班主任工作心得體會 (文件)
【正文】 理平衡點，也會覺得苦中有樂的。后來知道這種認識使我的教育缺少大氣、缺少寬容和愛心，因而也缺少人性，缺少教育本應當有的藝術魅力。如何把握寬容的度是一門藝術。轉變一下心態(tài)，換一個角度思考，你會看到最美麗的云彩，你會享受到最溫暖的陽光，你會找到最合適的教育方法，你會收獲到最卓越的的教育成果！ 。你越是維護學生的尊嚴，學生就越視你為知己，你的教育就越有效。但教育卻不能一針見血，教育往往就要眼睛里揉沙子。學生一旦犯錯，我寧可小題大做，也不放任一點錯誤。所以，我們應常懷一顆感恩之心，感謝學生為我們提供了工作的崗位，感謝學生讓我們擁有了一份快樂，從而真誠的為他們服務。后來我在處理這種事情的時候，先了解事情發(fā)生的始末，站在兩位當事人的位置判斷事件，站在他們兩人的角度來講解決問題的辦法， 這樣學生更理解接受，我的威性也提高了。對一些特殊的個案，還可通過學校、家庭、社會聯系的形式，進行多重教育和引 導。認為自己說的話就是圣旨，學生只能惟命是從。玩具、錢也不能帶，帶了的一律沒收，沒收的錢存起來，學期結束買獎品，這樣就從源頭上制止了垃圾的產生，并且每節(jié)課下課，看著學生撿完座位底下的垃圾才讓他們出去玩，估計是這樣，所以我們班才奪得了流動紅旗。針對班上部分同學嘲笑議論某學生是留級生，是差學生，老師不喜歡時，我會在班會課上及時制止這種行為，明確告訴他們，任何學生我都喜歡，并舉例說服他們相信我說的是真的。以嚴為主，以柔為輔一開學我就給學生制定切實可行的班規(guī)，包括學習、品德、衛(wèi)生三方面，學生如有違反，我一定會懲罰他們，讓他們知 道老師說的話一定是要兌現的，讓他們
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