【正文】 人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。有些家長缺少和老師交流。2。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。加強班級特色教學(xué)。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。3。（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。4。5。7。在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。3。1。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上?？腿藖砹?，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。1。3。加強晨間活動的管理。豐富自然角。2。4。認真完成各項教育教學(xué)工作。2。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內(nèi)物品的定點擺放，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。一、班況分析經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，個性是在體能、語言表達、社會交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護環(huán)境的方法。初步理解數(shù)量守恒的概念。加強幼兒的珠心算和漢語拼音。措施：為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。讓幼兒自主的選取，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我決定、解決問題的潛力。美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力。六、幼小銜接實施方案激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問題”，透過參觀小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。為更好的實施幼小銜接方案打下基根據(jù)本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動，并能用心參加幼兒園組織的親子活動。期望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包?？茖W(xué)角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動中進行探索，加深幼兒的認識。措施：表演區(qū)：為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。五、游戲開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境。鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽。能正確辨認方向，會比較遠近。學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，構(gòu)成類概念。師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。三、課程《一》生活習(xí)慣根據(jù)幼兒的實際狀況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：持續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、持續(xù)毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的整潔在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感謝別人。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。大班工作計劃上學(xué)期篇六“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期，這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作。對玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關(guān)注,及時幫幼兒蓋被子等。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。3。主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂1。迎接縣督導(dǎo)評估。3。主題活動：多彩的秋天1。做好課前準備工作。4。2。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。2。4。在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。9。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。6。用完后，馬上送還，并向人家道謝。自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。2。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：1。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀