最新小學教師德育工作計劃春季小學教師德育工作計劃秋季學期(匯總七篇)(文件)
【正文】 ，滲透德育。只有這樣，我們的教育才能有效地提高學生的道德水平，教育教學工作才能收到“相信老師”的效果。第三，重視學生心理健康教育對于學生來說，面對青春期提前到來帶來的生理和心理變化，學生的思維能力并不完善，思想波動很大，所以我會注意根據(jù)他們的個體心理差異給予有針對性的幫助和指導。小學教師德育工作計劃春季 小學教師德育工作計劃秋季學期篇四轉眼在四小工作一個學期了，反思上學期德育工作,有些許收獲，些許不足，尤其在工作系統(tǒng)化，序列化以及具體指導監(jiān)督等方面有欠缺，本學期希望能在以下方面做出努力。根據(jù)每次班會主題進程，依托“這樣的習慣好在哪里”“夸夸我班的文明禮儀星”等話題開展主題班會。調整并完善大隊委，值周班工作職責，推動校園秩序持續(xù)穩(wěn)定。根據(jù)學校實際，升旗活動與閱讀習慣培養(yǎng)、行為習慣教育、做人習慣有機結合，內容分為“每周格言點亮心燈”“說說我的好習慣”、“四小驕傲——夸夸我的好同學”等。四、關注心理健康教育，積極開展健康心理專題講座，引導廣大師生身心健康發(fā)展。教育學生如何學習，如何做人。培養(yǎng)學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛。以學校德育教育的思路為指導，少先隊的工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。利用校會學習引導教師感受職業(yè)幸福，如《情緒調節(jié)方法》《班主任工作藝術》、《給孩子人格的滋養(yǎng)》等，通過教師愛心傳遞，使學生獲取幸福的能力，從而實現(xiàn)師生精神世界健康持久發(fā)展。學期計劃中，把節(jié)慶教育活動當課研究，實施，除各種節(jié)日主題如三八節(jié)“我給媽媽送祝?！保迕鞴?jié)“哀思一片祭英烈”，端午節(jié)“粽葉飄香”等教育外，同時將文化藝術節(jié)作為展示平臺，納入平時工作。培養(yǎng)健體習慣，大課間操進一步規(guī)范，籃球隊，乒乓球隊加強訓練。做到日日量化，評價、評選有依，相應項習慣標兵代表在升旗儀式表彰并發(fā)言。二、引領全校師生提高對良好習慣培養(yǎng)好處認識，采取具體可行措施，加大行為習慣培養(yǎng)力度，爭取在儀表、語言、整理、課間活動等習慣上有所見效。避免思想和心理上的誤區(qū)，影響學習成績。幫助學生解決學習、生活、心理上的煩惱，讓他們卸下心理負擔，輕裝上陣，投入到緊張的學習中。一位教育家曾經說過：沒有愛，就沒有教育。落
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