最新一年級上冊四季第二課時教學設計四年級音樂開學第一課的教學設計(18篇)(文件)
【正文】 ?一年級上冊四季第二課時教學設計 四年級音樂開學第一課的教學設計篇五《比多少》第四課時教學設計教學目的：1．通過具體的情景讓學生感知100以內(nèi)的數(shù)的多少，會用多一些少一些多得多少得多描述兩個數(shù)之間的大小關系。教具準備：例6主題圖和課件。65○62 99○2027○25 85○2389○86 57○8完成后讓學生說出比較的方法，引入：今天繼續(xù)來學習比多少的有關內(nèi)容。都是多，多的程度有什么不同？生..（差距不同）。讓學生試著說25和286和89.2. 99和20的差距大不大？怎樣來形容99與20的差距大呢？師：這樣差距比較大的，數(shù)學上叫做多的多（板書），師：99比20多的多。您現(xiàn)在正在閱讀的人教版數(shù)學《比多少》第四課時教學設計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版數(shù)學《比多少》第四課時教學設計3. 小結：結合板書，什么時候用多一些、少一些，（差距小時）。紅球和黃球比呢？這里可以用課件投到屏幕上，讓學生回答。想一想，在我們身邊，你能用語言描述出某。1．課本43頁做一做2．課件展示基本題練習（略）四、聯(lián)系實際，學以致用。（差距大時）（板書）4. 看書43頁例6，提問：書中是誰和誰比的？怎樣比的?紅球比藍球多得多，還可以怎樣說？(藍球比紅球少得多)。（板書）。讓學生試著說27和289和86.師：根據(jù)上課時我們對的對子，65比62多一些，反過來怎樣說？生試著說一說。過度：今天看看誰最愛動腦，觀察的仔細，老師就獎勵他一支鉛筆。1．對對子（上、下，前、后，左、右，大、小，多、少）。3．使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。(四) 擴展性活動（addactivities）讓孩子根據(jù)自己的衣服，仿照本課歌謠，創(chuàng)編歌謠。播放let’s chant錄音或錄像，學生學唱。而skirt等詞則不同，指導學生理解）孩子們兩個人一小組，就課文的圖問一問、指一指。教師問：“where are the skirts/…?”讓孩子們到前面來指。【教具準備】本課生詞的單詞卡片配套的教學課件相配套的教學錄音帶課文配套掛圖【教學過程】（一） 熱身／復習（warmup/revision）復習a部分let’s do的歌謠。我呀――左手插腰，右手掌指
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