最新幼兒園教師心理培訓心得體會教師定制心理培訓心得體會(大全10篇)(文件)
【正文】 英語老師可以做家教，賺點錢補貼家用，而心理老師，無論如何是不能收錢的。心靈工程師。當我們身心勞累時，嘗試著在一個安靜的環(huán)境里閉會眼，找回那個迷失的自我。這些活動是我不曾體驗的，自己融入到團隊中，從最初的旁觀、被動到后來的積極、主動，我是被活動的魅力一步步吸引進去的。為此，我十分困惑和迷茫。呼吁社會提高教師的社會、經(jīng)濟地位。(1)教師要培養(yǎng)積極的自我意識，要走出教師“完美形象”、“無所不能”的思想誤區(qū)，清楚地了解自己的優(yōu)缺點所在，正視自己的喜怒哀樂，既不妄自菲薄，也不自我膨脹，不過分苛求外部環(huán)境，以避免因現(xiàn)實與理想之間的落差而造成的心理沖突。(3)及時宣泄自己的不良情緒，遇到煩惱，不要悶在心里，更不要鉆牛角尖，可找?guī)讉€知心朋友談談心、聊聊天，或參加一些健康有益的文體活動，調(diào)節(jié)心理平衡。提高綜合素質(zhì)。遵守社會公德，崇尚家庭美德。教師本身就是一種教學媒體，教師的體態(tài)語言對學生具有直觀、真實的教育作用，也將對學生的行為舉止、儀表修養(yǎng)產(chǎn)生直接的影響。(2)要具有健康的個性修養(yǎng)。(1)要有良好的政治思想品德。良好的人際關(guān)系可以使教師獲得良好的社會支持，教師應努力形成正確的人際關(guān)系知識，恰當把握在交往過程中的自我定位，遵循平等交往原則，掌握基本的人際交往技能，真誠對待交往對象。教師在工作中難免會與領導、同事及學生發(fā)生一些不愉快的事情，它會使教師受到打擊而自怨自艾、退縮、逃避或走向極端，陷入職業(yè)倦怠。建議學校管理者在管理過程中要堅持以人為本，實行人性化管理，要關(guān)注教師的成長與發(fā)展，為每一個教師提供發(fā)展的機遇，幫助每一個教師獲得發(fā)展的樂趣，要關(guān)心、愛護、尊重、理解教師，滿足教師的精神需要。這次培訓讓我受益最深的就是如何應對教師的心理問題及職業(yè)倦怠。當然，三天的培訓，除了收獲，自始至終，我都有一種自愧不如的感覺。我學習到了很多組織主持活動的技巧、方法。當你閉上眼的時候，你就打開了心靈。我們是做人的靈魂工作，這一點任何行業(yè)是無法比擬的。心理事業(yè)是功德無量的事業(yè)，不是短期的、有回報的工作。要用自己的人格魅力去搞定他。我接觸到了一些新的理念、親自體驗到了心理活動的樂趣、得到了專家的啟發(fā)、堅定了自己工作的目標、在全區(qū)教師面前適度地展示了自己、認識了幾個同行朋友。讓培訓的勞累釋放，心情平靜后，聽著音樂，靜靜地梳理。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為
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