【正文】 安排。器材的組織供應(yīng)是搞好小組活動(dòng)的關(guān)鍵。同時(shí)要發(fā)揮學(xué)校儀器室，實(shí)驗(yàn)室的作用。否則，學(xué)生一來(lái)活動(dòng)就會(huì)顯得雜亂。在開頭的幾次活動(dòng)過(guò)程中，輔導(dǎo)老師要多費(fèi)點(diǎn)心，及時(shí)解決學(xué)生碰到的困難，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要耐心細(xì)致，逐步放手。在活動(dòng)過(guò)程中要注意同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，外出比賽，要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。同時(shí)要做好畢業(yè)生的追蹤調(diào)查工作，請(qǐng)他們談體會(huì)，收獲，在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用，提出建議。所以組織這一活動(dòng)，要切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生開展有教育意義的活動(dòng)，我們的目的是全面提高素質(zhì)。物理課外小組的活動(dòng)切忌搞形式，更不能把課外活動(dòng)時(shí)間用來(lái)完成課堂教學(xué)計(jì)劃，變相加班加點(diǎn)，這樣就造成課外活動(dòng)有名無(wú)實(shí)，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。其實(shí)這種限制是不必要的，否則學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)造力得不到發(fā)展。同時(shí)通過(guò)開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走以讀促寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合之路，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。各班級(jí)要建立“圖書借閱制度”，配備圖書管理員。學(xué)生的課外閱讀能否達(dá)到最好的效果，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課。每節(jié)語(yǔ)文課開始，讓學(xué)生背誦古詩(shī)、古文、格言警句等。初中課外活動(dòng)計(jì)劃 二年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃篇八新世紀(jì)初，中華人民共和國(guó)教育部制訂的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明白地將語(yǔ)文課外活動(dòng)納入到語(yǔ)文課程中，使之成為語(yǔ)文課程的一部分。下面就對(duì)這一問(wèn)題談?wù)劚救说囊豢字?jiàn)。高中學(xué)生則有3—4次，每次時(shí)間為一周。語(yǔ)文課外活動(dòng)必須密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，必須是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸、擴(kuò)展和深化。要增加語(yǔ)文課外活動(dòng)的吸引力，就要改變其單調(diào)簡(jiǎn)單的面貌，使之在更為寬廣的渠道和途徑上開展?；蚴钦n內(nèi)精讀文章的相關(guān)專題作品。三是結(jié)合學(xué)校其他學(xué)科活動(dòng)。顯然，語(yǔ)文課外活動(dòng)的跨學(xué)科性質(zhì)，其含義除了是指橫跨中學(xué)課程中的人文社會(huì)學(xué)科之外，還包括其他自然學(xué)科等。結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件與當(dāng)?shù)氐奈幕袍E、旅游勝地等開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，可增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)文的能力，培養(yǎng)其社會(huì)親和力，為將來(lái)更好地生活就業(yè)作準(zhǔn)備。開展課外活動(dòng)，既要體現(xiàn)出學(xué)生在活動(dòng)中的自主性，也不要削弱教師對(duì)活動(dòng)全過(guò)程的監(jiān)控與指導(dǎo)作用。擬定會(huì)議程序。發(fā)布人預(yù)計(jì)記者、聽(tīng)眾可能要提的問(wèn)題的方向，為回答問(wèn)題作好搜集、整理資料工作。引導(dǎo)學(xué)生就本次模擬新聞發(fā)布會(huì)交流個(gè)人意見(jiàn)、展開討論。再譬如課堂上學(xué)習(xí)了好幾首代表李白不同風(fēng)格的送別詩(shī)作，課外則可開展關(guān)于唐代別詩(shī)的專題閱讀交流活動(dòng)。教師可給出諸如《唐代別詩(shī)內(nèi)蘊(yùn)論》或《李白與王維(或岑參或高適或王昌齡等)送別詩(shī)之比較》這樣的參考交流題目，引導(dǎo)學(xué)生做比較思考。第四步，引導(dǎo)編選本次學(xué)術(shù)研討論文集。本文聊作為引玉之磚。語(yǔ)文活動(dòng)課程化操作是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的課題。然后教師可通過(guò)提一系列問(wèn)題的形式提示修改技巧，指引修改方向，引導(dǎo)學(xué)生寫完后反復(fù)修改并編輯打印好。第一步，引導(dǎo)閱讀。指導(dǎo)學(xué)生出一期關(guān)于本次模擬新聞發(fā)布會(huì)的宣傳櫥窗或紀(jì)念圖冊(cè)。模擬新聞發(fā)布會(huì)進(jìn)行中，教師要予以高度關(guān)注。發(fā)明人將有關(guān)的成果或設(shè)想用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫成書面介紹。在會(huì)前適當(dāng)時(shí)候教師便要提示：下列準(zhǔn)備工作都做了嗎?你采取的是最佳方案嗎?書寫會(huì)標(biāo)，布置會(huì)場(chǎng)。此外，還應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，與社區(qū)建立穩(wěn)固的聯(lián)系，從而為利用校外語(yǔ)文課程資源打開方便之門，在活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)條件、指導(dǎo)老師乃至生活住宿門票優(yōu)惠等方面獲得關(guān)照。這樣我們對(duì)于客觀世界與語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，這就是說(shuō)，我們的關(guān)于事實(shí)的知識(shí)和我們表達(dá)事實(shí)的能力，才能同時(shí)進(jìn)步。如結(jié)合美術(shù)科的美展活動(dòng)，指導(dǎo)進(jìn)行采訪、短評(píng)等語(yǔ)文活動(dòng)。學(xué)校組織的諸如愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，體育競(jìng)賽和文藝會(huì)演活動(dòng)等均包含了豐富的語(yǔ)文課程資源，均可利用來(lái)開展語(yǔ)文課外活動(dòng)，藉以鍛煉學(xué)生的多項(xiàng)語(yǔ)文能力。像課外閱讀—寫作類活動(dòng)，其課外讀物應(yīng)該與課堂讀物相關(guān)。其次語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃要制訂得明確具體，具有可行性。法國(guó)有名為綜合實(shí)踐課的“多樣化途徑”課程，一般每周2學(xué)時(shí)。俄羅斯在語(yǔ)文課程中辟有專門時(shí)間用于指導(dǎo)和交流課外閱讀，稱作課外閱讀課。但是，在實(shí)踐層面上，語(yǔ)文課外活動(dòng)遠(yuǎn)未上升到語(yǔ)文課程的地位，表現(xiàn)出活動(dòng)隨意性強(qiáng)、次數(shù)少、形式單調(diào)簡(jiǎn)單、參與人數(shù)少、效率低下等特點(diǎn)。將讀書活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)、書評(píng)等記錄下來(lái)。主要任務(wù)是：推薦閱讀書目，指導(dǎo)閱讀方法，交流閱讀體會(huì)，激勵(lì)閱讀興趣。在這個(gè)時(shí)間段里，各班主任組織本班的學(xué)生干部負(fù)責(zé)紀(jì)律。在內(nèi)容上，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，涵蓋知識(shí)、科技、文學(xué)等各個(gè)門類，突出文學(xué)性。另一方面，開展課外活動(dòng)，需要解決輔導(dǎo)老師、場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等一系列具體問(wèn)題，更應(yīng)爭(zhēng)取各方面的大力支持。特別是在科技小組的活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的才能，允許活動(dòng)失敗，只要在失敗中得到啟發(fā)，成功就會(huì)到來(lái)。高中學(xué)生已具備初級(jí)的物理知識(shí)，對(duì)物理課外小組的活動(dòng)內(nèi)容要求要高些，他們并不滿足于做一、二個(gè)實(shí)驗(yàn)，而要探討其中奧秘，弄清所以然，所以高中物理課外小組的活動(dòng)內(nèi)容在注重動(dòng)手的同時(shí)，也要考慮到理論的指導(dǎo)作用，既要提高學(xué)生的動(dòng)手能力，也要提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。物理課外小組的活動(dòng)雖然是學(xué)生自愿參加的活動(dòng)，但不能放任自流，不能學(xué)生愿意組織什么活動(dòng)，就組織什么活動(dòng)。教師在帶領(lǐng)課外小組活動(dòng)的過(guò)程中，要善于積累資料，每次活動(dòng)都要作好記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)作出的成績(jī)，要善于總結(jié)。在各種小組的活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，特別是對(duì)于一些活動(dòng)著迷的學(xué)生要為他們提供方便，借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí)，提供更多的實(shí)踐條件，早出成果，比如：無(wú)線電小組在老師的精心輔導(dǎo)下，個(gè)別尖子可以在不到一年的時(shí)間里能獨(dú)立修理收音機(jī)和黑白電視機(jī)。如遇器材短缺不能活動(dòng)時(shí)，可以采用講課形式，介紹一些基本知識(shí)，如果確因無(wú)法開展活動(dòng)，則就停止活動(dòng)，但不能連續(xù)二次，否則學(xué)生就會(huì)失望。為此，每次活動(dòng)之前老師應(yīng)布置好活動(dòng)內(nèi)容、要求。另外，部分學(xué)生要選作一些其它作品，則輔導(dǎo)老師應(yīng)滿足學(xué)生的需求。物理課外小組活動(dòng)有許多內(nèi)容需要輔導(dǎo)老師組織好器材，特別是科技小組。同時(shí)，要制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃：包括小組活動(dòng)的總時(shí)間，每個(gè)學(xué)期活動(dòng)的總次數(shù)，每周活動(dòng)的次數(shù)，每次活動(dòng)的時(shí)間。要組織一個(gè)物理課外小組，首先要確定具體的活動(dòng)內(nèi)容，充分考慮到以動(dòng)手為主，還是動(dòng)手動(dòng)腦并重，教師本身有什么特點(diǎn)。主要活動(dòng)內(nèi)容可安排：小發(fā)明、小制作、小論文比賽，為平時(shí)三小作品辦展覽，舉行物理競(jìng)賽、智力競(jìng)賽、猜科技謎語(yǔ)，放科技電影、錄像、舉行科普知識(shí)講座，參觀科研單位及工廠，舉行科技書展，布置科技宣傳櫥窗，舉行有學(xué)生準(zhǔn)備的物理小實(shí)驗(yàn)表演，組織物理課外小組活動(dòng)成果報(bào)告會(huì)，組