【正文】 自己成為一名真正得合格教師，要學的東西還很多很多，要走的路還很長很長。在教學中，我深深體會到這門學科在教學中的重要性。因此，學習地理是非常重要的。他們懷著對世界的向往和對自然的熱愛，開啟了地理知識的寶庫。我們的目的是提高國民素質(zhì)，不只是為了進一步學習，也不只是根據(jù)地理知識的科學性，系統(tǒng)地確定教材。如果使用不當，就會出現(xiàn)生態(tài)平衡破壞、環(huán)境污染等危及人類生存的問題。在教學中，注重學生智力的發(fā)展，注重地理知識與生活實踐的結(jié)合，為學生參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學生更多地了解與自然現(xiàn)象有關(guān)的地理教材實例。推薦閱讀：七年級地理教學工作總結(jié)這是我對地理教學重點和目的的看法。我將用我所有的智慧創(chuàng)造我自己的藍天。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。②了解學生原有的知識基礎(chǔ)，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學策略，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的教學過程，創(chuàng)設(shè)學生可能需要的討論活動，使學生能積極的，自主的參與到學習活動中來。并且把這種好的學習習慣延伸到課外學生的學習生活中，這是我經(jīng)常在備課中思考的問題。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好有趣的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。每周星期天我還堅持看一盤課堂教學光盤。在課堂教學中這些知識曾經(jīng)幫了我很大的忙。地理教學工作總結(jié)表 高三地理教學工作總結(jié)篇十本學期，本人承擔七年級5四個班的地理教學任務(wù)，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。少數(shù)學生學習興趣也許不是十分的濃厚，認為比較枯燥；有些學生甚至認為地理科比較難，難以理解；有些學生認為讀圖比較難；有些學生認為地理科學習的作用不大。讓學生學會學習，學會分析問題，能客觀的看待事物，學會做人。了解各大洲的有關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；認識各大洲的地理位置和海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀；認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。在語文教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學期末考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。我會繼續(xù)努力,爭取更上一層樓.地理教學工作總結(jié)表 高三地理教學工作總結(jié)篇十二為了更好的搞好以后的初中地理教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。初二地理教學工作總結(jié)經(jīng)驗這個學期我教六個班的地理課，這是一個很艱巨的任務(wù)，我不僅僅要扎實學生的基礎(chǔ)知識，還就應(yīng)培養(yǎng)他們的學習興趣以及增強他們對地理的信心，這就需要在平時的工作中進行總結(jié)。針對這樣的狀況，我在教學中除了運用必須的技巧扎實他們的知識基礎(chǔ)，同時滲透著先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信。同時，我會個性注意導入的設(shè)計，因為這樣能夠牢牢抓住學生的注意力，誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習興趣。這天，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。地理這門學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來卻很難。初中學生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。有人說“當學習充滿樂趣的時，才更為有效”。課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向有經(jīng)驗的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每上一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。這樣既能充分調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這樣學生成績有了明顯的進步。針對近年中考地理統(tǒng)考試題進行研究、分析，并參照〈孝感資料〉及時擬定七、八年級地理復(fù)習提綱，組織復(fù)習備考。地理教學工作總結(jié)表 高三地理教學工作總結(jié)篇十四在開學初本人針對高三的學科特點，制訂詳細的授課計劃。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照“高效課堂”的原則，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。認真組織好每次試卷分析，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，加強補差與提高。所以我們自己編制一些高質(zhì)量，有梯度的作業(yè)，幫助學生鞏固知識。本人認真參加每兩周一次的備課組討論。認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一個學期快結(jié)束了，事實證明我們的計劃比較科學和成功。在教授新課和復(fù)習階段缺少一定的綜合性題目，忽視了培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。本人在教學中注重培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，根據(jù)學校教務(wù)處的安排我們進行集體備課，群策群力，與此同時還進行聽、評課的活動，收到了較好的效果。最后，課后時常找學生了解狀況，比如上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的意見，及時了解學生的狀況，這樣就能夠適時改善課堂教學，從而提高課堂教學質(zhì)量，也讓學生的學之有效。如果再適時地引導學生動腦筋，結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就能夠在不知不覺中加深學生對知識的理解，增強他們對知識的掌握，更好地了解和熟悉課本資料。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的。教學中，我用心地學習老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)驗，平時主動了解時事動向，學習各種知識，并運用到教學中。其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學生在下面被動地聽。首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明認真鉆研，做到心中有數(shù)。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應(yīng)付了事。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。我在教學工作中注意學生潛力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力?？傊?，本學期在師生的共同努力下，同學們有了很大進步。并認真細致地做好查漏補缺工作。而是充滿樂趣的。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展能力結(jié)合起來，在知識層面上發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。按照新課標、新課程要求每月完成相應(yīng)的階段性教學任務(wù)，每月至少批改作業(yè)四次，測評一次，對實驗班在普通班的基礎(chǔ)上加強教學力度。教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習鞏固課堂知識，繼而承擔一部分新知識的教學。優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學任務(wù)，盡量多的輔導學生。對世界概況有了一定地了解。“金無足赤，人無完人”，在教學工作中，我難免還有許多不足之處，今后我仍然將一如既往的努力工作，不斷提高自己的執(zhí)教水平。在市，縣舉辦的有關(guān)地理或新課改方面的教研活動中，我積極參與，受益匪淺。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。⑵課堂教學：隨機應(yīng)變，激情演繹。③考慮教法，如何激發(fā)學生的學習積極性和熱情，怎樣使學生理解和掌握本學科知識。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學生。閑暇之時，還要習慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學科知識，而且認真研究現(xiàn)階段新課改教育思潮。在下學期，我們將共同努力，取得更好的成績。培養(yǎng)了學生的愛國主義精神,了解祖國的廣袤土地和豐富資源,更加熱愛祖國。在教學過程中，我以事實為材料，讓學生了解不同地區(qū)和國家的居民如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同國家不