樣。我一醒來(lái)，就來(lái)叫你，咱們一塊去。 很久很久以前，有一 天，人們說(shuō)：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物。 教師：過(guò)新年，我們都會(huì)大一歲，那屬相會(huì)變嗎？為什么奶奶的屬相會(huì)和你一樣呢？ 教師小結(jié)： 屬相是按順序排序的，十二種動(dòng)物表示十二年的屬相，每十二年為一輪。 帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，欣賞兒歌《十二生肖歌》。 教師：什么叫生肖？它有哪些動(dòng)物呢？ 教師：誰(shuí)排在第一呢？下面，我們來(lái)聽(tīng)故事《十二生肖的故事》。 十二生肖磁性圖片。 樂(lè)意參加閱讀兒歌和排序等活動(dòng)。經(jīng)歷史發(fā)展演變，清明節(jié)吸收融合了寒食節(jié)與上巳節(jié)的習(xí)俗，雜糅了多種民俗為一體，具有極為豐富的文化內(nèi)涵。清明節(jié)掃墓祭祖禮俗與信仰、祭祀、歷法節(jié)氣等人文與自然文化內(nèi)容有關(guān)。 十二、結(jié)束部分： 請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。 七、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同？用什么制作的？ 八、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。 四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫(huà)面。（清明） 小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（ 4 月 5 日清明節(jié)） 二、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。 。 第四篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《清明節(jié)》及教學(xué)反思 [范文模版 ] 大班社會(huì)活動(dòng)教案《清明節(jié)》含反思適用于大班的社會(huì)活動(dòng)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等，了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)，敬仰懷念烈士，懂得珍惜 今天的幸福生活，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《清明節(jié)》含反思教案吧。 再次回望開(kāi)公開(kāi)課的前前后后，感受最深
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