幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《6以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識》及教學(xué)反思(文件)
【正文】 重點與難點 活動重點：不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響，正確感知 6 以內(nèi)的數(shù)量。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 、不同大小、顏色、形狀的圖形若干。 教法學(xué)法 教法：根據(jù)幼兒的實際情況我主要運用了啟發(fā)式提問法、演示法等教學(xué)方法。 環(huán)節(jié)二：分組操作“按數(shù)取圖形”進(jìn)行創(chuàng)意，并交流討論，感知數(shù)量守恒。 環(huán)節(jié)三：用對應(yīng)、點數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量比較，鞏固對守恒的認(rèn)知。使幼兒在操作中利用對應(yīng)、點數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量比較，鞏固對守恒的認(rèn)知。因此我在活動中處處體現(xiàn)以幼兒為主體，寓教于樂，以《綱要》理念作指導(dǎo)，本活動滲透了語言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域的內(nèi)容，結(jié)合幼 兒的經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行交流討論，并對幼兒進(jìn)行及時的評價，根據(jù)獲得的反饋信息，調(diào)控好教學(xué)的節(jié)奏速度，合理分配時間，組織好師幼互動，使得教學(xué)內(nèi)容和教法達(dá)到最優(yōu)化，讓幼兒在愉快的活動中獲得發(fā)展，在活動結(jié)束前，根據(jù)幼兒對內(nèi)容的掌握情況，進(jìn)行終結(jié)性評價，體現(xiàn)因材施教，力爭讓幼兒有不同的發(fā)展。 第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識 4 以內(nèi)的數(shù)量 活動內(nèi)容：認(rèn)識 4 以內(nèi)的數(shù)量 活動目的： 讓 幼兒知道 3 添上 1 是 4，讓幼兒學(xué)會手口一致地正確點數(shù) 4 個物體并說出總數(shù)。 啟發(fā)幼兒運用知識的遷移學(xué)習(xí) 3 個添上 1 個變成 4 個。 游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數(shù) 4 以內(nèi)的數(shù)量。 第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案《認(rèn)識 4 以內(nèi)的數(shù)量》及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)活動教案《認(rèn)識 4 以內(nèi)的數(shù)量》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂，讓幼兒知道 3 添上 1 是 4，讓幼兒學(xué)會手口一致地正確點數(shù) 4 個物體并說出總數(shù)，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識 4以內(nèi)的數(shù)量》含反思教案吧。 活動準(zhǔn)備： 蘋果、糖果、餅干、可樂 活動過程： 拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí) 3 兩數(shù)的關(guān)系。教師提問：3 個怎樣變成 4 個？讓幼兒邊思考邊操作。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片，數(shù)一數(shù)卡片上有幾個小朋友，并把總數(shù)告訴教師。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題 ，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達(dá)方式。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈，并點數(shù)人數(shù)。 教師出示 4 個兒童卡片，讓幼兒手口一致地數(shù)出來了幾個小客人？用一一對應(yīng)的方法，請幼兒取 出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人（ 4 個糖果，4 塊餅干、 4 杯可樂??）。 （ 1）比 2 少 1 就是幾？ （ 2）比 2 多 1 就是幾？ （
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