最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃個人小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(大全17篇)(文件)
【正文】 左右。2．平均數(shù)………………………………………2課時左右。1．口算乘法……………………………………3課時左右。七、小數(shù)的初步認識（5課時）。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃個人篇二修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計（二），整理和復(fù)習(xí)?！罢砗蛷?fù)習(xí)”部分的調(diào)整。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動手測量、收集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，為將來進行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ)。通過以上活動，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力。能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。使學(xué)生認識圓柱，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征。使學(xué)生初步認識球，知道球的特征，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。1使學(xué)生了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途。1使學(xué)生認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖的一般步驟，初步學(xué)會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖。1比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2掌握比和比例的意義。2通過復(fù)習(xí)、整理已學(xué)過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應(yīng)用題，進一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。班集體期末學(xué)科綜合評定進入全鄉(xiāng)先進行列，學(xué)生綜合素質(zhì)高。通過教學(xué)，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思想教育。認真搞好課堂教學(xué)研究工作，找課堂要質(zhì)量。教學(xué)做到因材施教。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。對學(xué)生進行“讀書有用”的教育，并開展形式多樣的學(xué)科社會實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力。2掌握各種平面圖形（直線形）的特征，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。會解比例。比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。能比較熟練地進行數(shù)的改寫。1認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，理解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的意義與用途，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，學(xué)會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖。知道制作條形統(tǒng)計圖的一
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1