【正文】 ⑷當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健? 2：什么是集體中的小群體？ 在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此 相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。 第十五課：憧憬美好集體 1：什么是集體的愿景？ 美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。 4：美好的集體是什么樣的？ 民主的、 公正的 充滿關(guān)懷與關(guān) 愛 的 善于合作的 充滿活力的 良好的集體氛圍，有哪些特征 ? ⑴美好集體是民主的、公正的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍 2：自治精神表現(xiàn)為什么？ 每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。 6：怎樣承擔責任？ 勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實與具體是情里。③主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。④勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。這些是我們走 向社會的“必修課”。 是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。我們的生活與法律息息相關(guān)。 第十八課：法律保障生活 1：法律與道德的共同作用？ 是人們生活中的性違規(guī)范，共同約束 人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。 ②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享 有權(quán)利和履行義務。 即受到法律的約束，又受到法律的保護，隨著法制建設的推進，讓我們的生活更美好。 3：保護未成年人的法律有哪些？ 《憲法》《婚姻法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》 4：保護未成年人的四道防線？ 學校保護 家庭保護 社會保護 司法保護 5：保護未成年人都是誰的責任？ 國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任 6：未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務？ 憲法和法律賦予我們收到特殊的保護的權(quán)力 ，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時也要尊重和我維護他人權(quán)利，自覺履行公民應盡的義務。 6：青少年健康成長的基本要求？ 增強法制意識，依法辦事。 ⑵依法辦事，就要養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者 。同理 ,通過反復誦讀 ,就可以培養(yǎng) 右腦記憶 能力 ,讓自己記住自己完全不解其意的東西。有科學家指出 ,反復背誦可以刺激大腦中的海馬 ,開啟 右腦記憶 深層的回路。①遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。 法治精神銘刻在人們心 中。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害 。 4：法律的作用？ 法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。 法律是由國家強制力保證實施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實施。 ⑶我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務 。 5：法治是什么的必由之路？ 助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治 久安。 2:什么是法律？ 法律是統(tǒng)治階 級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。學會關(guān)愛他人，互相幫助 。②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。 7：集體生活，我們需要學會什么？ 學會接納他人、理解和包容他人 學會關(guān) 愛 他人、互相幫助 學會參與、學會擔當 ? ⑴在共建中盡責：①我們要確立共同愿景、共同目標。 4：怎么樣為集體出力？ 每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認 真對待，努力做好， 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。 共同確定愿景和目標，讓她凝聚每個人的才華與智慧， 并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定會實現(xiàn)。在美好集體中，我們分工協(xié) 作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。 3：美好集體的作 用？ 是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。面對這樣的矛盾和沖突，我們 需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非 , 堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。 5：如何正確對待小團體主義？ 明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。 3：小群體和集體的關(guān)系？ 在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機體的建設。 第十四課：節(jié)奏與旋律 1：排解角色沖突時，我們需要考慮什么？ 考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、 愛 好以及任務的緊迫程度。 ⑶當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之 上，堅持集體主義。 5：集體生活中，如何處理個人矛盾 ？ 要學會處理與他人的各種關(guān)系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞?。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。 ⑷在集體中包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 ? ⑴集體生活可以培養(yǎng)我們負