幼兒園小班國學(xué)教育教案下學(xué)期幼兒園小班國學(xué)經(jīng)典教案(四篇)(文件)
【正文】 ？他在干什么？小朋友看，掛在天空中紅紅的是什么呀？那你們知道什么時候的太陽最紅最熱？老師小結(jié)：中午的太陽火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。師：下面我們一起來完整的念一念，（完整朗誦兩遍）師：小朋友念得真不錯，如果配上音樂來念一念會怎么樣呢。師：老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲，一起來聽聽。師：小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩念給后面的客人老師聽聽。最后兩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”最好是選擇班里孩子吃飯的照片，從而更加貼近生活。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。放白鵝叫聲錄音帶，請幼兒猜一猜是什么動物。引導(dǎo)幼兒觀察大白鵝的外形特征并初步理解詩歌內(nèi)容。（引出詩句“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”）（4）大白鵝最喜歡游泳，它是怎樣游泳的呢？（引導(dǎo)幼兒用雙手模擬劃水的動作，引出詩句“白毛浮綠水”）（5）大白鵝小腳的顏色真漂亮，是什么顏色的呀？（紅色）那么大白鵝游泳時腳又是怎么用力的呀？請幼兒自主創(chuàng)編動作，然后集體模仿（引出詩句“紅掌撥清波”）。教讀兩次。（四）音樂游戲：快樂的大白鵝放音樂歌曲《詠鵝》。本節(jié)課中，我采用先聲奪人的辦法來激發(fā)幼兒的興趣，即讓幼兒聽聲猜動物，實踐證明，孩子們的興趣一下子被吸引了過來，當(dāng)我把白紙揭開，栩栩如生的大白鵝出現(xiàn)在他們的面前時，孩子們的臉上更是滿溢著興奮的表情。本次教學(xué)活動中，我主要采用肢體動作模仿來表現(xiàn)古詩內(nèi)容。但在“聽一聽，讀一讀”這一環(huán)節(jié)中，也許是教法設(shè)計還不夠理想，方式方法較為單一些，因此幼兒學(xué)習(xí)朗讀的情緒有所下降，有幾個幼兒注意力開始轉(zhuǎn)移，開始東張西望，不十分愿意跟老師朗讀古詩。這個活動環(huán)節(jié)幼兒參與的積極性很強，模仿得也很不錯，師幼互動也很好?？紤]到小班幼兒因知識經(jīng)驗的缺乏和理解能力的不足，首先在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我選擇了《詠鵝》這首易于小班幼兒理解的古詩來進(jìn)行教學(xué)。人們常說：“良好的開端是成功的一半。跟讀一次。放《詠鵝》朗讀帶，幼兒欣賞。（放白鵝叫聲）（4）我們也來學(xué)一學(xué)白鵝唱歌吧。（事先把圖片貼在黑板上，再用一張白紙遮住，以此設(shè)置懸念，進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣）。錄音機、白鵝叫聲錄音帶、《詠鵝》朗讀帶、音樂帶，自制正在游泳的大白鵝圖片，課前事先畫好的“小河”。初步了解大白鵝的外形特征。
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