最新《守株待兔》說課稿第一課時(十一篇)(文件)
【正文】 學方法，激勵學生全面參與，主動學習，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。其學習效率就會大大提高，做到事半功倍。圍繞教學目標，緊扣新課標和教材，體現(xiàn)“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，體現(xiàn)以讀為本，以讀促學教學方法，注重看、聽、說、讀、練的教學思想，可安排兩個課時完成。借助圖片動畫弄懂“丟下”、“全完了”，在簡筆畫中找出這樣的情景。（五）總結學法，引導自學。(七)歸納總結，提示寓意?！妒刂甏谩愤@一則寓言故事主要講述的一個種田的人在一次偶然得到了一支撞死在樹樁上的野兔，從此，他就自認為不用耕作，守在樹樁胖等著兔子的到來，最后結果是毫無收獲，還被人恥笑。因此，在教學中可以運用多媒體，結合文本，創(chuàng)設情境，比如，在講解文本時，可以播放相應的圖畫，這種直觀的形象更能夠吸引學生的注意力。基于新課標理念，我確定如下的三維教學目標：、有感情地朗讀課文。下面我將介紹我的教學過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。首先，我會帶領學生解題，齊讀課題，想一想：“守株待兔”是什么意思呢?你們有什么疑問呢?根據(jù)學生的回答進行總結，“守株待兔”是守在樹旁，等待兔子的到來。因為這是一篇文言文，所以對于斷句我會進行指導。為了解決生字詞，我會通過多媒體出示生字詞，指名讀，并對重點生字詞和文言詞匯進行強調(diào)，引導學生積累?！币虼?，在導入環(huán)節(jié)為了激發(fā)學生的思維，吸引學生的主要力，我采用的是談話導入法，并設計了這樣的導入語，同學們，我們都愛聽故事，那誰能給大家分享一下你們喜歡的故事呢?(《逃家小兔》《鄭人買履》《狐貍與烏鴉》)，感謝同學們的分享，大家都聽得很入迷呢，那今天我們要學習的就是課文就是一篇寓言故事，我們一起來看看這個寓言故事講了什么內(nèi)容吧。難點：理解文章主要內(nèi)容，懂得其中蘊含的道理。，理解文章主要內(nèi)容。例外，這是一篇文言文，幫助學生理解文言文的語言特點，積累文言詞匯也是一教學重點。分析學情是上好一堂課的基礎。對于教材的深入解讀是上好一堂課的前提，那么，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解。（六）角色表演。重點引導體會感嘆號的語句所表達的不同語氣（四）突出重點，解決難點。從學生實際生活中，所見到事物談起，說有沒有妄想過不勞而獲的成功，引入課題，釋題質(zhì)疑。積累和運用是新課標強調(diào)的又一重要內(nèi)容，在這個環(huán)節(jié)中，以學生的發(fā)展為出發(fā)點和歸
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