幼兒園中班語言課教案《美美和丑丑》及教學(xué)反思[5篇材料](文件)
【正文】 表示好、棒、了不起；搖手的動(dòng)作表示不、不要、不行、再見等；招手的動(dòng)作表示過來。（如孔雀開屏、芭蕉葉、鉤子、蛇頭、鵝、狗、兔子??） （三）看手勢編故事。如：“美天鵝在做什么？后來發(fā)生了什么事情？最后怎么樣？為 什么會(huì)這樣？”讓幼兒懂得“美”與“丑”的含義。 藝術(shù)：手勢舞。 八、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教學(xué)反思： 幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一 點(diǎn)聽老師講故事。為鴨科中個(gè)體最大的類群。蹼強(qiáng)大，但后趾不具瓣蹼。 第五篇：美和丑的作文 一 許多的星期天像小河流水一般匆匆地過去了，然而有一個(gè)星期天，卻像“寶石”一般深深地印在我的腦海中，那天給我的記憶是那么清晰、深刻。 我張開雙手在古松與碧桃間奔來跑去，最后跑累了就一屁股坐在了碧桃樹下。媽媽有些生氣，就去問一位叔叔為什么要這樣做，不知道叔叔對媽媽說了些什么，媽媽滿意地笑了。 啊，星期天，難忘的星期天，你給了我多大的啟迪呀！ 二 太陽活像一個(gè)大火球，樹葉無精打采地耷拉著腦袋，一動(dòng)也不動(dòng)。人們?nèi)齼蓛傻?，有的吃冰激凌，有的搖著扇子?！泵廊诉呑哌吅?綠茶，“咣鐺”一聲，飲料瓶被她隨手扔進(jìn)了路邊的草坪。我火了，“是啊，我是在撿破爛人的垃圾。我拍拍手，對美人說：“對不起，請你一定堅(jiān)持做到外表與心靈的統(tǒng)一?！边@張被我命名為《吶喊》的相片，告訴我們不要做“金玉其外、敗絮其中”的人 三 放假了，媽媽帶我坐車到爺爺家?！眿寢屒那牡貙ξ艺f：“寶貝，你說她倆誰美？”我說：“那個(gè)讓座的阿姨不是要下車了嗎？”可是，車一站站的停，那位讓座的阿姨一點(diǎn)也沒有要下車的意思?！? 。 終于到終點(diǎn)站了，我和媽媽下了車，我對媽媽說：“媽媽，我知道了，美和丑是不能只看外表的，要看她的內(nèi)在，就像那位長得并不好 看的阿姨，我認(rèn)為她才是最美的?！眿寢屨f：“你認(rèn)為是那樣的嗎？” 這時(shí)，車到站了，上來一位老奶奶，在她旁邊坐著一位非常漂亮的阿姨，那位阿姨看到老奶奶趕緊閉上自己的眼睛，假裝沒看到。 媽媽給我特意照 了一張相留作紀(jì)念。”“你會(huì)不會(huì)說話？！你老師是怎么教育你們的？！??”美人柳眉一豎，嘴巴就像機(jī)關(guān)槍似的響起來?！昂?！撿破爛的。走近了，我看見她頭發(fā)上卡了兩個(gè)卡子，還是玫瑰花的呢。我和媽媽來到水上樂園，泡在游泳池里消磨時(shí)光?！? 一路上，我一直在思考媽媽的話，終于明白了一個(gè)道理：什么是美，什么是丑？那些折花的人表面穿的很美，但是他們在賞花時(shí)的行為卻不美，而那些將小片松移植的叔叔們，雖然打扮的很普通，甚至有些臟兮兮，但是他們卻有一顆美麗的心靈，用自己的勞動(dòng)換來這美好的景色供別人欣賞，這才是真正的美。 這時(shí)，從公園的入口處來了一些人，他們個(gè)個(gè)穿著臟兮兮的布衫，臉黑黑的，帶著一頂頂大帽子，遮著黝黑的臉。小公園里的人真多呀！俊男靚女們穿著打扮得體、時(shí)尚，有的在拍照，有的在賞花。多數(shù)是一夫一妻制，相伴終生。嘴基部高而前端緩平，眼先裸露 。 本文擴(kuò)展閱讀：天鵝指天鵝屬 (學(xué)名 :Cygnus)的鳥類，共有 7 種，屬游禽。 六、環(huán)境中滲透讓幼兒畫手掌畫，布置活動(dòng)室。 四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：認(rèn)識(shí)各種手勢。 2．教師用右手做天鵝狀，左手握拳，表演故事的手勢動(dòng)作，美天鵝昂起頭向前走，走著走著碰到“拳頭”（石頭），美天鵝倒在“拳頭”旁邊。 1．有的手勢讓你聯(lián)想到許多東西，現(xiàn)在我做一個(gè)手勢，請你們動(dòng)腦筋想一想，這個(gè)手勢像什么，想得越多越好，不過，想到的東西要和別人的不一樣。 活動(dòng)過程 （一）投影顯示，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)手勢的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。 4．引導(dǎo)幼
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