20xx年滬科版七年級下冊數(shù)學(xué)教案(8篇)(文件)
【正文】 索活動(dòng)中體會(huì)化陌生為熟悉，化復(fù)雜為簡單的“轉(zhuǎn)化”思想方法。根據(jù)實(shí)際問題列不等式組。自主探索、解決第2頁“動(dòng)腦筋”中的問題，完成書中填空。教師舉例說出什么是一元一次不等式組。學(xué)習(xí)方法：歸納、概括、總結(jié)。大家判斷一下，第二個(gè)式子從左邊到右邊是否是因式分解？利用平方差公式進(jìn)行的因式分解，第（2）個(gè)等式可以看作是因式分解中的平方差公式。例把下列各式分解因式：（1）9（m+n）2—（m—n）2；（2）2x3—8x。教科書練習(xí)。滬科版七年級下冊數(shù)學(xué)教案篇七經(jīng)歷探索菱形的識別方法的過程，在活動(dòng)中培養(yǎng)探究意識與合作交流的習(xí)慣；運(yùn)用菱形的識別方法進(jìn)行有關(guān)推理。 ， abcd是矩形紙片，翻折b、d，使bc、ad恰好落在ac上，設(shè)f、h分別是b、d落在ac上的兩點(diǎn)，e、g分別是折痕ce、ag與ab、cd的交點(diǎn)（1）試說明四邊形aecg是平行四邊形；（2）若ab=4cm，bc=3cm，求線段ef的長；（3）當(dāng)矩形兩邊ab、bc具備怎樣的關(guān)系時(shí)，四邊形aecg是菱形。滬科版七年級下冊數(shù)學(xué)教案篇八：1．能夠在實(shí)際情境中，抽象概括出所要研究的數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感符號感。：活動(dòng)內(nèi)容：復(fù)習(xí)七年級上冊數(shù)學(xué)課本中介紹的有關(guān)乘方運(yùn)算知識：活動(dòng)內(nèi)容：以課本上有趣的天文知識為引例，讓學(xué)生從中抽象出簡單的數(shù)學(xué)模型，實(shí)際在列式計(jì)算時(shí)遇到了同底數(shù)冪相乘的形式，給出問題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，也可采用小組合作交流的形式，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的有關(guān)冪的意義的知識，進(jìn)行推導(dǎo)嘗試，力爭獨(dú)立得出結(jié)論。a2=a5=a3+2．用字母m，n表示正整數(shù)，則有即ammnp活動(dòng)內(nèi)容：計(jì)算：(1)a2（7）？a?b?？?a?b?75422（8）？b?a?？?a?b?(9)x5(a)3(12)(a)22．。(a)活動(dòng)內(nèi)容：師生互相交流總結(jié)本節(jié)課上應(yīng)該掌握的同底數(shù)冪的乘法的特征，教師對課堂上學(xué)生掌握不夠牢固的知識進(jìn)行強(qiáng)調(diào)與補(bǔ)充，學(xué)生也可談一談個(gè)人的學(xué)習(xí)感受。x3(10)b3(x)3(3)ym3．獨(dú)立處理例2，從實(shí)際情境中學(xué)會(huì)處理問題的方法。a2＝(aaa)3．了解同底數(shù)冪乘法的運(yùn)算性質(zhì)，并能解決一些實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，訓(xùn)練他們養(yǎng)成學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的良好習(xí)慣。如圖 ，平行四邊形a bcd的兩條對角線ac,bd相交于點(diǎn)o,oa=4,ob=3,ab=5.（1） ac,bd互相垂直嗎？為什么？（2） 四邊形abcd是菱形 嗎？如圖，在□abcd中，已知adab，abc的平分線交ad于e，ef∥ab交bc于f，試問： 四 邊形abfe是菱形嗎？請說明理由。de∥ac交ab于e，df∥？說明你的理由。分解因式：x4—16x3—4x4x2—（y—z）2。（1）（a+b）2—c2=a2+2ab+b2—c2。9m2—4n2=（3m）2—（2n）2=（3m+2n）（3m—2n）。如果一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)，不具備相同的因式，是否就不能分解因式了呢？當(dāng)然不是，只要我們記住因式分解是多項(xiàng)式乘法的相反過程，就能利用這種關(guān)系找到新的因式分解的方法，本學(xué)時(shí)我們就來學(xué)習(xí)另外的一種因式分解的方法——公式法。（滲透交集思想）滬科版七年級下冊數(shù)學(xué)教案篇六1．使學(xué)生了解運(yùn)用公式法分解因式的意義；2．使學(xué)生掌握用平方差公式分解因式重點(diǎn)：掌握運(yùn)用平方差公式分解因式。把兩個(gè)不等式解集在同一數(shù)軸上表示出來。1． 估計(jì)自己的體重不低于多少千克？不超過多少千克？若沒體重為x千克，列出兩個(gè)不等式。 ⑵該班學(xué)生總數(shù)；當(dāng)a=25時(shí)，求該班學(xué)生總數(shù)。⑺一個(gè)長方形的長是a，寬是長的 還多1，這個(gè)長方形的周長是__⑻a、b兩個(gè)碼頭相距s千米，一輪船從a碼頭到b碼頭的速度是a千米/時(shí)，返回的速度比從a碼頭到b碼頭快2千米/時(shí)，這艘船在a，b兩碼頭間往返一次，共需__小時(shí)。⑶被3整除得n 的數(shù)是__。， s= ah， 5 ， y， x2=y， ab， 3xya、2 b、3 c、4 d、5（2)下列代數(shù)式，書寫正確的是( ）a、2 b、m例當(dāng)x=7,y=4, z=0時(shí)，求代數(shù)式x （ 2xy+3z）的值。例3說出下列代數(shù)式的意義。⑷題⑷中的a,b兩數(shù)的平方是a2b2
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