小學教師實習報告總結五篇(文件)
【正文】 極為班爭得榮譽，從而培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。 重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。平等待人，各方面嚴格要求自己，熱心幫助同學，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學們的好榜樣。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。這些難能可貴的經歷敦促我進步、成長；收獲了許多在學校從未學過的知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生致以我深深的感謝。并爭取在以后的教 育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。期間，我認識到以下幾點： 善于學習、樂于學習 教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著 自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。期間我認識到了自身的不足，我們不能只從書本上看教學，而也要在 實際中教書，面向實際。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。學員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深化思考后的針鋒相對。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學上不斷成長的二個月。 轉變學生觀念 在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。 轉變教學觀 通過此次培訓， 我在教學觀上有了肯定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡樸的傳授知識，要重在教學生把握方法，學會學習，不能只讓學生學到什么還讓學生學會學習，學生把握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注意啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、工夫，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，把握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。 三、提高教育教學能力： 施行素質教育推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學生年齡個性特點。 教學能力：（ 1）課前想象能力，要領會課程標準、激活教材內容。 科研能力：（ 1）提高教科研能力是當務之急：在目標上關注個體潛能發(fā)揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習 與受導學習統(tǒng)一。 。 培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風趣。（ 2）細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。這次培訓，接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行，他們不 但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務上有所得，更在思想上時辰提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。當今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作，時期對教師提出了特別高 的要求，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要觸及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。教師要發(fā)自內心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的長處，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能舒暢地學習，健康的成長。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化。在培訓期間，湖州師范學院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我 們的視界，提升我們的認識。 小學教師實習報告總結五 我參加了省農村小學教師領雁工程教師培訓。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未
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