20xx年5月份康杰中學(xué)高三語(yǔ)文模擬試題(文件)
【正文】 。 ， ?！奥湎寂c孤鶩齊飛， ”，這是由空間上的接近而引起的聯(lián)想?！杜眯小分械囊痪洹班朽星星绣e(cuò)雜彈， ”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。反過 來，炫耀自己讀破萬(wàn)卷的人，未必是真正的讀書人，商務(wù)印書館元老王云五先生僅僅將讀書視為一種好玩的事情。若首無(wú)物質(zhì)，次無(wú)黨朋，又無(wú)技藝興味，居家 枯坐，便只有向書乞援。但是引人向善也罷，豐富智慧也罷，卻都不是一朝一夕的事?；蛟S正是出于愛書人共通的生命感受，我和林語(yǔ)堂先生一樣，講求性情，反對(duì)功利。學(xué)堂中的本本主義只是一種，其他各種心態(tài)，多系新形勢(shì)下的新生事物，怕是連林先生都未曾料及。其次，裝大瓣蒜，譬如某君，每每玄談，皆胡言亂語(yǔ)，狀若酒醉：“關(guān)于正在解構(gòu)的后現(xiàn)代主義精 神文本的反向敘述以及一種強(qiáng)勢(shì)的文化互證??”讓人覺著比愛斯基摩人的語(yǔ)言還難懂，不禁喟嘆：真有學(xué)問 !好歹總算是一種自我包裝罷，沒準(zhǔn)會(huì)蒙上哪個(gè)傻瓜蛋，祝他成功。于是，約翰總之，跟著排行榜走，未必比泡圖書館高明。時(shí)間差若打得巧了，一定會(huì)有大收獲 。書能讓我們覺著活得很好，這就足夠了。 16．第 3 段中舉例評(píng)述了“其他各種心態(tài)”，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言分條概括一下有哪幾種心態(tài)，并回答評(píng)述這些心態(tài)從內(nèi)容上講有何作用。 例：魅力 /權(quán)力 （ 5 分） 魅力是一種軟力量，權(quán)力是一種硬力量。 近年來，我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日面臨著越來越尷尬的境遇：節(jié)日氣氛越來越淡，人們尤其是年輕人不清楚這些節(jié)日的真正內(nèi)涵，春節(jié)、端午、中秋被戲稱為“餃子節(jié)”、“粽子節(jié)”、“月餅節(jié)”。 巴金先生已經(jīng)離我們而去了，他曾說晚年有三種痛苦：一是為什么不可以拿著筆死去，二是深愛的人一個(gè)個(gè)離他而去，三是生命失去了奉獻(xiàn)的意義。③除詩(shī)歌外，文體不限。 要求：①自選角度。（ 2 分） （ 2）針對(duì)結(jié)論，提出你的兩點(diǎn)建議。 20．閱讀下面兩段文字，完成后面的題目。（ 6 分） 六、（ 15 分） 18．右圖是 20xx 年上海世博會(huì)會(huì)徽，請(qǐng)從構(gòu)圖角度說明會(huì)徽的 創(chuàng)意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順。（ 6 分） ①凝滯的時(shí)光，便如澗底的暗流，兀自流走。書不是揮鞭的強(qiáng)盜，不是高高在上的君主。冷書熱讀，倒是別顯幾分生趣。最后，為趕時(shí)髦，人讀我讀，人云我云，怕是落伍，惟不考慮自我的失落。名著巨制，卷帙浩繁，通讀起來，頗為費(fèi)力，不如去讀些隨筆小品，或者一些輕松的短構(gòu)，甚至一些文摘或者妙言集錦，輕而易舉，便“知道”了許多東西。只是，當(dāng)下現(xiàn)炒現(xiàn)賣，做投機(jī)生意的，大有人在，常有炮制讀書札記的高手，一本書尚未握暖，一篇宏文卻早已揮就，急匆匆換稿費(fèi)去了。亦有人拿父母的錢，上大學(xué)，跑百米，拿一塊大銀盾回家，在我是看不起的， 因?yàn)檫@似乎亦非讀書本旨。故而，讀書的興味，源于反復(fù)摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發(fā)的天性?！? ②至于讀書與人的精神境界究竟有著怎樣的干系，這個(gè)不敢說，因?yàn)樵S多大字不識(shí)一筐的普通勞動(dòng)者，內(nèi)心亦溫暖如秋陽(yáng)下的田野；而有些肚腸冷于冰雪的大奸大佞，倒是飽讀過詩(shī)書的。無(wú)聊才讀書，這話未必是錯(cuò)。 功利性讀書 祝勇 ①讀書是愛書人自我滿足的一種方法，實(shí)在沒有太多值得夸耀的地方?！皢柧苡袔锥喑?， ”由“愁 ”想到江水長(zhǎng)流，這是由特征相似引起的聯(lián)想。 （ 2）聯(lián)想是回憶的一種形式?！闭窃?shī)人堅(jiān)貞自守的傲骨寫照。（兩題任選一題）（ 5 分） （ 1）梅花自古以來受到文人墨客的青睞，林逋《山園小梅》“ ，暗香浮
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