最新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想(9篇)(文件)
【正文】 數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。加法的含義、減法的含義。應(yīng)用加法的含義，解決求兩個數(shù)一共是多少的實際問題。解決問題：在拼搭物體的游戲中，簡單應(yīng)用長方體、正方體、圓柱和球的特點。對分類結(jié)果統(tǒng)計，并做簡單的分析、判斷。知識與技能方面?？臻g與圖形通過實物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，并能在日常生活中找到是長方體、正方體、圓柱和球等形狀的物體。會用簡單的象形統(tǒng)計圖表示分類的結(jié)果，會把統(tǒng)計得到的數(shù)據(jù)填入相減的表格，會利用象形統(tǒng)計圖和表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷。（2）在理解加、減法含義和學(xué)習(xí)加、減法計算的過程中發(fā)展思維能力。（1）在認(rèn)數(shù)的過程中建立數(shù)感和發(fā)展思維能力。 初步認(rèn)識并會使用上、下，前、后，左、右等詞語描述物體的相對位置。在分與合的活動中理解并受氣10以內(nèi)數(shù)的組成；聯(lián)系把兩部分物體合起來求一共是多少和從總數(shù)里去掉一些求剩下多少的實際問題，理解加、減法的含義，熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；聯(lián)系實際問題理解連加、連減和回頭混合兩步計算。豐收的果園（用方位知識、10以內(nèi)的數(shù)、10以內(nèi)的加法與減法解決實際問題）。簡單的統(tǒng)計表。（二）空間與圖形知識與技能：簡單的方位――上、下，前、后，左、右。鐘面的時針、分針，整時時間。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。小數(shù)乘法（8課時）機動（1課時）小數(shù)除法（
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