【正文】 和女生打鬧的現(xiàn)象都比較普遍。第三，加強友情教育。為此，我特地召開了一次以珍惜友誼為主題的班會，討論了真正地友誼應(yīng)該做到哪些。我們都知道一位學(xué)生的發(fā)展，是學(xué)校、老師和家長三方面努力的結(jié)果。只有掌握了正確的教育方法，才會取得好的教育效果。感謝學(xué)校給我鍛煉的機會，以及對我的信任。每次班會第一項集體背誦三字班規(guī)，規(guī)范要求他們學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；違反班規(guī)的同學(xué)，要罰抄寫班規(guī)，目的就是讓學(xué)生明確自己的行為。，課堂合作更有效，不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗。（4）小組合作解決疑惑過程：逐題分析錯題，失分原因——找漏洞；有效的改進措施——想辦法；加強專項訓(xùn)練——補漏洞。采取組長輪流制和優(yōu)秀組長競賽制。，并趨于穩(wěn)定。，布置班級，班級文化墻，讓學(xué)生明白班級文化，以及班主任對每位學(xué)生的期待。工作中，不斷摸索建設(shè)，出現(xiàn)的問題也不少，總結(jié)如下：，有待去找個別學(xué)生談心，找出考試失利原因。，有待進一步要求和規(guī)范。我們班學(xué)生人數(shù)較多，共有53人。一個學(xué)期的班主任工作讓我跟學(xué)生有了更多的接觸和了解，對我的教學(xué)工作幫助也很大。本學(xué)期家訪，面訪，電訪至少27位學(xué)生，我覺得這種方式是了解學(xué)生最快，效率最高的形式。幫助家長制定可行性計劃督促學(xué)生在家的學(xué)習(xí)。督促家長本身一定要盡到自己的責(zé)任去要求孩子。本學(xué)期我跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范，希望每位同學(xué)都按照行為規(guī)范的要求來做。對違反紀(jì)律的學(xué)生會有相應(yīng)的懲罰，要求學(xué)生自身檢討反思。在以后的工作中，我要制定可行措施，實施有效操作，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；提前預(yù)測學(xué)生問題，及時跟學(xué)生溝通，并反饋給家長。及時糾正，整頓班風(fēng)，時常教育學(xué)生要有明辨是非的能力。最后，加強跟學(xué)生的接觸，增進對彼此的了解。努力把我們班建設(shè)成為各方面表現(xiàn)都優(yōu)秀的班級。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。下面是小編搜集整理的20xx年一年級班主任工作總結(jié)小學(xué)，歡迎閱讀。最大限度地展示他們的能力。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。中途接手的班級都有一個特點：學(xué)生多變?？墒且灿欣獾臅r候，就是我們要相信，學(xué)生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個參考，不能照搬。后來在周記里發(fā)現(xiàn)，他被人欺負(fù)，而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進程。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。然而，這需要時間，需要機會。會讀書是基礎(chǔ)，讀好書是理想；懂健身是樂趣，身心壯是追求；能辦事是目的，辦成事是必須；做好人是一切之根本，做一個有利于社會的人。為此，本學(xué)期我通過開展主題班會、各種活動對學(xué)生進行教育與引導(dǎo)，對七年級學(xué)生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問題，采取預(yù)防與補救措施，現(xiàn)總結(jié)如下：“學(xué)習(xí)規(guī)范手冊，做合格的九中學(xué)生”主題班會。為此，通過開展主題班會，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識?！坝H其師才能信其道”，我們召開了以尊師為主要內(nèi)容的主題班會。我們開展了“獨特的自我”活動，請同學(xué)們展示自已，宣傳自己，大大增強了學(xué)生的自信心，也增強了學(xué)生對七年級二班的親和力。在游玩中增強了學(xué)生的集體觀念，加深了學(xué)生與老師的感情。為此，我們請同學(xué)們探討說臟話的危害，一個高素質(zhì)的人是怎樣說話的等問題，使學(xué)生認(rèn)識到說臟話是不文明的表現(xiàn)，只能證明一個人的素質(zhì)低下，是沒有人愿意與這種人交往的。我們班形成了以為首的青龍幫和以為首的無名幫，這些幫派對班級的發(fā)展帶來了極大的害處，不利于班委會和團支部開展活動，也容易產(chǎn)生一些同學(xué)間的沖突。又通過其他措施分化，最終使非法幫派在班級中清除。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。通過這樣的鍛煉取得了一定效。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。表揚與批評同樣重要， 時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。為了更好的全面了解學(xué) 生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：?？傊?，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。在班級管理方面我主要做得以下幾點：對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。非批準(zhǔn)社團禁止開展活動。班級小幫派。開學(xué)剛剛一周，說臟話、說話不文明的現(xiàn)象就開始抬頭，有的同學(xué)竟然不以說臟話為恥，反以說臟話為榮。這一有趣的活動加深了同學(xué)們的感情，使同學(xué)們深深感受到班級的溫暖?！蔼毺氐淖晕摇弊屚瑢W(xué)、老師們認(rèn)識“我”。有利于培養(yǎng)后進學(xué)生的自尊心，也有利于約束學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生?！叭翰呷毫Γ贫ò嘁?guī)”主題班會。也是學(xué)生進入九中，熟悉九中生活，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵時期。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。在嘗試中自我得出結(jié)論。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用?，F(xiàn)在想想也有點后悔，對他的態(tài)度冷淡。其中有一個學(xué)生，據(jù)了解，經(jīng)常打架，行為囂張。針對這點，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況，家庭背景，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往，性格特點等等。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。（五）個別教育與表揚相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。班級即是學(xué)生的一個大家庭。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。（三）實行能級管理我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評?？傊涸谶@一個學(xué)期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。從以下幾點入手：為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。特殊家庭1名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。我時常對自己說，這些孩子正在成長，成長的過程一定會磕磕絆絆，我不應(yīng)太指責(zé)他們，而應(yīng)耐心教育他們。在紀(jì)律行為方面，任何不當(dāng)行為，都有相應(yīng)的懲罰措施；對好的行為，及時給予表揚和獎勵，鼓勵大家向榜樣看齊。挑選會做事，有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班干部，幫我省心不少。比如整隊問題，速度慢就一起留堂；秩序混亂就一起爬樓梯。讓學(xué)生意識到自己的不足。不能一昧任孩子玩。英語是一門日積月累，重過程的學(xué)科，必須落實到每天的學(xué)習(xí)。家長跟老師是站在一起的，是傾力合作的關(guān)系，要爭取家長對我的工作的支持。現(xiàn)總結(jié)如下，希望在接下來的學(xué)期里能揚長避短，更好地做好班主任工作。從開學(xué)初對這些孩子的完全不了解到一個學(xué)期結(jié)束時對他們的性格特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，行為習(xí)慣，家庭環(huán)境等各方面都有了一些認(rèn)識。所以平時工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累更好的班級管理方法，服務(wù)到班級管理中去。，有待進一步規(guī)范要求，要持之以恒。，同學(xué)通過小品形式，演后評論總結(jié)，認(rèn)識自己的行為，體驗自己的行為。經(jīng)過幾次月考和期中考試，學(xué)生成績與其他班級縮小差距，并趨于穩(wěn)定。為防止小組差距拉大，打消個別小組積極性，采取支援小組建設(shè)，抽調(diào)優(yōu)秀小組成員幫建落后小組。合作（2）小組各成員座右銘：行動，就有收獲，堅持，才有奇跡。對于個人出現(xiàn)問題程度不同，扣除個人分1分、5分，并扣除個人所在組積分10分不等。使我有機會體會到擔(dān)任班主任的樂趣和帶來的成長。家長有的時候不是不愿意協(xié)助老師，只是不知道從哪些方面入手，給他一些具體的要求，大部分家長還是很配合的。所以，每次的家長會就不應(yīng)該僅僅成為成績匯報會，還應(yīng)成為老師講授教育方法的會議。我認(rèn)為這樣符合他們年齡特點的，能解決現(xiàn)實問題的一些班會在班主任工作中是十分重要的?？墒怯捎诒旧淼牟怀墒欤麄冊诎l(fā)展友情的時候，往往會遇到一些問題，可能因為一點小事兩個人就不說話，或者是不希望自己的好朋友和其他同學(xué)走的太近。屢次強調(diào)，但是學(xué)生的自制性比較差?？墒俏覀儼嗳匀辉谶@學(xué)期發(fā)生了比較嚴(yán)重的安全問題。第二，加強安全教育。有同學(xué)過來報告，我聽著。剛開始，我疲于應(yīng)付各種各樣的小報告，問題是這個人來舉報，等把被舉報的人喊過來時，被舉報人又不承認(rèn)，扯皮的同時不但沒有解決問題，反而還惡化了同學(xué)關(guān)系。初中生剛從小學(xué)升上來，還保留了很多小學(xué)時期的習(xí)慣。兩張黃色獎券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機會(日期可以自己選定)?；蛟S這次班會改變不了每個人，但是只要有一個人學(xué)會了控制自己，那么也是成功了。點評：每個人都會有犯錯的時候，但最重要的是有膽量承擔(dān)責(zé)任，和克制自己的欲望。主人公就是班中大隊長劉汝祎同學(xué)，她在母親生病期間，獨自在家，不但學(xué)習(xí)一點都沒有耽誤，而且還照顧病中的母親，為她洗腳擦身的事例。事件2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會期中考試后，班級學(xué)生對待英語作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。并組織學(xué)生進行討論、進行“誰是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班