夸夸我的班主任作文20xx年(文件)
【正文】 不時會充滿清脆活潑的笑聲。我想，我們的班主任大概就是上帝派來的天使，在這樣的季節(jié)，這樣的溫度，把愛化作陽 光，用身軀驅走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護層。我們的班主任可不這樣，親切、和藹、美麗，是形容她再也適宜可是的詞語。排隊等候放學的時間既漫長又無聊，為了解悶，我突發(fā)奇想了一個好玩趣味的游戲 —— 踢石子，完全沒有意識到它的危險性。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來，時間也如同凝固了一般。想到這點，我們更加慚愧了，心里暗下決心：以后再也不能犯錯了，不能讓教師操心。 夸夸我的班主任作文（十一）： 我的班主任姓張，叫張志教師。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。就在這時，教師沉著臉，嚴肅地說：“分家產呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！”語畢，同學們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產”，原先就是垃圾?。 甭牭侥抢?，我笑得更狂了！應對這樣瘋狂的我們，張教師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的樣貌。小學的班主任但凡聽到我的名字，臉上總會呈現(xiàn)出鄙夷的神色。新的班主任推門進來，沖著大家笑，心田上那片漆黑的夜空，驀地綻放出五彩繽紛的煙火。當班主任宣布我成為班長的消息時，我激動極了，我怎樣也想不到，有人會賞識我，重用我，把我當成好孩子?? 班主任常常找我談話，指出我的不足，激勵我用功學習，我也努力的管好班級，我不想讓他失望 。我于是更努力的學習，看到班主任明媚的笑容，便有了前進的動力。再次轉過頭，淚如雨下。 教師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最偉大、最無私、最神圣！ 夸夸 我的班主任作文（十三）： 我的班主任是個愛笑，有耐心的教師。對于我們提出的問題，她總是耐心地回答。我愛我的班主任 —— XXX！ 夸夸我的班主任作文（十四）： 我們的方教師從一年級就開始教我們班了，所以教師對我們班每個孩子都很了解關心，我們也十分喜歡這位美麗，嚴格，潑辣干勁的班主任方教師。但如果我們書寫不好，上課不聽話，馬虎，學習退步，教師會嚴厲批評我們，但教師更會耐性幫我們分析原因，讓我們改掉壞習慣，培養(yǎng)我們養(yǎng)成好習慣讓我們熱愛學習并學習提高。教師把心愿卡貼在黑板上，晚上開家長會，爸爸媽媽們都摘下孩子們的心愿卡。異常手抄報讓同學們學習了文言文故事，還自我動腦發(fā)揮想象畫畫創(chuàng)做手抄報，我要感激方教師給我們這個學習閱讀手工畫畫機會，我還在這次手抄畫報比賽里面得了二等獎，多謝教師給的學習機會。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。告訴你一個秘密，教師還會武功呢！真稱得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！ 可是，最讓我們欣賞的還是教師的幽默。 怎樣樣？經(jīng)過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫(yī)院，我可不賠錢哦！ 這就是我的班主任！ 。 ”突然，同學 們聽到一陣吵鬧聲，原先，有兩位同學為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。 張教師是教美術的，他的畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。 多謝方教師，在方教師帶領下，我們 306 班團體才這么優(yōu)秀進取活潑，團結溫暖，我愛我們班主任方教師。多謝方教師，這個心愿卡方法真的很不錯。 但我們方教師也是心細溫暖的人，她不僅僅關心我們文化課學習，還更注重我們心理健康輔導。方教師你笑的時候最漂亮，要多笑笑，讓我們天天看到陽光。 賴教師除了關心我們學習，更關心我們的身體健康。 她的教學嚴謹認真，班級管理認真負責。 班主任會為同學們指出缺點，要求他們改正；班主任會用幽默的話語教給我們做人的道理；班主任會厲聲批評同學們不好的學習習慣；班主任會柔聲提醒大家：天冷了，多穿點衣服，別著涼?? 我喜歡站在一片山崖上，看著匍匐在自我腳下充滿幸福的時光碎片，一遍遍念著感激的話語。跑操結束前，班主任對大家說：“同學們，我們跑得很整齊，其他教師都夸我們呢！以后要再接再厲！”大家看著教師心滿意足的表情，興奮地鼓起掌來，我別過頭，悄悄的抹了一把眼淚。教師對我說：“不要因一次失敗而放棄你的夢想，我相信你的實力。 于是，我開始認真地聽講、做課堂筆記，我發(fā)誓要變成一個讓班主任滿意的好孩子。 踏入中學的校門，望著一張張來來往往的陌生面孔，心中忽然涌起一股失落與茫然。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下頭，就讓大家樂一回 吧！ 有一次上班會課時，張教師正在語重心長地教育我們：“同學們??！你們都是五年級學生了，要好好學習，不要整天在學?！盎烊兆印?。教師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。 我的班主任就是這樣一個在生活上關心我們，在學習上嚴格要求我們的好教師?！斑@下慘了，肯定免不了一場臭罵”我們耷拉著頭，再也沒了剛才的興奮勁，只是一聲不吭地等候教師的發(fā)落?！?
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