最新暑假年度工作總結(jié)(六篇)(文件)
【正文】 ，好比老人手中的拐杖，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，必須要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。因為有了這些，教研才能真正落實到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為xx小學(xué)的振興服務(wù)。本學(xué)期校長及各位老師外出培訓(xùn)，并給各位老師進(jìn)行精彩的二次培訓(xùn)，共同提升。開闊了視野，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。這一學(xué)期以來，在全校教師的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了較好的成績。任重道遠(yuǎn)，更須策馬加鞭。二、做好辦公物品采購工作。東大門拆除已有一年有余，但遲遲未動工翻建，經(jīng)過幾個月的努力，大門設(shè)計方案與施工藍(lán)圖已完成，圍墻與校園文化的設(shè)計也正在修改當(dāng)中暑期期間，我們正在積極協(xié)調(diào)查，爭取克服重重困難，在本學(xué)期之內(nèi)完成東大門、圍墻、校園綠化美化的建設(shè)工作。二、加強(qiáng)安全教育，過一個平安的假期嚴(yán)禁學(xué)生私自做危險性的戶外活動，注意防火、防盜及飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)安全意識，積極開展健康向上，有益身心的文體活動，不參加封建迷信活動，不參與宴請“普渡”，不進(jìn)歌廳、舞廳、卡拉ok廳，不進(jìn)游戲機(jī)室、康樂球室及網(wǎng)吧，選看有益的影視，自覺遠(yuǎn)離黃色錄相、書刊，提高自身的素養(yǎng)。暑假期間，嚴(yán)禁學(xué)生私自騎摩托車及組織外出活動，如有外出，要經(jīng)家長允許并不準(zhǔn)騎摩托車，自覺遵守道路規(guī)則，并要特別重視交通安全。增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，提高孩子自我保護(hù)能力。充分利用暑假的有利時間，多看些有益的課外書，積極動腦，勤快動手，大搞小發(fā)明、小制作，增長知識，開闊眼界，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。四、合理安排學(xué)習(xí)，過一個有意義的假期妥善合理安排暑假生活，每天應(yīng)安排適當(dāng)時間鞏固所學(xué)知識，并注意學(xué)科的查缺補(bǔ)漏，按時按質(zhì)按量認(rèn)真完成暑假作業(yè)；合理安排時間鍛煉身體；主動幫助家庭做些力所能及的家務(wù)，減輕家長負(fù)擔(dān)；培養(yǎng)勞動意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣；勞逸結(jié)合，以飽滿精神，迎接新學(xué)年。針對夏季傳染病呈多發(fā)態(tài)勢，應(yīng)廣泛宣傳個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，宣傳防范流感疫情的主要防護(hù)措施，讓廣大孩子了解流感是可防、可控、可治的，不斷提高孩子的自我保護(hù)意識和防病能力，避免產(chǎn)生不必要的恐慌。對孩子傳遞臺風(fēng)暴雨等自然災(zāi)害的基本知識，以及一些必備的應(yīng)急避險和自救措施，提高孩子的防汛防臺意識和自救互救能力?，F(xiàn)已做好工作總結(jié)，并將總結(jié)匯報如下：一、我校學(xué)生暑假從6月27日開始至8月31日結(jié)束，學(xué)生于8月31日下午2：30到校。三、有序做好教師的聘任工作，做好招生工作，確保開學(xué)各項工作順利推進(jìn)。值班老師每天瀏覽安海教育信息網(wǎng)，晉江教育信息網(wǎng)，處理好各類文件。繼續(xù)落實黨的群眾路線教育精神，克服不足，發(fā)揚成績，牢牢把握確保安全，建強(qiáng)隊伍，狠抓課堂，精細(xì)管理，注重落實，提升質(zhì)量，爭取能夠再創(chuàng)輝煌。為了孩子的健康成長，我校一直注重家校共建，及時召開家長會及家長委員會會議，筑牢家校良性溝通的紐帶，與家長攜手，共同見證孩子的未來。并組織教師到吳唐營、賈口、南屯頭等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，提升自身能力。教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。同時，學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，忘我工作。領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證。一系列的培訓(xùn)讓全體教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教學(xué)理念，有效地促進(jìn)了老師們的課堂教育教學(xué)。組織9名教師參加邯鄲市語文名師工作室關(guān)于讀寫結(jié)合課的培訓(xùn)。進(jìn)入十月份，我校開展了以提高教師素質(zhì)、提升課堂質(zhì)量為主旨，采用推門課、過關(guān)課、匯報課等多種形式的全員聽課活動，在這次活動
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