最新說課稿初中物理(三篇)(文件)
【正文】 學(xué)生明確自讀課文時間并按照要求閱讀文章。根據(jù)以下提示閱讀1——3自然段，回答填空題。（四）再讀課文，實踐學(xué)習(xí)說明文的說明順序（1）舊知復(fù)習(xí)：說明順序。（五）學(xué)以致用，各顯其能請根據(jù)一定的說明順利介紹這幅圖片。說課稿初中物理篇二一、說教材教材地位、作用：課文《 》是人教版初中語文（）年級（）冊第（）單元中的第（）篇課文，這一單元的主題是（）。整體感知課文，理清脈絡(luò)，把握文章主要內(nèi)容。在自主合作探究中品味文中有著強烈抒情色彩、意味深長的語句，把握作者表達的思想感情。教學(xué)重點根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“要培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式”這一要求，以及（本課的一些特點），我將本課的教學(xué)重點確定為（）。這部分內(nèi)容可以單列，也可以插在說教材部分里一起說。就是分析學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容所必須具備的學(xué)習(xí)技巧，以及是否具備學(xué)習(xí)新知識所必須掌握的技能和態(tài)度。b討論法：（包括學(xué)生和學(xué)生之間的討論和教師和學(xué)生之間的討論）這種方法有利于學(xué)生之間的合作交流以及師生之間的平等對話，使每一個學(xué)生都能積極地發(fā)表個人見解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和靈感。運用點撥法，就是教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中存在的知識障礙、思維障礙等，e多媒體演示法,輔以多媒體演示法，展示圖片，增強學(xué)生的直觀感受；配樂朗讀，以渲染氣氛。新課標(biāo)重視朗讀，要求讀出語氣、語調(diào)和韻味。指導(dǎo)學(xué)生通順、流暢、有感情地反復(fù)朗讀，深入體會。因此我采用誦讀法，主要有范讀和學(xué)生自由朗讀等形式。因此，在本節(jié)課中我努力搭建一個生生交流、師生交流的平臺，使學(xué)生在和諧的關(guān)系中、輕松的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在討論中分析、感受作者的寫作成功之法。誦讀法。本篇課文語言簡潔明快、質(zhì)樸優(yōu)美，在句式上長短整散搭配協(xié)調(diào)，字字句句都飽含作者的情感，基調(diào)歡快，有很強的節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。在本節(jié)課上，我充分利用課件展示創(chuàng)設(shè)情景，如世界杯短片、配樂誦讀、海雕捕食影片等，使學(xué)生很自然地融入到課文的意境中去產(chǎn)生思想共鳴。d點撥法。說明學(xué)生年齡特點，以及由于身體和智力上的個別差異所形成的學(xué)習(xí)方式與風(fēng)格。這里說明學(xué)生學(xué)習(xí)新知識前他們所具有的基礎(chǔ)知識和生活經(jīng)驗，這種知識經(jīng)驗對學(xué)習(xí)新知識產(chǎn)生什么樣的影響。二、說學(xué)情就是分析教學(xué)對象。b引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的美好，培養(yǎng)關(guān)愛生命、樂觀向上的生活態(tài)度。c運用朗讀的
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