【正文】 彩!以回報各位領(lǐng)導(dǎo)與兄弟學(xué)校對我校研討活動的幫助與支持。如若在主持的過程中有不當(dāng)之處，還請各位老師們和領(lǐng)導(dǎo)們給予指正，謝謝?。┍局髮?shí)、創(chuàng)新的思想理念，為進(jìn)一步提升每一位教師的教學(xué)水平，助推課堂教學(xué)改革，我們再此相聚一堂，共同來研討課堂教學(xué)。今天，這位渾身上下充滿藝術(shù)細(xì)胞的音樂老師經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對幾位老師的辛苦付出表示感謝。：聽了幾位老師的課后反思，在座各位一定有自己的想法和感受。(評課)先自由評，再點(diǎn)名主評教師評議。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實(shí)施，給每一個教師提出的首要任務(wù)就是將學(xué)生的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。借此教研平臺，希望大家開誠布公，暢所欲言，現(xiàn)在就請大家圍繞‘如何提高學(xué)生的課堂參與度’這一主題各抒己見吧!”過渡：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。到學(xué)生的有效參與，學(xué)生的參與分為兩種情況，一是指看得見，摸得著的參與，二是指學(xué)生思維的參與，也就是說他未必說話，但是他的思維是參與的，學(xué)生的有效參與可以從深度、廣度、密度三個問題來考慮，廣度是指是全班學(xué)生來參與，而并非幾個人來參與。當(dāng)然這種方法適合于小范圍的活動，因為我們要保證孩子的參與度，就嚴(yán)要求學(xué)生從以上三個方面，否則學(xué)生會由于思維不同等各種原因?qū)е聟⑴c度不夠?！?，希望大家課下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會，為我們的研討提供可行性材料。二、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。今天我們聆聽了三位老師精彩的教學(xué)，同時大家對這三節(jié)課給予的很高的評價，相信，在我們以后的日常教學(xué)中，老師們也會多一份智慧，多一份創(chuàng)新，這樣，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。程歡……同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領(lǐng)域也有自己獨(dú)特的見解。其他各教研組長評課我們說音樂無國界，學(xué)科無限界。顧……剛才顧老師就自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡（簡單）的闡述。知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐。謝謝各位老師的真誠協(xié)作，也感謝校長的大力支持。第一節(jié)：三實(shí)小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識》第一課時《生活中的比》第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》一、展示課2兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動議程。四、主題發(fā)言為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進(jìn)一步的了解，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。 常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。在整合利用遠(yuǎn)程資源時如何做到“適當(dāng)、適量、適時、適用”。隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!教研活動主持人臺詞 教研活動主持結(jié)尾臺詞篇十九各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!今天，我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學(xué)教研活動。本次教研活動的記錄人，是我校四年級數(shù)學(xué)教師王占勇。請馮雪梅老師發(fā)言。請朱文安老師發(fā)言。我們北關(guān)小學(xué)本次數(shù)學(xué)教研活動到此結(jié)束。為節(jié)約帶寬，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看。 (全體參會人員，共同觀看課堂實(shí)錄，此處時間為68分鐘，觀看結(jié)束，10分鐘短暫休息)感謝大家的認(rèn)真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。第三項：評課，先網(wǎng)絡(luò)，后現(xiàn)場，請分會場參與評課的老師認(rèn)真觀看系統(tǒng)廣播，按照下列順序做好準(zhǔn)備，上郭、傳開、燕莊視頻評語文，卜樂、金寺、白前視頻評數(shù)學(xué)。有請陰平中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課。有請陰平中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課。孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來，孩子更是民族的希望。那么，接下來我們通過一段視頻，來看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么?或者簡單地說他們在幼兒園里什么時候最快樂，在幼兒園里喜歡學(xué)什么?請大家傾聽來自孩子們的心聲。接下來，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢?(教師討論)(小結(jié))從剛才老師的發(fā)言當(dāng)中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時代性和前瞻性。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。參加活動的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到用心的推進(jìn)作用。由于我們的研究潛力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中必須會存在著許多的不足。感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們必須會打造出更多的魅力課堂。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫忙。一、教研目的聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，透過活動實(shí)現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨(dú)干力量不足，需要跨校的資源支持。其次注重思想引領(lǐng)，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研帶給服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動的有效性。，共享資源，使教師在學(xué)習(xí)與互動中提高自身素質(zhì)。、長效化管理。三、工作措施，為實(shí)施聯(lián)片教研帶給制度與政策保障。校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。二、聯(lián)片教研的活動資料(一)總的思路：，幾個學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。讓我們獲得了啟示。請您把您的寶貴意見或推薦填在交流卡上，我們必須會虛心理解的。第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師請劉興麗老師做精彩點(diǎn)評第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點(diǎn)評下面我們休息10分鐘，歡迎大家回到活動現(xiàn)場。幾年來，明水縣教育局一向用心組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研活動主持人臺詞 教研活動主持結(jié)尾臺詞篇二十三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動。三、今天借這個難得的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。(播放視頻)(小結(jié))剛才家長和幼兒對在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。作為幼兒教師的我們試圖思考一個最本真的問題，幼兒在幼兒園里最應(yīng)該獲得什么?幼兒園應(yīng)該給幼兒的成長提供哪些支持，能夠促進(jìn)幼兒現(xiàn)在的發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展。(看屏幕宣讀6條，盡量每校一條)通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動，我認(rèn)為(自己做下小結(jié))陰平鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師留下你們寶貴的意見。有請金寺小學(xué)老師網(wǎng)上評課。有請傳開小學(xué)老師網(wǎng)上評課。活動進(jìn)行第二項網(wǎng)絡(luò)說課，請陰平中心小學(xué)執(zhí)教老師賀利霞進(jìn)行現(xiàn)場說課。第三種方式是，在陰平教研博客上查看置頂?shù)牟┪?，通過相關(guān)連接，觀看課堂教學(xué)實(shí)錄。網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項：全鎮(zhèn)九處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。同時呢，也提出了一些自己的看法和建議，比如，學(xué)生的參與率還可以再提高，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，教師應(yīng)該使用怎樣的語言會顯得更順暢、自然，等等。請李章芹老師發(fā)言。首先，請康占紅老師說課?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者。“課本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本”。今天借這個難得的機(jī)會，歡迎前來參與本次活動的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。三、執(zhí)教老師說課：首先，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。而通過大家的思想交流，肯定會使音樂教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅。黃……于曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點(diǎn)燃智慧的火花，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！沈……真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點(diǎn)評都充滿真誠，充滿能量，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。接下來有請戴xx老師……或針砭時弊，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度。教研活動主持人臺詞 教研活動主持結(jié)尾臺詞篇十七組內(nèi)評課“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為有這樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進(jìn)步，力求創(chuàng)新。感謝三位老師為我們帶來的精彩教學(xué)，下面，咱們將進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)，將進(jìn)行個別交流討論。為了能夠更好的促進(jìn)幼兒園與幼兒園之間交流，實(shí)現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學(xué)期特別安排了 “送教到園”活動，此次為我們送教的是沭陽縣夢溪幼兒園，夢溪幼兒園師資力量在沭陽所有幼兒園中是屈指可數(shù)的，今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教，希望今天來的領(lǐng)導(dǎo)和老師都能不枉此行，滿載而歸。今天，