【正文】 28 } ()。 filter： Glow(Color=000000， Strength=2)。 margintop： 5pt 學(xué)生成績管理系統(tǒng)/div/td td width=33% align=right valign=middle font id=Clock style=FONTSIZE： 9pt。 確定 要退出嗎？39。 CURSOR： default。 ZINDEX： 1 /iframe /td /tr /table TABLE class=small cellSpacing=0 cellPadding=0 width=100% order=0 TBODY TR vAlign=bottom TD height=25 align=middle valign=bottom bgcolor=677CAD SPAN style=FONTWEIGHT： bold。可以根 據(jù)需要繼續(xù)增加或刪除管理員。 String pwd=。 while(()){ i=i+1。 cx=(cx)。真的要刪除？ 39。添加教師頁面如圖 45 圖 45 添加教師頁面 實現(xiàn)該模塊的主要代碼如下所示： form name=form1 id=form1 method=post action= 添加教師： brbr table width=100% border=1 align=center cellpadding=3 cellspacing=1 bordercolor=00FFFF style=bordercollapse ： collapse trtd 工號：/tdtdinput name=39。 id=39。 //td/tr 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計下載網(wǎng)： 35 tr td密碼： /td tdinput name=39。 id=39。 //td /tr trtd姓名： /tdtdinput name=39。 id=39。 //td/trtrtd性別： /td tdinput name=xingbie type=radio value=男 checked 男 input type=radio name=xingbie value=女 女 /td /trtrtd電話： /tdtdinput name=39。 id=39。 //td/trtrtd 任教科目： /tdtdinput name=39。 id=39。 //td/trtrtd 出生年月： /tdtdinput name=39。 id=39。 readonly=readonly onClick=getDate(， 39。當(dāng)點開管理學(xué)生時，可看到學(xué)生信息，包括學(xué)生密碼。) need=1 //td/trtrtd備注： /tdtdtextarea name=beizhu cols=50 rows=8 id=beizhu/textarea/td/tr tr td /td tdinput type=submit name=Submit value= 提交 onClick=return check()。 value=39。 type=39。 value=39。 type=39。 value=39。 type=39。 value=39。 type=39。 value=39。 type=39。 value=39。 type=39。因為本系統(tǒng)中有些功能模塊具有相似之處，因此在本文只用此模塊進(jìn)行一個簡單的說明。 % tr td%=i %/td td%=username %/td td%=pwd %/td td%=cx %/td td%=addtime %/td tda href=?id=%=id %amp。 username=(username)。 String addtime=。 String id=。 WIDTH： 100%。 VISIBILITY： inherit。}return false。COLOR： 000000。 FONTWEIGHT： bold。系統(tǒng)主界面如圖 43 圖 43 主頁面 該界面是個框架組成，包括上，中，下三個部份，其中中間又包括左右兩部份，其代碼如下所示： table width=100% border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 background=images/ tr 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計下載網(wǎng)： 29 td width=67% height=50 rowspan=2div style=fontfamily：宋體 。 } else { (cx， 學(xué)生 )。/script)。 if(!()) { (scriptalert(39。+uid+39。+uid+39。+uid+39。 String pwd=(pwd)。對于初次使用本系統(tǒng)的用戶，首先必須是在此學(xué)校有學(xué)籍，而且教務(wù)人員已經(jīng)將學(xué)生、教師、 管理員信息寫入數(shù)據(jù)庫之后才能訪問登錄用戶界面，此系統(tǒng)不支持陌生人注冊。 表 42 教師表 jiaoshi 學(xué)生表如表 43 所示。 如果是教師，登錄后可以進(jìn)入教師主頁面進(jìn)行課程打分，個人信息查詢等操作。 不同用戶在登錄本系統(tǒng)時需要選擇用戶類型、輸入用戶名和密碼，若通過了 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的驗證，便可以進(jìn)入符合身份的用戶界面進(jìn)行用戶操作。 （ 1）學(xué)生功能： 本模塊具有五項功能：主要用戶學(xué)生查詢自己的學(xué)籍信息，也可以在線選課，可以修改個人的部分信息，修改登錄時的密碼等。設(shè)計的 ER 圖如圖 32 所示 圖 32 教務(wù) 管理系統(tǒng)中學(xué)生與教師的 ER 圖 教師與課程的 ER 圖組合到一起，得到最后的 ER 圖，有了 ER 圖，就可以設(shè)計數(shù)據(jù)庫。課程與學(xué) 生這兩個實體是多對多聯(lián)系；一位學(xué)生要學(xué)習(xí)多門課程，一門課程有多位學(xué)生共同學(xué)習(xí)。因此，在本系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫中設(shè)置了多個數(shù)據(jù)字段以便進(jìn)行后期的功能擴(kuò)展，下期開發(fā)的過程不會對系統(tǒng)進(jìn)行大量的更改，只需按照相應(yīng)的接口進(jìn)行編程即可。 但本系統(tǒng)鑒于規(guī)模小，出于實踐所需，采用 SQL 數(shù)據(jù)庫。 （ 2）數(shù)據(jù)的完整性，準(zhǔn)確性 錄入數(shù)據(jù)采用表單方式，限制錄入數(shù)據(jù)類型及取值范圍以保證數(shù)據(jù)的完整性及準(zhǔn)確性。 （ 1）學(xué)生 模塊 本模塊具有五項功能：主要用戶學(xué)生查詢自己的學(xué)籍信息，也可以在線選課，可以修改個人的部分信息，修改登錄時的密碼等。 （ 3） Servlet 容器根據(jù) Servlet 的配置來查找或創(chuàng)建 Servlet 的實例，并執(zhí)行該 Servlet，Servlet 容器必須把客戶端請求和響應(yīng)封裝成 Servlet 規(guī)范中規(guī)定的請求和響應(yīng)對象傳Servlet. （ 4） Servlet 可以使用請求對象獲取客戶端的信息，比如 IP 地址、請求的參數(shù)等，以及執(zhí)行特定的業(yè)務(wù)邏輯。與傳統(tǒng)的 CGI 和許多其他類似CGI 的技術(shù)相比， Java Servlet 具有更高的效率，更容易使用，功能更強(qiáng)大，具有更好的可移植性，更節(jié)省投資，更高效。它只是接收請求并決定調(diào)用哪個模型構(gòu)件去處理請求，然后再確定用哪個視圖來顯示返回的數(shù)據(jù)。 模型 模型表示企業(yè)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)規(guī)則。 視圖 視圖是用戶看到并與之交互的界面。模型－視圖－控制器模式是一個有用的工具箱，它有很多好處，但也有一些缺點。比如一批統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以分別用柱狀圖、餅圖來表示。其中 Model 層實現(xiàn)系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)邏輯，通?？梢杂?JavaBean 或 EJB來實現(xiàn)； View 層用于與用戶的交互，通常用 JSP 來實現(xiàn)； Controller 層是 Model 與碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計下載網(wǎng)： 15 View 之間溝通的橋梁，它可以分派用戶的請求并選擇恰當(dāng)?shù)囊晥D以用于 顯示，同時它也可以解釋用戶的輸入并將它們映射為模型層可執(zhí)行的操作。 //創(chuàng)建 Excel 工作表的行 cellStyle = ()。 cellStyle = ()。 //得到 Excel 工作簿對象 HSSFWorkbook wb = new HSSFWorkbook(fs)。這幅類圖體現(xiàn)的是 HSSFWorkbook 和基本對象的相互關(guān)系。 HWPF － 提供讀寫 Microsoft Word 格式檔案的功能。 Apache POI 是 Apache 軟件基金會的開放源碼函式庫， POI 提供 API 給 Java 程式對 Microsoft Office 格式檔案 讀和寫的功能。除此以外， jQuery 提供 API 讓開發(fā)者編寫插件。 jQuery 在 2021 年 1 月由美國人 John Resig 在紐約的 barcamp 發(fā)布，吸引了來自世界各地的眾多 JavaScript 高手加入，現(xiàn)在由 Dave Methvin 率領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行開發(fā)。 jQuery使用戶能更方便地處理 HTML documents、 events、 實現(xiàn)動畫效果，并且方便地為網(wǎng)站提供 AJAX 交互。 Ajax 優(yōu)缺點 。它可以迅速更新表單數(shù)據(jù)，讓人感覺應(yīng)用程序是立即完成的，表單沒有提交或刷新而用戶得到了新數(shù)據(jù)。換句話說， JavaScript 代碼在幕后發(fā)送請求，用戶甚至不知道請求的發(fā)出。 Ajax 基本上就是把 JavaScript 技術(shù)和 XMLHttpRequest 對象放在 Web 表單和服務(wù)器之間。該對象在 Inter Explorer 5 中首次引入，它是一種支持異步請求的技術(shù)。 由于學(xué)校教務(wù)管理的特殊性，決定了教務(wù)服務(wù)的綜合性較其他服務(wù)更為突出和特殊，而學(xué)校教務(wù)對用于輔助管理的管理系統(tǒng)要求就相對更高。 系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo) 出于本系統(tǒng)是學(xué)校學(xué)生管理的一個綜合性的系統(tǒng)，本系統(tǒng)的設(shè)計目標(biāo)將最終定位于完成以上所述的系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)的基本模型上。 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計下載網(wǎng)： 11 系統(tǒng)的功能簡介 教務(wù) 系統(tǒng)是一個典型的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，由班級信息管理、學(xué)生學(xué)籍管理、課程信息管理、成績信息管理、個人信息管理等模塊組成，特規(guī)劃如下： (1) 系統(tǒng)管理模塊 該模塊的主要任務(wù)是維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行和安全性設(shè)置，包括添加用戶 (快捷鍵：CTRL+A)、修改密碼 (快捷鍵： CTRL+B)、重新登錄 (快捷鍵： CTRL+F1)等等。如果使用一般的方法來管理，會比較繁瑣，管理起來也很有可能出錯。 然而目前許多教務(wù)管理系統(tǒng)在使用時，效率低下容易出錯，學(xué)生、教師資料不易整理，大量丟失，這些無疑都已成為管理學(xué)生學(xué)籍、教師信息的障礙。 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計下載網(wǎng)： 10 課題背景 目前我國各行各業(yè)的信息化建設(shè)開展得如火如荼，這種信息化的發(fā)展已經(jīng)影響到了各學(xué)校。根據(jù)不同的身份，他們所能執(zhí)行的操作都有所不同。 （ 3）管理員功能： 本模塊具有五項功能：管理員有權(quán)限之分，權(quán)限為 0 的管理員為超級管理員，對系統(tǒng)的所有操作都可以實現(xiàn)，而權(quán)限為 1 的管理員，除了刪除信息及修改 管理員的權(quán)限不能實現(xiàn)外，其他操作都可以實現(xiàn)；管理員可以管理學(xué)生學(xué)籍、管理教師、管理課程、管理留言等。J SP Application 碼農(nóng)畢業(yè)設(shè)計下載網(wǎng)： 7 目 錄 1 系統(tǒng)概述 ................................................................................................................................... 9 課題背景 ........................................................................................................................10 課題的研究意義 ..............................................................................................................10 系統(tǒng)的功能簡介 .............................................................................................................. 11 系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo) ...........................