最新古詩(shī)二首教學(xué)反思簡(jiǎn)短(9篇)(文件)
【正文】 來(lái)。學(xué)生閉上眼睛聽，初次感悟、體會(huì)詩(shī)句的意思。有什么不明白的地方？（教師相機(jī)解決問(wèn)題）預(yù)設(shè)問(wèn)題：什么叫振林樾？（傳遍了樹林）意欲是什么意思？（想要做什么事情）理解詩(shī)意。c、齊讀詩(shī)句。出示詩(shī)句：意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（4）挑一句自己最喜歡的讀一讀。（指名說(shuō)說(shuō)）說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最好記的字是什么？你是怎樣記住這些字的呢？指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。有感情地背誦古詩(shī)。[注釋]1. 勝日：天氣晴朗的好日子?！暗乳e識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點(diǎn)明天氣。次句“無(wú)邊光景一時(shí)新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象?！暗乳e識(shí)得”是說(shuō)春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的。而此句的“萬(wàn)紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時(shí)新”。其實(shí)詩(shī)中的“泗水”是暗指孔門，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩(shī)。各位老師可以作為參考使用。進(jìn)而引入本課的教學(xué)。學(xué)生很快就兒童詩(shī)兩首教學(xué)后記進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，由讀到悟，在整個(gè)的自學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不斷抓住相應(yīng)的字眼，品味到了古詩(shī)所傳達(dá)的意境。還有的，在學(xué)生自學(xué)的過(guò)程中，他們的小腦瓜里就涌現(xiàn)出了學(xué)多不同的理解。有的從臥字中體會(huì)了那種隨心所欲的牧童生活。由于以往一直都在滲透古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)生很自然就回憶起了：解詩(shī)題，知作者；抓字眼，明詩(shī)意；多誦讀，悟詩(shī)情，這幾個(gè)學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般過(guò)程。進(jìn)入了五年級(jí)，學(xué)生對(duì)于古詩(shī)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再感到陌生，對(duì)于古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法也不再感到生澀，于是在教學(xué)的過(guò)程中我采取了，以復(fù)習(xí)古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，從而引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、匯報(bào)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。字元晦，一字仲晦，號(hào)晦庵，別稱紫陽(yáng)，徽州婺源（今江西婺源）人?！叭f(wàn)紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。從字面上看，這首詩(shī)好像是寫游春觀感，但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱，而此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占。第四句“萬(wàn)紫千紅總是春”，是說(shuō)這萬(wàn)紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的，人們從這萬(wàn)紫千紅中認(rèn)識(shí)了春天。“一時(shí)新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺(jué)?！皩し肌?，即是尋覓美好的春景，點(diǎn)明了主題。[簡(jiǎn)析]人們一般都認(rèn)為這是一首游春詩(shī)。3. 泗水：河名，在山東省。古詩(shī)二首教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇四展示古詩(shī)：朱熹所作的《春日》朱熹勝日尋芳泗水
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