20xx年幼兒園大班班主任工作總結上學期幼兒園大班班主任工作總結下學期(五篇)(文件)
【正文】 進行家訪，與孩子們彼此熟悉，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨。對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng)。抓住日常生活中的自然情境，進行隨機教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。邀請祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關心、孝敬長輩。開展早期閱讀的探索，大力開展親子閱讀活動，定期為家長推薦好的讀物，也鼓勵家長互相交流、推薦好書，積極營造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。利用網(wǎng)絡平臺，創(chuàng)建班級主頁、家長qq群。積極開展“親子活動”。我會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！幼兒園大班班主任工作總結上學期 幼兒園大班班主任工作總結下學期篇四反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。可是細細品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。因為真誠、用心，我與家長都成為了親密無間的朋友，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發(fā)展，我和家長一直在努力。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長帶來方便，我感覺很欣慰。還有班級的健康特色——球類活動，利用拍皮球比賽、投籃比賽，使更多的孩子愛上球類、愛上運動。以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學校的兒童。通過每天午睡前的一個個故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。我一直認為，教育應該是真誠的，用心靈來贏得心靈。一日活動中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離。九年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。一份耕耘、一份收獲。無事故發(fā)生。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。充分的課前準備工作能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級工作的實施上，付出了辛勤的汗水。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。幼兒園大班班主任工作
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