幼兒園大班體育游戲活動方案(十二篇)(文件)
【正文】 幼兒集體活動中，教師要作為一個引導者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。⑶ 因材施教原則：教師平時要注意觀察，創(chuàng)設自主活動的條件，并針對幼兒的發(fā)展情況設計可行的教育活動，使每個幼兒在原有基礎上獲得限度的發(fā)展。(3)進行情感教育，讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想?；顒舆^程：一、談話導入小朋友們，今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動吧。規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過，不能碰到鈴鐺，不出聲。設置情景二：小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來?；顒友由欤鹤尯⒆觽冊趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒?，自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景，體驗游戲的快樂。折身跑，是基于“跑”的基礎上的一項動作技能。教師創(chuàng)設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景，帶領幼兒進行活動前的熱身運動。創(chuàng)設“鼠寶寶運奶酪”的游戲，讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎上，體驗與同伴一起游戲的樂趣，情緒情感得到釋放與表達?；顒舆^程聽音樂進行熱身活動。師：小老鼠真愛玩，摸摸__快回來,小白鼠真愛玩，摸摸__快回來，小灰鼠真愛玩，摸摸__快回來，鼠寶寶們都愛玩，摸摸媽媽快回來!(2)單向折身跑，學習動作要領掌握技能。(4)運物往返折身跑，練習動作鞏固技能。(3)交叉折身跑，懂得在跑動中的自我保護。學習折身跑的技能?；顒又仉y點學習折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與敏捷性。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松，并給予正面的引導與鼓勵。把動作的練習融入情景游戲中，通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣，順利完成教學目標。大班幼兒身體協(xié)調性強，競爭意識濃，渴求交往。幼兒園體育活動在發(fā)展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)三、結束放松部分：小老鼠偷的行為對嗎?我們平時要怎么做?我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什么在這游戲中，貓和老鼠卻能成為好朋友?講評：對小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心
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