地理工作計劃目標地理計劃表(6篇)(文件)
【正文】 本著“服務教學，合作創(chuàng)新” 的指導思想，在認真完成學校各種常規(guī)教學的基礎上，重點做好以下幾方面具體工作。搞好地理組的網(wǎng)頁建設，通過網(wǎng)絡宣傳自己，提高對外的影響力，以此提升地理組的戰(zhàn)斗力。與光華老師一同籌劃《區(qū)域地理》校本教材的編寫工作，本學期制定出編寫方案，并分工開始前期的編寫工作。加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學科高考水平。要保證課堂質量，向管理要效益。高三重點研究考綱內容和要求。高一、高二研究課，利用教研活動時間與光華校區(qū)老師交流學習。與光華老師一起研究《區(qū)域地理》校本教材的編寫規(guī)劃。高二、三研究課，針對前一段的教學情況，研究如何改進教學、提高教學質量。完成各年級月考工作。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。二、學情分析本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生，每周12個課時。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發(fā)展的影響。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。并能分析對我國經濟發(fā)展、人民生活的影響。具體工作計劃如下：“聚精會神抓質量腳踏實地謀提高”。嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下，尋求立足高考、面向學生個性健康發(fā)展的高效教學模式。虛心向名老教師學習，發(fā)揮集體協(xié)作的力量。突出“研究”和“落實”。事實告訴我們：了解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一，更好的調動學生的學習積極性，給予學生發(fā)展的主動權，從而促進學生更快、更健康地發(fā)展，這些已經成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎。對世界概況有了一定的了解。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。第120周：進行本學期教學情況總結，研究今后教研組活動的新思路、新模式。第116周：針對高三最后沖刺階段，全組老師相互交流，提出最好的教學建議，保證高三工作的圓滿完成。做好期中考試工作。搞好月考總結。第4周：討論本學期課題研究的內容。開設年級的研討課，大家相互交流，探討管理方法，探討教學實效問題，將此來作為提高地理的教學成績的一個重要環(huán)節(jié)……第2周：研究教研組和備課組上學期工作總結和本學期計劃。這是教研活動的重要內容之一。除了做好備課的常規(guī)工作外，要通過備課培養(yǎng)青年教師，提升各位老師的教學水平。通過組內研究課落實個人課題的研究，使教與研不分離，利用課題的研究提高老師的課堂教學水平和科研能力。積極開展組內教研活動，積極參與市上教研活動，并爭取多參加各級學術研討會。海
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