【正文】 言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。我也常會和學生交流。學生完全能接受你的批評和意見。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。教師。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。三、為人師表，以身作則工作總結班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結。這樣的話不知說了多少。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。三、堅持教師師德考核的原則堅持教育激勵的原則。堅持實事求是的原則。四、創(chuàng)新和完善教師師德考核內(nèi)容和形式師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平，突出教育行風建設，堅持著力解決師德建設中的突出問題，從“德、能、勤、績、廉、學”等方面進行綜合評價。二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實施。以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，教務主任、少先隊輔導員和各班主任為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人。教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。三是學生評，召開學生座談會。六、師德師風建設結碩果。教育教學、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。老同志工作積極、帶病工作。多名學生家長表達對我校教師的感謝和敬佩之意!通過此次師德考核，我校教師對師德有了進一步的認識，使我校全體教師在以后的教學工作中有了新的目標，為更好的做好教育教學工作打下了良好的基礎，相信只要扎實工作，務求實效，我們的明天會更美好!。班主任管理服務學生到位、班風學風轉(zhuǎn)變提高，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。如行政領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失。利用業(yè)余時間開展了學時的自學。五是學校評。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系。教育大計，教師為本。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。現(xiàn)對我校開展師德建設活動作以下階段性工作小結：一、統(tǒng)一思想，提高認識。四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載，而且要及時處理上報。五、強化教師師德考核結果與獎懲教師師德考核的結果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴重違紀違法、違法教育行風、出現(xiàn)重大責任事故等的教師，均視為考核不合格)四個等次。堅持科學推進的原則。堅持基層為主的原則。二、完善教師師德考核備案管理我校實行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服待進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。二、對學生進行耐心教育，多表揚少批評表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。長期以來，我針對班上學生實際，利