《商的近似數(shù)》教學反思(文件)
【正文】 生學習的氛圍，使其積極主動地學習。分，應該保留幾位小數(shù) ?除的時候應該怎么辦 ?（生：應該保留兩位小數(shù)，只要算出三位小數(shù)，然后按四舍五入法省略百分位后面的尾數(shù)。 教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值，學習數(shù)學知識，是為了更好地去服務生活，應用于生活，學以致用。 。 通過復習求一個小數(shù)的近似數(shù)，為新課學習做好鋪墊，通過復習求積的近似數(shù)，喚起了學生用四舍五入法取近似數(shù)的知識經(jīng)驗。在這一環(huán)節(jié)中，學生
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