成長與責(zé)任的演講稿三分鐘(精選15篇)(文件)
【正文】 須的?！币粋€人無法十全十美，但只要有責(zé)任意識，就可以盡善盡美。當(dāng)你們坐在寬敞明亮的數(shù)字化教室里。有些教室的門框和門被損壞，有些同學(xué)用教室的電腦玩游戲，用教室的多媒體講臺看娛樂片。同學(xué)們，行為是一個人內(nèi)在品質(zhì)和道德水準(zhǔn)的外在表現(xiàn)，正如高爾基所說：“美是人自己從他的靈魂深處創(chuàng)造出來的，”珍惜，愛護(hù)這一流的設(shè)施，一流的環(huán)境是我們應(yīng)盡的職責(zé)，糟踐，損壞是十分可恥的行為，它必將受到老師，同學(xué)們的譴責(zé)，也必將受到校規(guī)校紀(jì)的懲處。同學(xué)們，作為宣武三職的主人，我們要有一種感恩心理，要用實際行動報答國家和人民對我們的關(guān)愛。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女等等。責(zé)任是孟子的“以天下為己任”，是范。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。在老師的教育下，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)求知，學(xué)習(xí)法律，學(xué)會共處，珍愛生命，珍惜青春年華，做一個健康文明的中學(xué)生!尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天我演講的題目是“做一個有責(zé)任心的中學(xué)生”。也極少看見破壞公物的行為。有些同學(xué)是為了發(fā)泄自己的不良情緒，有些人主觀上并不是要故意破壞，但因為沒有太在意而導(dǎo)致破壞行為的同學(xué)。你們是否意識到，我們有責(zé)任愛惜它，但現(xiàn)實狀況又是如何呢同學(xué)們可能看見了教室走廊墻壁上的腳印，球印和其他污漬。今天我講話的題目是：《承擔(dān)我們的責(zé)任》。我們還要學(xué)會對國家、對社會負(fù)責(zé)。時時感嘆偉人說得是那樣的好但是我們要知道任何一個偉人的成功都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。由這件事我們悟出了：什么是責(zé)任呢?責(zé)任就是自己對自己的要求，責(zé)任就是他人寄予的希望，責(zé)任就是社會托付的使命。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。演講稿。從那以后，她好像變了個人，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時間就拿著練習(xí)本來辦公室找我，讓我給她出題做。聽了家長的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。很快，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績多少也該有些起色吧？幾天后，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了！當(dāng)時我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她。各位老師，讓我們把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒；讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?，盡情地
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