幼兒園社會領(lǐng)域教案中班(優(yōu)秀12篇)(文件)
【正文】 到底選哪條呢？為了增加游戲的難度，要求每組的路線必須滿足所有組員的愿望，而有線路不能重復(fù)走，還必須要經(jīng)過兩個洗手間。（一）你還在哪里見過類似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？（二）教師小結(jié)：生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環(huán)境，并且能順利地到達(dá)想要去的地方。孩子們在活動中都能大膽思考、猜測、發(fā)言，表現(xiàn)出充分的自主性，孩子們能自己通過操作實驗，發(fā)現(xiàn)秘密，取得成功?；顒訙?zhǔn)備：a4紙若干、律動和游戲音樂、放松音樂各一段。看各種天氣引出風(fēng)的主題。游戲方式：用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中尋找風(fēng)的力量。注意：兩位小朋友注意動作一致,以免發(fā)生意外；在游戲過程中保持紙張的平整。教師參與。組織小朋友揉揉胳膊，揉揉腿，相互之間捶捶背。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)活動的興趣。分段理解、學(xué)習(xí)(觀看多媒體課件)。d、為什么說春風(fēng)就在我們身邊?把這一部分連起來朗誦一遍。完整欣賞散文詩。讓幼兒自由選擇角色，并從場景中取下枝葉、花草戴在頭上，邊朗誦邊表演。結(jié)束語：今天，我們學(xué)習(xí)了散文詩《春風(fēng)在哪里》，知道了春風(fēng)就在我們身邊，春風(fēng)給我們帶來了許多，許多……現(xiàn)在，讓我們手拉手一起到外面去向春風(fēng)問聲好!幼兒園社會領(lǐng)域教案中班篇五熟悉自己或同伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更高興。ppt；每個媽媽的照片；事先錄制好媽媽期望得到的禮物。（不斷變化的媽媽照片）看看她們又是誰？l鼓勵幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和熟悉自己或同伴的媽媽。誰可以過母親節(jié)呢？快樂對話順口溜：媽媽媽媽要過節(jié)，什么節(jié)？“母親節(jié)”小結(jié)：知道所有的媽媽都可以過母親節(jié)，所以每個媽媽都很快樂。有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物？引導(dǎo)——幼兒能用簡短的話表達(dá)清楚自己的意思。三、聽聽說說——媽媽最喜歡的禮物。（媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她；媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你”。通過本次開展的慶?；顒樱屗麄冊诨顒又?，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。小結(jié)：原來一個擁抱、一句話……都是禮物，都能讓媽媽更高興、更幸福。寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很高興。（如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等）。目的：快樂地尋找和選擇禮物送給媽媽，讓
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