家長(zhǎng)幼兒教育心得體會(huì)幼兒教育心得體會(huì)500字(十三篇)(文件)
【正文】 是生命的鏡子福祿貝爾在19世紀(jì)中葉在德國(guó)創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。為此，首先就必須教育母親，所以創(chuàng)立了世界上一個(gè)為母親們開辦的“講習(xí)會(huì)”。幼兒園教育的特殊性，更應(yīng)該為孩子們準(zhǔn)備充足的室內(nèi)外玩具和玩玩具的時(shí)間。2不成熟的想法，我們也準(zhǔn)備在下學(xué)期醞釀一個(gè)例如“講習(xí)所”的機(jī)構(gòu)，讓父母成為會(huì)員，或者采用會(huì)員制。我園準(zhǔn)備以“讀書”為切入點(diǎn)，來開展幼兒園與家長(zhǎng)的活動(dòng)。教師的作用，教師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，觀察者，指導(dǎo)者。但只不過是簡(jiǎn)單的墻飾，稱之不上互動(dòng)。室內(nèi)的主題墻飾高高在上，孩子看不到，家長(zhǎng)看不著，也失去了它應(yīng)有的作用。停下來，聽聽他在說什么，停下來，聽聽他在想什么。什么是指導(dǎo)，指導(dǎo)就是導(dǎo)演。提出以幼兒園周圍的社會(huì)生活，自然現(xiàn)象，家鄉(xiāng)生產(chǎn)，風(fēng)土人情為內(nèi)容編制教材。喜歡超市，喜歡市場(chǎng)，喜歡風(fēng)雪雨電等等。2我們敢解放嗎?不敢!。讓孩子們多多親近自然接觸自然。五個(gè)解放：解放兒童的頭腦，雙手，嘴，空間，時(shí)間自己的感想：1當(dāng)今的在園的幼兒缺少社會(huì)實(shí)踐，其根本原因在于安全這條紅線。三陶行知陶行知是我國(guó)偉大人民教育家。什么叫創(chuàng)設(shè)?一個(gè)劇本，創(chuàng)設(shè)就是編劇。2教師的包辦代替老師什么事都愿意做，幼兒的話替幼兒說了，幼兒的事替幼兒做了。弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老師從自己想當(dāng)然的角度出發(fā)，一點(diǎn)實(shí)際的意義也沒有。自己的感想：1室內(nèi)的互動(dòng)墻飾一直是我園的軟肋。她的教育思想有：幼兒自我學(xué)習(xí)的法則。打造一個(gè)父母參與的平臺(tái)。我們有責(zé)任為幼兒準(zhǔn)備適合他們年齡特點(diǎn)的玩具。孩子們喜歡玩具，更喜歡玩玩具。制作的玩具，取名叫做“恩物”。這本書在這一學(xué)期沒有讀完，下一學(xué)期還要繼續(xù)讀。很高興能與大家分享這么多小故事，謝謝大家。有的家長(zhǎng)那個(gè)能讓孩子安穩(wěn)坐下用餐，不過是包辦似的，有的對(duì)著一桌子菜問小朋友”你想吃綠綠的那個(gè)還是黃黃的那個(gè)呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會(huì)教育孩子蔬菜的名稱。針對(duì)剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的：自我示范(有的孩子接受能力可能有些慢，等老師或者同學(xué)示范過后會(huì)明白)渲染法(請(qǐng)執(zhí)勤的小朋友在一次友好的表達(dá)，請(qǐng)周圍小朋友給予鼓勵(lì))在日?；顒?dòng)中多留意膽怯的小朋友并且安排活潑開朗的小朋友帶動(dòng)。(不和陌生人說話，不要?jiǎng)e人東西……)家長(zhǎng)們看不到的閃光點(diǎn)。同樣，在進(jìn)行此活動(dòng)的開展過程中我也發(fā)現(xiàn)了另外的問題，有
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