20xx年小班美術(shù)教案小魚撕紙(通用13篇)(文件)
【正文】 泡泡?幼：綠色。問：好看嗎?幼：好看。(四)初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。小班美術(shù)教案小魚撕紙篇九學習通過封閉的曲線繪畫大小不同的圓。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。指導語：今天，大魚老師教小魚學唱歌。（3）邊畫邊說“圓圓的泡泡”。（2）引導幼兒畫大小不同的圓?！闭麄€活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。一、以音樂《小魚游》引入活動，激發(fā)幼兒興趣。師：魚寶寶不高興了，那怎么辦呢?請你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢?小結(jié)：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，為小魚畫上漂亮的花紋，也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。教師個別指導，重點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。（3）教師示范講解教師示范后，個別幼兒操作，教師指導。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。，用簡單句描述，感受畫面的美。愿意嘗試運用瓶蓋合作印泡泡，初步學習用簡單句描述作品。抹布4塊?？矗蠋煄砹耸裁床牧?有很多大大小小不一樣的瓶蓋，還有一個彩色的小浴缸(水粉顏料)(運用兒歌示范作畫)小瓶蓋，真可愛。你看到小瓶蓋在干什么?先做什么，再做什么，最后大海里發(fā)生了什么事情?請一個小朋友也來試一試。小朋友在印畫的時候注意衛(wèi)生，小心顏料，手臟了可以用抹布擦一下。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂，在活動時，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。當然在組織這樣的活動時，我們要注意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容，對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標和要求。初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。《小魚吐泡泡》背景音樂活動過程：一、以吹泡泡的形式引起幼兒的興趣導入活動。問：還想吐一個什么顏色的泡泡？生：紅色。）生：綠色。（出示范畫）師：好看嗎？幼：好看。四、學生印畫能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。）問：你還想不想吐泡泡呢？幼：想。教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。師：今天老師帶來一個新工具，寶寶們看這是什么？（出示瓶蓋）教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。二、活動準備：一副大的畫有小魚的背景圖和與幼兒人數(shù)相等的小魚背景圖。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸再澷p、鼓勵為主。這樣利用幼兒游戲的興趣，進一步激發(fā)了幼兒學習繪畫的興趣和強烈愿望，從而達到了教學的目的。看一看現(xiàn)在的大海美嗎?為什么?你印了什么顏色的泡泡?你印了怎樣的泡泡?葉圣陶老先生曾說過：一個人從小時候起就應進行美育，那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個瓶蓋再來印泡泡。，布置任務。哆唻咪，拿起來。，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣看誰來了?小魚寶寶們，你們真可愛!看一看它們在干什么?(幼兒自由講述)它們一邊游泳一邊還會吐泡泡!圖上的小魚它們也會吐泡泡。、藍水粉顏料各兩盆。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。最后，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來增進孩子關(guān)愛他人的情感。幼兒互相欣賞作品，并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。（1）了解泡泡的形狀顏色教師出示小魚吐泡泡的圖，引導幼兒說出小魚在吐泡泡。語言表達。用橡皮泥裝飾魚鱗。教師出示材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊，組織幼兒討論材料的使用。小結(jié)：剛才大家學的動作都很像，大家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心，我們來看一下他怎么了吧。物質(zhì)準備：金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。能簡單想象，為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。作品交流分享。（1）鼓勵幼兒多練習畫圓。示范繪畫：（1）從一個點開始旋轉(zhuǎn)手腕又回到原點，一個泡泡畫好了。材料準備：水彩筆、音樂《水族館》活動過程小結(jié)：小魚的家在水里，它非常喜歡唱歌，雖然你聽不見它的歌聲可是我們能看見它唱歌時吐出的泡泡。體驗在音樂中繪畫的樂趣。(幼兒欣賞同伴作品)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)(三)能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。)問:你還想不想吐泡泡呢?幼:想。，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1