【正文】 some 是解” some 作解，既符合概括性的是解，也符合含義相對的是解。 “ approach 是解” “ concept 是解” “ misconception 是解” “ awareness 是解” “ property 是解” “ character是解” “ chance 是解” “ opportunity 是解” ? “重要是解” 重要是解，是“抽象的是解”的一種常見形式。請大家繼續(xù)閱讀本書，當(dāng)您讀完本書后，再重讀本篇，體會(huì)一下是否對此有更深入的理解？是否有新的感覺？ 十三、萬無一失的答題方法 *從正面解題，抓住文章的中心思想，掌握文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，明查文章的細(xì)枝末節(jié)。這與其說是方法，不如說是境界，沒有非凡的閱讀能力，只能是紙上談兵。論點(diǎn)的特征是其爭議性，內(nèi)容包括支持或反對某一觀點(diǎn)，提倡某一思想或就某一話題表示明確的態(tài)度。其特點(diǎn)是以事實(shí)為主，觀點(diǎn)為輔，從不同方面論文某一話 題。 考研閱讀文章最明顯的特 征是句子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且較長。大多數(shù)教研閱讀文章的難度級(jí)別在7~12 之間。 ： 報(bào)刊選讀 商業(yè)類： Business Week(商業(yè)周刊 )， Economists(經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志 )。 《碩士研究生入學(xué)考試星火詞匯巧記速記》：“星火考研系列”體系，青島海洋出版社出版。優(yōu)點(diǎn)是：針對性強(qiáng)，閱讀時(shí)無關(guān)內(nèi)容可大家學(xué)習(xí)網(wǎng) 2020 考研英語精華資料合集： 略過，閱讀速度快，省時(shí)間。缺點(diǎn)是：對文章的整體把握差。對于下列題型有利 ：文章主旨題、上下文邏輯關(guān)系題、作者觀點(diǎn) /態(tài)度題、判斷推理題。特別當(dāng)考題集中在前面的段落時(shí)，優(yōu)越性最明顯。 It’s a rough world out there. Step outside and you could break a leg slipping on your doormat. Light up the stove and you could burn down the house. Luckily, if the doormat or stove failed to warn of ing disaster, a successful lawsuit might pensate you for your troubles. Or so the thinking has gone since the early 1980s, when juries began holding more panies liable for their customers’ misfortunes. Feeling threatened, panies responded by writing everlonger warning labels, trying to anticipate every possible accident. Today, stepladders carry labels several inches long that warn, among other things, that you might — surprise! — fall off. The label on a child’s Batman cape cautions that the toy “does not enable user to fly”. While warnings are often appropriate and necessary — the dangers of drug interactions, for example — and many are required by state of federal regulations, it isn’t clear that they actually protect the manufacturers and sellers from liability if a customer is injured. About 50 percent of the panies lose when injured customers take them to court. Now the tide appears to be turning. As personal injury claims continue as before, some courts are beginning to side with defendants, especially in cases where a warning label probably wouldn’t have changed anything. In May, Julie Nimmons, president of Schutt Sports in Illinois, successfully fought a lawsuit involving a football player who was paralyzed in a game while wearing a Schutt helmet. “We’re really sorry he has bee paralyzed, but helmets aren’t designed to prevent those kinds of injuries,” says Nimmons. The jury agreed that the nature of the game, not the helmet, was the reason for the athlete’s injury. At the same time, the American Law Institute — a group of judges, lawyers, and academics whose remendations carry substantial weight — issued new guidelines for tort law stating that panies need not warn customers of obvious dangers or bombard them with a lengthy list of possible ones. “I。如果出題者不按文章內(nèi)容順序出題，此方法就行不通了。 3) 讀一層意思做幾道題，閱讀和做題交叉進(jìn)行。 2) 通讀文章后看題，然后再回來讀有關(guān)段落。但肯定有少數(shù)題目不按原文的順序出現(xiàn)。 二、閱讀的順序 —— 先讀文章還是先讀題？ 這個(gè)問題可以說因人而異，各有利弊。 科普類： National Geographic(國家地理雜志 )， Scientific American(科學(xué)美國人 )， Science(科學(xué)雜志 )， New Scientists(新科學(xué)家 )， Discovery(發(fā)現(xiàn)雜志 )。為簡化起見，我們用可讀性發(fā)表示 閱讀舒適程度。教研英語文章大部分的閱讀舒適程度在 10~50 之間，平均為 40 左右，總體來說讀著費(fèi)勁，很不舒服?？忌陂喿x心理上要自我調(diào)節(jié)，當(dāng)文章讀著費(fèi)勁，感到煩躁時(shí)，告誡自己：我在考試，文章乏味是正常的。文章內(nèi)容抽象，并且有充足的證據(jù)。 第三部分 考研閱讀之盤龍?jiān)坪Ｆ?考研閱讀潛在命題點(diǎn)的挖掘 第一節(jié) 閱讀理解基本理論 大家學(xué)習(xí)網(wǎng) 2020 考研英語精華資料合集： 一、備考 雖然大綱說文章材料可多樣化，包括記敘文、說明文和議論文，但從實(shí)際考題來看，以議論文為主，說明文為輔。 *不但要知道哪一個(gè)是解，解對在那里，而且還要知道其余三個(gè)非解選項(xiàng)（即干擾項(xiàng)）錯(cuò)在什么地方。 “ objective 是解”：記住作者的態(tài)度一般永遠(yuǎn)是客觀的，如果選項(xiàng)中出現(xiàn)此選項(xiàng)的話 。別忽視了長相和 some不一樣的 certain，其實(shí)質(zhì)也是 some的一種。 “ can 是解” “ could 是解”“ may 是解” “ usually 是解” “Ｒ ight 是解” “ most 是解” “ more or less 是解” “ relatively 是解” “ be likely to 是解” “ whether or是解” “ not definitely 是解” “ possible是解” “ suspicion 是解” “ not necessarily 是解” “ dubious 是解” “ hesitate 是解” “ suggest 是解” ? “潛在的是解” “ potential是解” “ trend 是解” “ threat 是解” ... “未知是解” “ unknown 是解”? “絕對的不是解” “ must 不是解” “ always 不是解” “ never 不是解”“ the most 不是解” “ all不是解” “ only 不是解” “ any 不是解 ” “ none 不是解” “ entirely 不是解” “ absolute 不是解” “最高級(jí)不是解” ? 大家學(xué)習(xí)網(wǎng) 2020 考研英語精華資料合集： *例外：在表示原因，表示方式、方法時(shí)。 “含義肯定的不是解，含義不肯定的是解” “人之初，性本善。但問題問狗是干什么的，干擾項(xiàng)中必然出現(xiàn)諸如狗是看門的選項(xiàng)，那是給那些想瞎猜的人準(zhǔn)備的，理由很簡單，就是不能讓考生不看文章答對題。 “合理項(xiàng)不是解；不合理項(xiàng)是解；無關(guān)項(xiàng)是解；事實(shí)是解” 問：“狗是干什么的？ 答：“狗是看門的” 在各類英語考試中，這種選項(xiàng)顯然是錯(cuò)誤的因?yàn)槿巳硕贾拦肥强撮T的，狗是看門的是常識(shí)，是典型的合理項(xiàng)，合理項(xiàng)不是解。我對四個(gè)選項(xiàng)這樣劃分：其中一個(gè)是答案的選項(xiàng)稱為解，其余三個(gè)選項(xiàng)不稱為選項(xiàng)，而稱為干擾項(xiàng)，因?yàn)閹缀趺總€(gè)選項(xiàng)都被命題者加上了十足的功力，麻痹考生，以達(dá)到不容易被考生答對的目的。 （十）特殊標(biāo)點(diǎn)?？? 有一些特殊標(biāo)點(diǎn)的含義也屬于考查范圍： 大家學(xué)習(xí)網(wǎng) 2020 考研英語精華資料合集： *破折號(hào)：表示理解，考細(xì)節(jié)性問題； *括號(hào)：表示解釋，考細(xì)節(jié)性問題； *冒號(hào)：表示解釋，考細(xì)節(jié)性問題； *引號(hào)：表示引用，考細(xì)節(jié)性問題； 綜上所述，我們可以利用上面所介紹的考題點(diǎn)，作為“路標(biāo)”，迅速地指引我們找到正確答案；同時(shí)作為命題規(guī)律，檢驗(yàn)自己所選答案的正確性。 *表示因果的名詞： base, basis, result, consequence 等。大家體會(huì)一下，其實(shí)命題也受到許許多多的限制，要按照一個(gè)固定套路進(jìn)行。 （五）最高級(jí)及絕對性詞匯?？? 文章中常出現(xiàn) first, must, all, only, anyone, always, never, none等絕對性詞匯或 most +形容詞（副詞）和形容詞（副詞） +est 等最高級(jí)詞匯，或 only, sole, unique, simply（只要）， just（只要）等表示唯一的詞匯往往是考題要點(diǎn)，一般出“細(xì)節(jié)性 問題”。 （三）例子?？? 句中由 as, such as , for example, for instance 等引導(dǎo)的短語或句子為舉例句，需要注意的是例子一般是和文章的中心或段中心緊密相關(guān)的，常考“推斷性問題”和“細(xì)節(jié)性問題”，而大多數(shù)這類問題的 解都符合“中心思想是解”的解題思路。 （二）轉(zhuǎn)折處與強(qiáng)對比處?？? 轉(zhuǎn)折處常常是語 義的重點(diǎn)，命題常常要涉及，轉(zhuǎn)折一般通過 however, but yet, in fact 等引導(dǎo)。本書統(tǒng)稱為“列舉處?？肌?。 利用邏輯和語法：有時(shí)根據(jù)上下文提供的線索或其他方法，仍不能得到唯一答案，就可以利用語法和邏輯的規(guī)則來判斷。一般而言，上下文線索所提示的意義與所考詞匯的關(guān)系要么為同義關(guān)系，要么為反義關(guān)系。 *超出詞匯表的生詞含義的推斷。 此類型問題要求考生根據(jù)文章中的關(guān)鍵 詞、短語、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行推斷，或要求考生通過閱讀某段或幾段內(nèi)容，推斷出一個(gè)結(jié)論，類似于主題性問題。 *當(dāng)題目要求找出作者對某人的態(tài)度時(shí)，答案多為褒義詞，其他詞類可能性較小。 （三）態(tài)度性問題 態(tài)度性問題考查學(xué)生是否了解文章作者或文中某人對某事物所持觀點(diǎn)或態(tài)度。細(xì)節(jié)題干擾項(xiàng)有如下幾種： *無：選項(xiàng)中所講內(nèi)容在原文中根本不存在，或找不到語言依據(jù)：如本身正確但在原句中無語言依據(jù)的無關(guān)選項(xiàng)，原文中沒有提到甲，但選項(xiàng)中有甲；原文中有甲與乙，但未對甲與乙做比較，而選項(xiàng)中說明甲比乙如何；原文中說甲有乙特征，但選取項(xiàng)中說甲有乙之外的特征；選項(xiàng)中的限定詞表示的范圍或程度大于或 小于文中提到的范圍或程度。 例子是考研的閱讀理解?？键c(diǎn)之一，典型提問方式如下： The author provides in Line…(Paragraph…) an example in order to… 例子是中心思想的體現(xiàn)，解的特征符合“中心思想是解”。利用這一特點(diǎn)，我們在讀文章的時(shí)候就多留意，如看到并列、列舉句，可預(yù)想到它有可能考到，如發(fā)現(xiàn)題目中有“三缺一”題型，則應(yīng)到并列、列舉外找答案。如果定位困難，可以考慮運(yùn)用排除法，不符合解的特征及“含有原文中未提到的新概念”等選項(xiàng)可以排除，這樣找到正確答案的可能性就大。這種題極易做錯(cuò)，請考生注意。 對策：對號(hào)入座。 對策：利用題目中的關(guān)鍵詞尋找文中對應(yīng)詞，在對應(yīng)詞周圍查找到答案。此類考題比較簡單，因此是我們