幼兒園美術(shù)教案水墨畫(文件)
【正文】 來教大家簡單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點點清水去觸紙面，如果小水珠立即散開變成一個大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是熟宣。 提問：（ 1）葡萄是什么形狀？葡萄的葉子是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出葡萄是橢圓形的，葉子有點像手掌。） （ 2）畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫藤和葉脈的時候，應(yīng)用筆的什么部位畫？（畫葉子的時候用毛筆的筆腹，畫畫藤和葉脈的時候用毛筆的筆尖畫。 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 五、讓幼兒相互交流、分享作品。 四、幼兒互相欣賞作品。 （ 2）認(rèn)知目標(biāo)：觀察、把握動物的主要特征，學(xué)習(xí)并初步掌握渴筆法和潑墨法等水墨畫技法的小竅門。 四、教學(xué)程序 （一）教具學(xué)具準(zhǔn)備 教師：收集動物（陸生、水生和禽鳥等）圖片，水墨畫動物經(jīng)典作品和師生優(yōu)秀作品，多媒體課件，水墨畫工具、材料等；學(xué)生：收集自己喜歡的動物圖片（含水墨畫動物），鉛筆、水墨畫工具、材料等?！? 發(fā)展階段（ 1）欣賞?探究 大屏幕出示一組水墨畫動物作品（課本內(nèi)外均有），啟發(fā)學(xué)生進行欣賞、探究。用渴筆勾線，線條中常常會出現(xiàn)露白之處，顯得生動蒼勁），并指導(dǎo)學(xué)生大膽操練、理解掌握。 【作業(yè)要求明確具體，教師巡視指導(dǎo)和有針對性的評議交流，都能滿足不同層次學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)持久力，能在突出本課重點的同時，有效地突破難點，使學(xué)生創(chuàng)作的水墨畫動物神形兼?zhèn)?，充滿筆情墨趣，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生個體獨特的水墨畫創(chuàng)作語言，有效促進每一個學(xué)生的長足發(fā)展。辯論情況可以短文形式上交。 【抓住機會，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立美在藝術(shù)、美與我同行的意識。 活動準(zhǔn)備： 師、幼、家長共同收集中國畫，活動前布置在活動室墻面上供幼兒欣賞。 —— 請幼兒欣賞活動室布置的中國畫。 觀察熊貓外形特征。 教師示范。 —— 教師指導(dǎo)幼兒運用濃、淡墨色作畫。 。 —— 教師巡視輔導(dǎo)個別幼兒。 —— 熊貓喜歡吃什么 ?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。 —— 出示熊貓圖片或觀看有關(guān)熊貓生活的錄象帶。 —— 請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺。 宣 紙 (吸水性強 )、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碟、抹布，洗筆桶等。 感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。課后的家庭辯論，可增進家庭成員的交流與溝通，澄清學(xué)生的模糊認(rèn)識，強化與動物和諧相處的環(huán)保意識。教師將挑選優(yōu)秀作品在學(xué)校的櫥窗里展出。臨摹可以， 創(chuàng)作更好。教師演示講解“渴筆法” [1]的表現(xiàn)要領(lǐng)及用處（毛筆筆頭含水
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