最新小學(xué)音樂(lè)老師工作目標(biāo)小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃表(36篇)(文件)
【正文】 中“三講三不講”，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)。聽力每周也有三次固定的訓(xùn)練時(shí)間。因此復(fù)習(xí)中要增強(qiáng)語(yǔ)篇意識(shí)。加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每周至少寫一篇作文，提高寫作能力。書寫的好壞直接影響到學(xué)生的得分(高考閱卷中，字寫不好，降一檔次)。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生耳感。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)所學(xué)聲母，會(huì)有表情地朗誦詩(shī)歌、講述故事等，解內(nèi)容，能根據(jù)所學(xué)文字獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)易圖書。(3)個(gè)別幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。小學(xué)音樂(lè)老師工作目標(biāo) 小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃表篇四我班現(xiàn)有幼兒47人，男孩25人，女孩22人。采取多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)掌握各種文體的寫作要求和特點(diǎn)。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。平時(shí)我們要做到測(cè)試習(xí)題有發(fā)必收，有收必改，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯(cuò)因，找準(zhǔn)試題的切入點(diǎn)，透徹講解，制定補(bǔ)救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。嚴(yán)格限時(shí)練習(xí)制度，加強(qiáng)批閱、檢查。幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理。及時(shí)了解2015高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》的變化，探索命題原則，內(nèi)容和特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。其中六班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差，閱讀和寫作能力匱乏。對(duì)學(xué)校要求的課外音樂(lè)活動(dòng)做的不夠好，有待改進(jìn)。作為年輕老師，在實(shí)際工作中遇到了許多問(wèn)題和困難，我積極向老教師取經(jīng)，和同事們探討，為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我慢慢改進(jìn)自己與學(xué)生溝通交流的方式，盡量多使用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在實(shí)際運(yùn)用中針對(duì)不同年齡段的不同班級(jí)，制定不同的要求和規(guī)定，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)中不斷養(yǎng)成習(xí)慣，形成品質(zhì)!為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更充分的展現(xiàn)自己，本學(xué)期的考試除了檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)成果外，我還讓學(xué)生自愿準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)向全班同學(xué)展示，讓他們更善于表達(dá)，更自信。并堅(jiān)持以審美教育為核心，
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