最新德育骨干教師培訓的心得體會小學德育骨干教師培訓心得(六篇)(文件)
【正文】 特別是那些留守兒童、農民工子女更是受到了非常大的影響。認識到位是學校德育工作的實現創(chuàng)新的首要前提。這是現代社會一切工作的出發(fā)點和歸結點。不講效益，便無所謂創(chuàng)新。二、要積極探索現代學校德育工作的創(chuàng)新途徑不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航！三、如何開展好德育工作通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。做好法制宣傳工作。做好各種安全事故的防范工作。德育骨干教師培訓的心得體會。用愛心成就德育工作。這警示我們，必須要認真對待這一問題。借鑒陶行知教育思想，推進學校素質教育，一小何校長說德育就是素質教育，我很贊同這句話。抓好學生的心理健康教育。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：加強對教師的師德建設。作為一名現代教育工作者，應從發(fā)展、整體、改進、競爭的角度看待新時期的德育工作，加強辯證唯物主義的學習，丟掉僵化的形而上學觀念，樹立變化發(fā)展的觀點；同時，要樹立正確的超前意識和突破思想，增強預見性、針對性、創(chuàng)造性，以逾越過去德育工作路子越走越難、越走越窄的困境。那種單純從“任務”、“要求”的角度出發(fā)，不注重效益意識和質量問題，凡是上級布置的任務，不論最終效益如何、質量好壞，只要完成任務便萬事告終的不講效益，不計利害的做法，只會給教育工作帶來損失。避免德育工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的做法，保證德育工作的導向、動力作用得到充分發(fā)揮。面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1