【正文】 師教學計劃篇十本學期工作指導思想與目標本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導，堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規(guī)律。我榮班榮，我辱班辱”的思想。具體工作措施與安排(1)注冊前與學生電話聯(lián)系，做好學前調(diào)查。(4)8月8日注冊當天，發(fā)調(diào)查表，召開班會，定好座位，做好學前動員，注入集體榮譽感。會后是臨時班干會議。在訓練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭取好成績。一學期整體規(guī)劃：a、培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍。e、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會，給任課教師送上一件小禮物。(2)設立思想交流本子：“我以我手寫我口”。每周一次。(4)家長會時展示學生最好的一面。各小組和家長組成對抗組進行比賽。(8)參加學校運動會。初中地理教師教學工作計劃 初中地理教師教學計劃篇十一語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了迅速提高我校的語文成績，抬升學校的綜合地位，特此制定學校的語文教學計劃。整合教育資源，努力構建作文“活動化”的課堂教學模式。樹立科學的發(fā)展觀，提高教學質(zhì)量。繼續(xù)抓好作文教學,搞好同上一節(jié)作文課的活動。堅決反對教師逐段講解的教學模式，把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養(yǎng)學生的語文能力。，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按新教材的要求指導學生保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。語文教師要把提高學生的語文學習興趣放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養(yǎng)感化學生，讓學生喜歡你，從而喜歡你所教的語文課。周記的范圍，教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之，不要使學生產(chǎn)生懼怕感。如：三、五、七等周的周一至周五時間檢查。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學生的任何一篇作文都達到課標要求。我們計劃在911月期間上完，每位教師必須聽，“同上一節(jié)課”活動由各教研組老師共同研究本年級的習作教學的重難點，各位教師再根據(jù)各班的實際情況，上出自己的作文風格，讓大家取長補短。時間工作內(nèi)容九月語文組全體教師學習語文組教學計劃，提出意見。(個別教師的、名師的作文)填寫后進生的計劃和補救措施，以及每月的家校聯(lián)系卡。(三周周三開始上，上到12月13日)低段各年級展開同一年級教師各自同上一節(jié)口語交際課，全體教師觀摩。十一月十二月一月期末的復習計劃的制定。各班交班級的后進生的聯(lián)系卡。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研潛質(zhì)，使他們更好服務一線教師，___年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。二、工作目標。三、教學要求。提高學生的理解分析能力，寫作能力等。(1)內(nèi)容要求：①集體備課，深入研究。④加強課外閱讀積累，結合教材進行長期閱讀名人傳記，后進行閱讀交流。(2)備課計劃詳見進度計劃表。(2)結合不同階段設計好閱讀課，寫作課，復習課，訓練課，補弱課，綜合課，考試課，講評課。輔導訓練。②12——18周：補充的試卷講評分析。(1)內(nèi)容要求：教什么考什么，關注課內(nèi)，遷移課外。期中復習迎考。期末復習迎考。本學期作文訓練主要目的是在記敘文寫作提高，議論文寫作基本結構的訓練。強化作文訓練。設計月考試卷，第15周月考，試卷講評分析，做好月考試卷典型錯誤的反思性訂正監(jiān)督。②1——4周：設計月考試卷，第5周月考，試卷講評分析，做好月考試卷典型錯誤的反思性訂正監(jiān)督。通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文，爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。周周補課輔導能有收獲。每周閱讀佳作美文，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。(1)原則：落實基礎，注重能力，抓好學生學習習慣，強化語文意識，挖掘語文心智。地點：高一辦公室。②根據(jù)學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質(zhì)量。四、具體措施。第二學期要抓緊時間，利用好每節(jié)課的時間，充分備好，上好每一節(jié)課，真正使學生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學的高效率。突出語文學科的工具性，人文性，基礎性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進。深入貫徹學校提出的校本教研，高效高質(zhì)的方針，建立以校為本的教學研究機制，集思廣益，挖掘教學教研潛力，實現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高一教學教育質(zhì)量。（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。計劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個“音樂名師工作室”，透過幫、帶、扶等措施、透過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng)、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，發(fā)奮幫忙基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量。重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學潛質(zhì)。期末的教學總結，實驗課題總結。學生的寫字比賽。特別是作文的檢查情況。各組分年級討論本年級要上哪個單元的作文內(nèi)容。，希望每位教師在備課之時要備朗讀。根據(jù)我校語文教學中作文教學是一個難點的問題，本期語文組繼續(xù)進行“作文教學有效性的活動”。如兩天后再檢查，還沒有完成任務，學校將通報批評。同時，語文教師對每一單元的作文教學，要求學生的作文人人過關。對略讀課文，教師不講，由本級部的語文教師根據(jù)考試時閱讀題的模式，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份出相應的閱讀訓練題，然后進行整合，作為本課的閱讀訓練題，打印出來，發(fā)給學生，讓學生獨立完成，然后教師集體訂正，以此訓練學生的閱讀能力。這樣輪流批改，讓每位學生都能得到批改。重點包括閱讀水平和寫作水平。低年級語文教師一定要解決好識字、朗讀、口語表達的問題，讓學生真正識好字、寫好字，把課文讀好，多看書、多背書，增加語言積累，加強口語表達的訓練，為中高年級的作文教學打好基矗中高年級的語文教師一定要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。繼續(xù)加強大閱讀，課內(nèi)指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。本學期語文組要加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習。繼續(xù)加強大閱讀，課內(nèi)指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。進一步加強教師培訓與指導，掌握一定的語文學科滲透主題的方法，特色教學落實得更好。至少出五期以上墻報。(6)舉行每天放學后的“三個一”：一道數(shù)學題，一次十分鐘的英語朗讀，一次十分鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學題。出一期家長會專欄報。通過對考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業(yè)、作弊、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組?？珊灻刹?。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生、生生感情。鑒于本班入學成績?nèi)壸詈笠幻瑺幦≡趯W習上至少進步一名。c、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學生。(9)開學一周后，民主選舉班干。(8)8月1519日軍訓期間，遵守紀律及各項規(guī)章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。6)8月9日家長會。(2)按成績與高度，結合視力情況編排座位，讓5個大組成績平均分一致，為開展分組管理做準備。發(fā)展學生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍。本班共有學生50人，其中男生23人，女生27人。二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學生落實。，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣，同時要建立起當前學校實際的習題庫。全面客觀的評價學生。二要抓好過程操作。落實單元過關測試制度。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)、單元考試制度的落實。沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解。引導學生積極主