20xx年企業(yè)認知實踐報告總結(jié)大學生認識實習報告(通用11篇)(文件)
【正文】 建工樓的給水管網(wǎng)于自動噴水滅火管網(wǎng)是分開設置的。水泵結(jié)合器是為了保證當樓內(nèi)沒有水可以用于消防滅火時可以由消防車向室內(nèi)消防給水系統(tǒng)加壓供水。大學生閑暇時間較為充裕,而一個人的成功與否與閑暇時間利用好壞息息相關,本次大學生閑暇時間利用認識實習于10年七月15日開始,目的是了解當代大學生閑暇時間利用情況,并分析其中的成因。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析得出，在大學生的閑暇生活利用上主要存在以下幾個問題。第三，大學生的閑暇活動大多都是通過學生自由組合成伙伴或獨自一人方式進行的。這樣的回答在一定程度上反映出大學生對于閑暇生活的安排是不理智的和欠自覺的。必須聯(lián)系實際，分別從主觀和客觀上尋找答案。在被調(diào)查的大學生中，只有22%的學生在閑暇時間參與學校組織的課外活動；只有29%的學生從事勤工儉學。生了錯位和傾斜，使得青年學生的思想也發(fā)生了變化。只有這樣，大學生閑暇時間利用才會更加高效，更加充實有意義。由于暑期參加世博志愿者活動，7月底才回到家，休整幾天后找實習工作時發(fā)現(xiàn)許多單位都已經(jīng)招聘結(jié)束了，考慮到短短暑假也不能無所作為，于是通。此外，認知實踐能使大學生提前接觸工作，在工作體驗中不斷摸索自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，逐漸明確自己的興趣和適合自己的工作崗位，提前為自己的人生做好部署。第三，大學生在閑暇生活中，沒有具體的人生目標追求，導致閑暇生活過于隨意，漫無目的生情感及人際交往的需要，又能實現(xiàn)大學生充分發(fā)展自身興趣、愛好，培養(yǎng)合理利用閑暇生活的能力。調(diào)查表明，只有6%的大學生認為自己的閑暇知識來源于學校教育，而認為自己的閑暇知識來源于網(wǎng)絡、書籍、同齡人、社會的學生人數(shù)所占比例分別是：29%、26%、20%和18%。在調(diào)查中，18%的大學生認為家庭對自己閑暇生活不重視，17%的大學生認為學校對閑暇生活不重視。有其果，必有其因。這些活動更多的是與自我的交流，具有很強的獨立性，長期從事這些閑暇活動，易造成很大一部分學生不喜歡參加社交活動，并且易造成學生在人際交往過程中表現(xiàn)出膽小、害羞、孤僻、不善與人交談等癥狀。這種以消遣娛樂為主的不合理的活動方式不利于大學生的全面發(fā)展。通過本次調(diào)查我了解到，大學生盡管在生活中有比較充足的閑暇時間，對閑暇生活期望值也較高，但大多數(shù)大學生對閑暇生活的自我感受并不樂觀。水帶長25米。消防水泵由消防管道接通到消火栓，并有兩支管接通到樓外面的4個水
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